SoW在不断完善的过程中，我们认为每周应该把最佳学员的作业展示给大家，促进所有学员更好地互相交流和参考。同时给予每周最佳学员4分的积分奖励。
每轮作业的评分，都由小徐自己根据对作业答卷中上课效果的反馈，以及在作业中学员的答题质量来评定。
小徐能力有限，只能尽力给每位学员最公正合理的评分，如果有失偏颇尽情见谅！别忘了，每位学员来参与SoW的目的是为了提高自己的教学能力，对我轻喷啊。。。
SoW第一周优秀家庭作业
第一周的最佳学员是来自上海新起点的潘教练，希望他的实践答卷能给你带来启发。
1、训练对象的年龄，水平和数量？
U6/初级水平/6人。
2、实践后的效果与预期是否相同？不同之处在哪？
基本完成课程预期：脚不断的触球，带球过程中的抬头观察，带球改变方向，改变速度。
略微不同之处：停球出现问题，课程气氛未达预想热烈。
3、你是否完成了教案的每个环节？你做了什么调整？做出调整的原因？
基本上完成了四个环节。
调整：在第四个环节我进行了1对1的设条件比赛。规则也做了调整：首先是有球人带至任意一边得分；过后，带至教练说出的颜色的“魔法门”方能得分。
原因：球员练习时间不足，水平参差，未进行至传球阶段教学，无明显传接球意识。为平均每人的控球时间和机会，以及增加球权转换，攻防角色的转换。更好的观察每个球员在此环节的表现，以便后期针对性提升
4、 你在各个环节做了哪些具体内容的调整？这些调整是否合适和有效?
第一环节：
1.在教案原定变化外增加了速度变化，“狮子，骏马，蜗牛”类速度转换。
2.至一边时，需从一个短间距穿过，另一个短间距回来才算的一分。
3.场地中央用障碍架设置“花坛”至一边得分后，需经过花坛，才能至另一边得分。
第二环节：
1.第一环节的调整继续保留！
2.首轮至边得分后，问每个球员的分数，然后第二轮鼓励他们比自己第一轮的得分要高。第三轮鼓励他们成为6人中得分最高。
第三环节：
1.取消了安全区三秒有效的规则，更改为，一边安全区的一个小间距可站一人，但当有另外球员到达旁边间距时，上一人必须离开。
2.拿掉蓝色安全边，留3个安全边。
3.助教扮演小球员，不断占据有人的安全边，迫使他们离开。
调整总体来说合适且有效的。调整后，球员在区域里带球出现了明显的速度变化，并且努力将球控制在区域里。增加了中间区域的运动。得分目标性更强，速度变快。第三环节的调整，提升了判断，观察能力。提升了移动频率。
第四环节：在3问题已答。
5、 你在各个环节给出了哪些教学点？分别是在什么情形下给出的？给出教学点后球员的表现有无变化？有哪些变化？
第一环节：观察，变速，转向。在自由跑动和完成2次至边得分之后，有速度提升，确定得分目标后观察周边情况。
第二环节：带球观察，控制好球，及时的变向。在经过中央“花坛”出现了触碰到花坛，球员相撞的情况。
第三环节：加速，变向。在游戏结束后，进行提问：如何顺利的躲开“二郎神”（持背心的人）的追击？因为在游戏进行中，发现过程较顺利，小球员多次出现加速，变向及利用安全区的表现。故只在最后进行总结表扬。
第四环节：观察抢球人的位置，变向完成的要更快速。在首轮3组对抗结束后。得分率不高。给出教学点后得分率略微提升。
6、 你认为这节课是否达到了教学目标？如何做出的判断？
教学目标：在带球过程中，明确目标方向，多改变方向，多变速。
从第二、三、四环节，小球员练习游戏时间，观察到在这三点上，小球员有着明确的表现。在最后的总结提问中，小球员能回答出教练关于教学点的提问，并且有着自己的想法。所以，本节课基本已达教学目标。课程完成度8成。
7、 为什么我们的标志物摆放得比较紧凑，并且是放在四条边的中间？
紧凑的原因：间距短，作为得分边对小球员的容量变小，增加其他球员的判断决策频率。提升控球准确的能力。目标性更明显。可以让球员很容易的判断此得分边是否已有人，从而更好地转向寻找无人得分边。
四条边中间的原因： 增加球员的带球距离。在从一边至另一边寻求得分时，更接近中央区域。
8、 你是如何应用小徐提到的“规则的力量”来应对球员在训练中的“小聪明”，比如球员总是在场地的四周且沿着一个方向（顺时针/逆时针）活动，而很少去场地的中央？
1.问题：很少去中央。规则的力量：前面提到的中央花坛的设置。从一个小间距穿越，从另一个小间距回来。
2.问题：在自由跑动出现了同顺序绕圈跑。规则的力量：小球员若和别的小球员跑动方向不同，可得一分。
3.问题：站在安全区不离开。规则的力量：另一人到达，前一人必须离开。以及助教的加入。
9、 如果让你再用这个教案上一节课，你会做出哪些改进？
1.打理一下自己的发型；
2.增加停球环节的设置；
3.提升球员的游戏角色感，因为临近圣诞节，所以游戏角色可更加圣诞化；
4.在4个得分边放置球门。增加射门得分环节，增加球员成就感。当然，因为主题是带球，所以对于射门的位置要设条件；
5. 时间把控的更准确。
SoW第一周积分榜
我们会在每周四公布上周的积分排行榜，每月清零一次。奖学金会根据每月的总积分来发放，因此你就算缺席一两周也是没有关系的，只要有实践有完成作业，我们永远欢迎你的加入！
