今日昌乐一中（来源：学校官网）
这是我的真实经历，绝非虚构。
前不久，我在诗词群里出了一上联：静待花开，闲看云过，诗酒半生自从容。
然后，突然想起了高中一年级时一段艰难的成长。
1986年秋，我如愿以全乡前几名的成绩进了县一中，全市重点中学之一。
新学习阶段，新成长问题。
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期中考试成绩和排名公布后，我心理落差特别大。初中时，自己的学习成绩在学校甚至全乡都是拔尖的，什么程度呢，反正拉一大块第二名。英语老师讲人造卫星那一课“我希望有一天登上月球”那句的虚拟语气时，造的句子是“我希望我有XXX的脑子”。虽然知道自己入校成绩并非拔尖，但两个月拼命学习，成绩在班里只是七八名的结果总也接受不了！
秋季运动会的重击接着来了。准备报项目的同学体育课上要初步测试，初中时基本没上全体育课的我，有的项目甚至只是听说过。我发现，除非径赛要比慢，我可以试着报名参赛，否则就是去秀“重在参与”。
其它的也少有参加的可能，篮球投不进，排球垫不起，足球的球门区、禁区傻傻不知道……
这对一直希望能争做第一的人，是怎样的不甘啊。
人一下子就进入了青涩年华里最难的一段时光。
——别人熄灯休息后，我们少数几个还在教室点着蜡烛拼命做题。二十多年后，下一辈的学生把我们这样的学生命名为“小镇做题家”。
——趁大家吃饭、操场上没人的时候，抓紧去练一会儿投球，练几次百米冲刺……
结果还是老老实实一再体会“书到用时方恨少，事非经过不知难”。再次考试，排名稳稳不上不下，体育成绩也差不多倒着数。
除了自己啥啥都稳定得不像话还算是唯一可算欣慰，其它都是煎熬……
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直到有天早晨我从梦中醒来。
梦中，我向老师一吐几乎样样争不到第一的苦恼。他头发花白、英俊儒雅，傅姓，是副校长，兼任我们一个班的物理老师。课上课下，总是“以理服人”的温文尔雅。
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傅老师微笑着倾听完，问：为什么要样样争到第一呢？一个人的时间、精力总是有限的啊……
这个梦，那么清晰地印在脑海中，让我怀疑自己是不是梦游中真的跟老师有了这段对话。其实这已经不重要了。
重要的是，一是自己想明白了，放下了成长的沉重包袱。二是梦中顿悟也自有道理。一个人的学习能力、精力总会有天花板，怎么分配好这些自身资源，怎么成就更好的自己，只能有所选择，所谓“有所为有所不为”。更何况，世上比我们聪明又勤奋的人多的是。
是的，我们是需要努力成就更好的自己，但目标不必设定为“样样第一”。
那天的晨操，我看到了不一样的明媚阳光，嗅到了院墙外草山飘来的绿草味道、松脂芬芳……
这之后的求学生涯里，我依然勤奋学习，但已经不在意名次。一部分课余时间，分给了自己喜欢的学校文学社的重组和建设，以及首届校学生会筹建等方面，也偶尔会参与一下同学们的篮球练习，校运会上会报名跑一下3000米……
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后来，上大学，工作，到引领孩子培养兴趣爱好，我始终记得，老师曾经“告诉”过我的这句话：“为什么要样样争到第一呢？”
#头条创作挑战赛#