学了多年英语，有些同学却是连一句简单的，正确的英语句子都说不出来，或者张口就错，说不对句子。

总之是不能张嘴，张嘴就错，就是不能用正确的句子说自己想说的意思。

这是许多同学的痛点啊。

同学存在的问题是：

1，不知道应该用什么样的句子表达自己想说的意思；

2，说出的，写出的英语句子不符合英语句法要求，也就是总是说出错的句子。

这是因为：同学还是没有掌握英语句子的功能和结构特点啊。

针对以上的痛点，笔者经过多年的教学实践，思考和总结，为同学总结出下面的交互式的学习材料，以帮助同学 抓住英语说话的特点，能够说出简单的正确的话。

相信同学经过认真浏览本文，努力消化吸收其中包含的知识技能，并且完成其中的练习，您一定会有所收获的。以下是正文。

在小学阶段，同学们说的一般是英语中的简单句，掌握了英语简单句的句子结构特点和使用条件，再勤加练习，一定可以用正确的句子说自己想说的话。

现在给同学们一个形象的说法，我们可以把我们想说的英语句子比喻做一棵树。

英语简单句的基本的结构可以概括为：

“主干+枝叶”

主干 就是句子的主体部分，这部分的句子结构是固定的，我们在说话的时候必须严格按照要求说，不然就是错了。

枝叶 就是句子需要说的地点，时间等附加成分，添加上这些枝叶是为了把事情说得更清楚，更准确。

一，当你想描述，说明主语的特点或者所处的状态，就用“主+系+表”结构。

例如：

I am Lily. I am twelve. I am a happy girl.

I am glad to be your friend.

I am from Taiyuan Shanxi China.

I am in the park now.

I am happy today.

以上这些句子都是主系表结构的句子，都描述了主语“我”的特点，我叫什么名字，我有什么特点，我处在什么状态。

主语，系动词，表语的说明。

主语：一般是名词，例如人名，地名，或者人称代词。

系动词是be动词或感官动词feel，taste等词的总称，小学阶段主要是正确熟练使用be动词。Be动词一共5个，他们是____,____,____,____,____,必须严格遵守和主语的搭配规则。

be的用法口诀

我用am，你用are，is连着他，她，它;单数名词用is，复数名词全用are；

表语：主要是由是形容词，名词，数词充当，还有其他词组，如介词词组at school，in the classroom。

二，当你想描述主语的动作，就使用典型的“主干+枝叶”句子。

1，这类句子的主干是：“主语+动词词组”。

例如：

I go/went to school. 是句子的主干。后面可以加上by bike / this morning/at seven o’clock.作为枝叶。

I play/played basketball是主干，可以加上 with my friend/on the playground 等单词，词组作为枝叶。

2.枝叶是

A．表示时间的词汇:

today，tomorrow，yesterday，now；at six o’clock，

一天当中的时间段：三个in the ：in the morning/afternoon/evening

两个at :at ______/____________

B．表示地点的词汇:

in Beijing，in China，in the park ,at school ,at the zoo …

C．副词：everywhere，here，there，home.

频率副词，这种副词的位置特殊，主语后动词前，always，often，sometimes，never，usually

D．方式的词汇，by bike/bus/car/train，on foot

三，当你想表达“能”“会”“愿意”等态度，就使用含有情态动词的句子

描述主语能（can），会（can），可以（may），应该（should），愿意（would like to），不得不（have to ）等情感或者态度。

句子的主干：主语+情态动词+动词或动词词组

句子的枝叶：地点，时间词组

The bird can fly in the sky.

The bird can fly.是句子的主干，in the sky是句子的枝叶。

I will go to Beijing with my family tomorrow.

I will go to Beijing 是句子的主干，with my family tomorrow是句子的枝叶啊。

四．当你想描述某地有某物。就用“there be”结构的句子。

1、标准的There be句子一般有7个词。句子结构特点2+2+3，看图。

There be句子在句子中看不到be这个词，be动词要根据主语的数量来选择，

单数句子开头用There is

There is a boy in the classroom.

不可数名词的句子当做单数对待，开头也用There is

There is some water in the bottle.

复数句子开头用There are

There are seven cars in the park.

There are 60 minutes in an hour.

2、在标准There be句子的基础上有多主语的“There be 句”，注意遵守“就近原则”。

There be句子多个人或者物品，使用is还是are 要根据距离be动词最近的词的数量来确定，最近的词是单数或者不可数名词，就用“is”，是复数，就用“are”，这个叫做“就近原则”。

There is a pen and two books on the desk.

There are two books and a ruler on the desk.

综合练习:(不可不看，里面还有总结的知识技能点啊)

1，某人/某物怎么样，用“主+be+表”结构的句子。

主语：一般是名词和人称代词。

名词:人名，国名，事物的名称等；

人称代词:8个，写____,____,____,____,____,____,____,____,

Be动词：am，is，are，was，were，要根据主语的数和时态选择相应的be动词，不可以用错。

口诀：单数：I am ….You are….He/She/It/Tom/My father is ….

复数：We are…. You are ….. They are….（必须背会，熟知，正确使用）

表语：由形容词，名词词组充当。

我非常开心。_________________

我很累/很饿。_________________

我是一名小学生。______________

我擅长英语。__________________

你真聪明。____________________

你是一个幸运的家伙。___________

他非常生气。__________________

他是一名小学生。______________

今天她非常开心。______________

她是一名可爱的女孩子。_________

它是一只可爱的猫咪。___________

中午，太阳高高在天上。_________

我爸爸很生气。________________

汤姆个子高，但是他是一名小学生。_____

我们非常高兴。__________________

我们在六年一班。________________

我们骄傲为你。__________________(be proud of )

他们（花）是红色的。_____________

2，某人做了什么事情。用“主语+动词词组”句子。

多个枝叶排序：一般是：

主语+动词词组+地点+时间。(地点在前，时间在后)

地点：小的地点用at 介词词组，大的地点用in 介词词组

时间： 英文里是先写小时，再写上/下午，再写星期几，再写几月几号。最后写几几年。

我每天六点半起床。_______________

我每天七点半上学。_______________

我经常下午在学校打篮球。__________

我有一些书。_____________________

他骑自行车去学校。________________

昨天她没有做作业（过去时）。_______

彼得周一下午去学校图书馆。(四下句子)___

太阳早上升起。(四上句子)______________

特殊动词用法：like，love，enjoy +doing sth

我喜欢打篮球。______________________

英国的人们酷爱鱼和薯条。_____________

be going to （五年级的句子）

我打算星期天踢足球。_________________

明天你打算去公园吗？_________________

3，情态动词句子。喜欢做某事（情感），能，会，可以，不可以，应该，愿意做某事（态度）。

我们(shall)一起看电影好吗？___________（六上）

我愿意(will/would like to)帮助你。_______（五年级）

我会(can)唱歌/跳舞/打篮球/弹钢琴。_____

你应该（should）上课听讲。___________

我们应该帮助他。____________________

我(May)可以进来吗？_________________

我可以帮助你吗？____________________

你愿意和我一起去吗？________________

4, 某地有某物

教室里有一个老师。__________________

操场上有五十名学生。________________

桌子上有一本书。____________________

瓶子里有一些果汁。__________________

盘子里有两只苹果和一只桃子。_________

总结：

如果你能完成上面的练习，正确地说出，写出所有句子，你应该是基本掌握了英语常用的句子的正确表达方式了。

此基础上，进一步了解认识到陈述句转变为一般疑问句的规则，一般疑问句转变为特殊疑问句的规则，就算是进入英语之门，能够说出许多正确的英语句子了。