大家有没有遇到，孩子因为一些小事痛哭大闹，怎么劝说都不听，越演越烈，特别尴尬，且不知所措的情况。
之前有讲过在电梯间看到一个孩子非要按电梯，但是被其他孩子按了，哭闹不止，最终奶奶给了他一巴掌，老实了。其实这是孩子的秩序敏感期惹得祸，也叫做执拗期。
平时出门，往下，进电梯，按楼层，出发，在2岁多这个阶段，他形成了自己一套完整的系统，现在突然中断，导致他情绪激动接受不了，是正常的。
当大家不知道原因的时候，可能打了也就打了，过了也就过了，再大一点也就不这样了，但给孩子造成了深远的影响而不自知。
先讲讲啥是秩序？
万事万物都有自己的秩序，往大了说法律就是用来维护秩序，惩罚不守秩序的人。往小了*法讲**律之下人类文明的产物道德也是人类遵守秩序的准则。大千世界皆有秩序和准则，不然就会乱。
那孩子遵守了秩序有哪些好处呢？
程序和秩序可以给孩子以安全感，对于幼儿来说，秩序成习惯、习惯成自然,自然成人格。这一切来自童年。——是童年造就了一个人的基本品格和素质。
我经常带玩具，绘本带乐乐到楼下玩，多接触人对孩子胆量，性格有好处的同时，还可以锻炼社交能力为之后去幼儿园做好基础。
经常会遇到有些孩子不遵守游戏规则，上来就抢，打人等行为。抢了不给就不依不饶撒泼打滚，家长会说一句，你不要打妹妹。
这样的处理方式远远不够。
首先，孩子打人，应该让孩子道歉。这是为自己的行为负责，如果不改继续犯错，可以让孩子去墙角面壁一分钟，或者两分钟作为惩罚。
如果孩子一直拧巴不道歉，家长需要代替孩子道歉。这是家长为孩子做的榜样，做错事承担后果。
其次，家长要告诉孩子想要达到目的的正确做法。你可以等妹妹玩完，你一次她一次，学会等待。
相比之下，当乐乐发现其他小朋友坐了她之前的椅子，跑来跟我诉苦，我会告诉她，这是公共的椅子，不是自己的，你可以坐，别人也可以坐，不会因为你先坐就是你的。可以去坐没有人坐的椅子。
她很高兴的跑去爬上了其他空椅子。
乐乐接受大人给她传递规则反应速度之快，让我震惊。请问这种孩子你还有机会对她怒吼吗？
这就是孩子基本素养和品质，形成的过程。
秩序是文明的基础
也是诚信的基础
孩子在这个环境中长大，会形成程序意识，规则意识，独立意识、契约意识，这样的孩子成人后,自然而然的成为诚信的人,从而获得良好的发展前景。
破坏了孩子的秩序会怎么样呢？
秩序的破坏会给儿童带来不安全感,思维、感觉、情绪、心理都会变得的混乱,儿童不得不把精力转移到对无秩序环境的抗争中,不得不浪费生命成长的时间。
在混乱的社会里,生存的机会不具备公平性,无规则和秩序,人的权利在无序中取决于其他……这样就产生了一些适合这样社会的品质,如卑微、讨好、投机、钻营、权力欲、*力暴**。
如校园*力暴**施暴的人，人格扭曲，走向犯罪的道路。
被施暴的人，内心恐惧，胆小害怕，无处伸张，时间长了，抑郁自闭，自杀。
虽然我们不能把握生命内在的秩序,但清晰地知道孩子秩序的敏感期到来时,我们应保护、理解、尊重、协助儿童,尽可能提供一个有秩序的外在环境。
保护自己孩子的同时，也是在构建和谐社会。
现在我们讲讲秩序敏感期的出现时间，表现形式，以及我们具体可以怎么做？
秩序的敏感期从出生几个月—6岁之间，这种现象会呈现螺旋式上升的三个阶段:
第一个阶段,因为秩序的破坏而哭闹,秩序一旦恢复就会安静下来;
如：孩子的毛巾一直挂在中间，他已经习惯了，结果今天挂在了边上，他就会闹，这个时候我们要及时发现，换过来。
第二个阶段,为了维护秩序而说“不“自我意识开始萌芽;
如：孩子想要喝水，没有带她的水杯，她说：“不，不！”我要用我的水杯。
第三个阶段,为了维护秩序而执拗,一切要重新来。
如：在纸上画画，第一笔不满意，换一张纸，从头来过。
执拗的要求具有不可逆性。
如：孩子拿了一块饼干或者冰淇淋，掉地上了，痛哭不止，再给她一个，不行，不接受，要地上那个。让人感到无所适从。但尊重孩子这一生命现象才是最重要的。
我们可以做的是:
一、放慢速度,注意观察和倾听孩子;
如果足够了解孩子，可以避免很多没必要的痛苦。
二、已经发生了,就陪伴孩子,准许孩子把恼怒发泄出来,把情绪哭出去,孩子自己就会接纳已发生的事实。
孩子有情绪是需要发泄的，不是把他憋回去。大量不好的情绪压抑久了，人都能抑郁，更何况是孩子呢？
三、我们把权威变成规则，不仅孩子要遵守，大人也要。
不能是给一耳光来解决当时的尴尬处境，我们可以跟孩子制定规则。
如：孩子去超市肯定是这个也想要那个，可以提前制定规则，只可以买一份价格不超过30元的东西。
一个月可以有3次机会。做好奖惩措施，还可以制作愿望清单。
这样以此类推，无论是出游，访友，都可以适用。
就不会出现在外面撒泼打滚，家长尴尬的情况了。
3-4岁阶段性格养成绘本
《我觉得自己很棒》
特点：我认为人一定要先认同自己，如果自己觉得自己都不好了，那怎么来谈以后的人生呢？所以推荐这几本觉得自己很棒的绘本。
尊重孩子与生俱来的特质，每一个孩子都是独一无二的。帮助孩子了解大家都不一样，自己也是很棒的。
建议：这套书我只买了这一本，后悔了，应该把一套都买齐。画风成熟温情且充满童趣，非常有教育意义，价格6块左右，必买绘本。
《我喜欢自己》
特点：孩子要从小建立积极的自我感觉和认识，既乐观、自信、坚韧、进取的人生态度。同时自我认知的能力是个性中最有影响的成分。
一方面包括对自己身体的认识，另一方面是包括对自己社会能力以及其他种种能力的意识。
建议：每一个孩子都是上天赐予的礼物，他们都有自己独特的喜好和生活方式。这本书送给孩子，希望他们能活出自我。价位18，必买绘本。
《奥莉薇》
特点：奥莉薇不只精力充沛，还是个有想象力，创意十足的小女孩，爱听音乐，会唱歌，喜欢跳舞，画画。
每个孩子都拥有创造的特质，都是艺术家的本性，可惜这种特质往往在成长的过程中，逐渐流逝。
建议：在奥莉薇身上可爱调皮样子，跟自己家孩子一样，都会会心一笑吧！价位20左右，必读绘本。
《田鼠阿佛》
特点：小田鼠诗人总是自顾自地冥想着，搜集阳光，颜色和词语，等待特别的时候以特别的方式，给以温暖与魔力。
建议：教人向自我内在去寻找安宁和幸福，而不是完全依赖于外部的物质世界。是《小黑鱼系列》中的一本，必买绘本。
《胆小鬼威利》
特点：解决孩子自卑，最好的方式，锻炼身体使自己强壮，人会更加有自信。人可以善良但绝对不可以软弱，遇到欺凌我们需要正确的反抗。
建议：价位16左右，必买绘本，买买买就对了。
《小兔汤姆系列》
特点：《小汤姆系列》是非常经典的绘本，有26本，种类全面，包括搬家，挨罚，住院，尿床，海滩，恋爱，走丢了，踢足球……等等，是非常好的陪伴绘本。
画风可爱严谨，非常适合3-4岁宝宝阅读。
建议：必买绘本，价格也非常实惠，45左右26本。
《我的情绪小怪兽》
特点：认识和了解自己的情绪是宝宝成长过中，不可或缺的。这本书非常好玩有趣的展示了情绪是什么？情绪有哪些？怎么控制情绪。
建议：一定要买的绘本，立体版价位50左右。
《菲菲生气了》
特点：孩子生气有很大一部分原因是，受到了委屈和不公平对待，这个时候孩子需要做的不是压制而是宣泄。
情绪的发展过程：愤怒，宣泄，难过，平静，又回到爱的信心。
建议：看到菲菲发火，宝宝自己也会感同身受的，价位20左右，必买绘本。
《我大喊大叫的一天》
特点：像不像我们自己的孩子，就是有那么几次，做什么都不顺孩子的意，就是要闹就是哄不好，这个时候千万不要上来就打一顿。
正确的处理方式，平静的陪伴孩子，让他们痛快的释放出情绪，是接纳和尊重孩子最好的方式。
建议：当孩子因为一件小事而大喊大叫，撒泼耍赖时，我们往往会说，干嘛这都是小事，没事的，你应该，而这样会让孩子觉得，你在指责与说教，消极情绪不被接受。
在孩子的世界里，再微不足道的事情，一旦冲塌脆弱的心理边界，就会在心里形成一个结，进而产生更强烈的情绪波动。
价位20左右，孩子们非常喜欢，我拍了所有的图，不买也请看一看。必买绘本。
《我不敢说我怕被骂》
特点：孩子心理发展出现了内疚感，内疚感的产生是孩子内化父母，老师的价值观。知道什么错误的，不应该做的。
我们需要学会接纳孩子的秘密，过失和错误。不要上来就是教育，纠正。这更会让孩子我不敢说，怕被骂。
当我们跟孩子谈论过错时，平静清楚地描述行为，不加评判和责罚，才能让孩子获得自觉，责任感和改变的机会。
建议：一本富有教育意义的绘本，价位23左右，必买绘本。
改改哔哔叨
关于孩子的性格培养，有一个小妙招。
跟孩子相处的过程中多给孩子选择的机会，更加的独立。例如，今天穿那件衣服，配那双鞋。你想要这个狮子玩具还是兔子玩具。
1-3岁可能是带那个玩具出门，带小蝴蝶结还是小草莓的发饰。
4-6岁可能是带雨伞还是带帽子，选那本书，坐那个位置。
7-12岁可以是买什么课外书，报什么培训班，买什么样的衣服。
13-18岁，上那个学校，学什么专业，买什么手机，买什么电脑。
19-25岁，上那个大学，学什么专业，从事什么样的职业，谈什么样的女朋友。
我以前就有提到，让孩子自己做选择，为自己的选择承担后果，是培养责任感，独立自强，自信最好的方式。
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跟孩子接触多了经常会遇到孩子大喊大叫，总结经验，如果不是因为生气的话，多半是家里人太多，环境太嘈杂，孩子小声说话你听不到，他只能大声了呀！
孩子看这本书可以让他知道这样做不好，同时我们家长也需要体谅孩子，有时候心里有小委屈不知道如何发泄。