美观大气的教学楼、现代化的多媒体教室、漂亮的塑胶运动场、设备精良的实验室、品类齐全的图书馆……如今，无论是在渑池县城区学校，还是在乡村学校，都能看到这一道道亮丽的校园风景。
近年，渑池县紧紧围绕“推进均衡发展，打造教育强县，创办满意教育”的总体思路，统筹各类教育协调发展，教育事业呈现出发展均衡化、管理规范化、机制多元化、办学特色化的良好态势。
改善办学条件 夯实教育基础
渑池县委、县政府高度重视教育事业发展，积极实施“科教兴县”战略，坚持优先发展教育。
仰韶小学大门
该县按照《渑池县标准化学校建设发展规划》，对城区和农村中小学进行统一规划、合理布局，加快城区新建学校建设步伐。2016年以来，该县先后启动实施了仰韶小学、韶州中学、会盟幼儿园、尚德幼儿园、仰韶高中等5所中小学和幼儿园建设项目。目前，部分工程项目已完工，其中仰韶小学、尚德幼儿园已于2016年秋季实现招生。韶州中学一期工程行政办公楼和三栋教学楼主体已完工，正在进行内部安装和外部粉刷，二期工程文体楼、图书馆、实验楼、标准塑胶跑道体育场等相关附属配套设施建设正在进行。仰韶高中项目经过紧张筹备，前期准备工作全部到位，今年2月一期工程破土动工，项目建成后，可规划设计120个班，容纳学生6000余人，将进一步完善该县高中阶段的办学条件，基本满足该县群众子女接受高中教育的强烈愿望。除上述建设项目外，该县引进的3所民办中小学校正在建设之中，其中，投资1亿元的育英学校教学楼主体工程基本建成，投资8000万元的翰林实验学校和投资1.2亿元的北大附中渑池分校正在筹建之中。
天池镇笃忠小学微机室本报记者马德英 摄
在校舍改造逐步到位的同时，该县还高度重视学校内部设施和装备建设，对教学用计算机、多媒体、实验教学仪器设备、校园网络系统等学校内部设施设备进行配套，为学生提供了良好的学习条件。2014年以来，该县投入566.4万元，新增图书46.83万册，投入1686.02万元，新增仪器设备11.05万件（套），装备42个计算机教室，配备计算机1709台，多媒体、班班通设备203套。
仁村乡坻坞学校操场
为消除城乡差距、校际差距，渑池县对农村薄弱学校进行全面改造升级，大力推进学校标准化建设，重点解决校舍和教学实验仪器、图书配备等硬件建设，确保达到省级标准化学校建设标准，实现县域内义务教育学校软硬件配置基本无差异。两年来，该县共筹资3000余万元，为农村中小学配备了体音美、实验教学器材等8.9万余件，配备学生图书4.2万余册，为72所农村中小学配备了“班班通”教学设备，与县级网络教育平台进行对接，实现了义务教育阶段试点学校多媒体设备“班班通”，宽带网络“校校通”，促进优质教育资源的共享。同时，该县启动实施了第二期学前教育三年行动计划，先后投入资金2687万元，新建、改扩建9所幼儿园，利用农村闲置校舍改建成幼儿园8所，增设农村小学教学点附属幼儿园13个，推动农村幼儿教育快速发展。
改革办学机制 平等入学机会
“办好每一所学校，让每一所学校都精彩；教好每一个学生，让每一个孩子都成才，是我县教育优质均衡的价值所系，也是我县教育人不懈的追求！”渑池县教育体育局相关负责人如是说。
该县积极做好进城务工人员随迁子女接受义务教育工作，在坚持实行划片招生的基础上，对外来及进城务工人员子女教育问题，坚持简化入学手续、畅通入学渠道的原则，进一步完善教育教学管理。在城区专门确定了8所中小学作为外来务工人员子女借读学校，满足外来学生的就读需要，确保进城务工人员随迁子女“应入尽入”，并通过填写“留守孩子”登记表，建立农村留守儿童档案3000余名，把每一名留守儿童所在的学校、班级、班主任和任课教师，全部在档案中进行详细登记。该县资助农村留守儿童2000多名，发放资助资金及学习用品价值1.2万余元。同时，筹资近500万元，新建了渑池县特殊教育学校，开设语训班、聋班、培智班等5个教学班，极大满足了全县特殊教育少年儿童的求学需要。
加强队伍建设 确保资源均衡
渑池县职工运动会
教育资源要均衡，教师是关键。在“硬件均衡”的同时，渑池县还着力师资均衡配置。
渑池县围绕解决农村教师薄弱问题等重点任务，通过建立和完善农村教师补充交流机制，结合农村学校实际需要，对农村偏远地区实行倾斜，足额配备教师，努力吸引高学历教师补充到农村学校或薄弱学校任教。2013年以来，该县新补充教师385人，76.7%分配到义务教育学校，为义务教育补充的新教师90%充实到农村学校。教师学科比例日趋合理，城乡中小学音体美、科学、英语、信息技术、通用技术等学科专职教师配备逐步满足学校教学工作需要。此外，该县还进一步完善学校帮扶机制，通过开展城乡学校“一对一”帮扶工程、教师下乡支教、校长区域交流等活动，进一步完善县域内教师、校长交流制度，不断缩小城乡之间、学校之间的差距。2014年以来，城乡间教师交流269人次，校长交流45人次，极大推进了县域内师资均衡发展。
为了不断提升教师业务素质，2016年，渑池县教体局组织全县教师共2149人次参加“中西部国培中小学教师信息技术应用能力提升工程”培训，组织安排860人参加“三门峡市信息技术提高能力”培训，组织105名特岗教师和新招聘教师进行岗前培训，同时组织教师2096人次参加“国培计划”，组织855人次参加“地培计划”，基本实现了教师的全员培训。通过培养培训，教师学历层次和专业化水平持续提升，小学教师专科及以上学历达到98.5%；初中教师本科及以上学历达到85%。
该县通过师德师风建设活动，提升教师道德修养，表彰县级标兵101名，推荐表彰市级标兵131名。该县建立了骨干教师定向培养机制，从教育部门和学校两个层面分别确定骨干教师培养对象、目标及路径，切实提升教师培养的实效性。目前，渑池县现有省级以上骨干教师25名，市级骨干教师97名；通过设立以名校长、名教师、名班主任为主的“三名工程”，激励教师积极主动学习，勇于争先，敢于担当。
强化办学内涵 提升育人水平
对老百姓而言，满意的教育是高质量的教育，均衡的教育必须是质量均衡的教育。
该县致力于教育改革与创新，持续深化教育教学改革，全面提升教育教学质量。抓细抓实教学“备讲批辅考研”六大环节，推行集体备课，发挥教师群体智慧和优势，保证校内资源共享；狠抓高效课堂的落实，推进课堂效率提升；扎实落实“四清”，保证学生人人过关；坚持因材施教，强化“培优补差”措施，促进全体学生全面发展；教研室指导作用进一步凸显，深入持续开展区域教研活动，以观摩课、画知识结构图和作业展评等活动为基础，不断创新形式，开展班主任论坛、毕业班试题研究、学科竞赛、“送教下乡”、“一对一”帮扶等活动，促进了城乡教育优势资源互补。2016年，渑池县在优质生源严重流失的情况下，高招仍然超额完成市教育局下达的目标任务，本科上线人数1456人，占考生总数的65.17%，
为加强未成年人思想道德建设，该县坚持立德树人，创新德育形式，丰富德育内涵，在全县中小学开展系列德育实践活动，按照时间节点，开展了清明祭英烈、争做美德少年、童心向*党**歌咏活动等五项“我的中国梦”德育实践活动，坚持“文明校园”创建、“法制进校园”等活动，促进学生良好习惯和优良品质养成，同时，该县成立县级心理健康教育指导中心，组织心理健康教育大讲堂，开展学生心理健康教育，通过家长学校、家长读书交流，形成家校教育合力，创设全面的育人环境，促进了学生全面健康成长。
校园足球操
渑池县中学生“宝岛在我心中”演讲比赛
渑池县积极创建教育特色品牌，推动各级各类学校，扎实开展“多彩大课间”“足球进校园”“戏曲进校园”等活动，全面推进素质教育，12所乡村少年宫利用现有功能室开设日常课程，利用寒暑假开展书法、舞蹈、剪纸、武术锣鼓等活动，不仅丰富了学生的文体生活，还极大地辐射带动周边学校活动开展。各学校挖掘自身资源，开发校本课程，开展特色活动，打造了丰富的文化内涵。目前，“众校一面”的局面初步打破，涌现出一批气质各异、特色纷呈的学校。洪阳镇中心学校制定《洪阳镇特色学校评分细则》，推动辖区学校“一校一品”创建；外国语小学积极开展七彩课堂活动，开创机器人创客、少林武术、街舞等特色课程50多个，积极利用网络课堂，开设“互联网+教育”，开展网上Cctalk学习平台；渑池县三小编印了《诵读经典浸润书香》校本读本，并将国学经典诵读、阳光体育运动和品德教育结合在一起，编排了一套“弟子规操”，融传统文化与时尚元素为一体；曹端小学开展廉洁教育和儒雅讲堂，相继编写了《廉洁》《儒雅文化教育》《少儿经典读本》等校本教程，积极实施“一生一技”智趣课程。
全力攻坚 均衡县创建工作全面展开
均衡创建第三次推进会
均衡创建过程督导汇报会
“普及九年义务教育”是解决学生“有学上”的问题，义务教育均衡县创建就是解决学生“上好学”的问题，是一项惠及千家万户的重大民生工程。渑池县借义务教育均衡县创建为契机，不断推进教育改革发展。
渑池县委、县政府高度重视义务教育均衡县创建工作，多次召开协调会、推进会和现场办公会，全力推进此项工作的落实。为了打赢创建工作攻坚战，渑池县教体局领导班子明确责任，靠前指挥；督导组驻校包点，严格标准；各学校全员上阵，加班加点，竭尽所能补齐短板。2016年底，该局通过采取“分层实施、分批达标”的措施，使31个学校完成了第一批达标任务。今年1月、2月，先后又有7所、16所学校完成了达标目标。截至目前，该县所有学校全部达标，正在接受市级复核。
在前期的创建工作中，渑池县涌现出了一大批令人感动的先进典型。英豪镇中副校长许礼涛在挪移仪器柜时左手骨折，扎上绷带后，他强忍疼痛继续工作。陈村乡中副校长上官建华制作校园文化标语牌时，在打印店守到凌晨三点。果元乡涧新小学、仁村乡仁村小学为了腾出功能室，教师主动到校外租住民房。段村学校将废弃的学生用床切割焊接，制成器材架、阅览桌，节约资金用于功能室建设。仰韶镇东阳小学全体教师自己动手，整修校园，铺设花砖……他们为创建工作的顺利推进付出了心血和汗水，受到了领导的肯定和群众的好评。
“长安何处在，只在马蹄下”。谈到今后的工作构想，渑池县教体局*党**委书记、局长张捍伟表示，将以最快的速度、最高的标准、最实的措施，在渑池这片热土上创办更大范围、更高水平、更加均衡的人民满意教育，为早日实现全国义务教育发展均衡县创建目标，把渑池打造成为全省知名的教育强县作出应有的贡献。（本报记者 马德英 通讯员 王鹏）
（本版照片除署名外均为资料照片）