传统文化在校园实力“圈粉”
□平凉日报全媒体记者 柳娜
学剪纸、学戏曲、读经典、练太极……伴着夏日的脚步，浓浓的诗情画意、典雅的传统文化气息，弥漫在平凉草木葱茏的校园内。
把优秀传统文化融入学生的学习、生活，是学校传承历史、开展素质教育、塑造学生人格的重要途径。平凉各中小学校均开设了中华优秀传统文化校本课程，做到每个孩子都能接触，并掌握至少一项中华优秀传统文化。在学校开展传统文化教育，让学生对中国传统文化产生浓厚的兴趣和热情，点滴浸润下，越来越多的传统文化被学生所接受和重视，知礼、懂礼、习礼在各校校园蔚然成风。
何霞与作品——平凉日报全媒体记者 姜慧仁
剪纸—— 剪出最美艺术之花
6月3日，记者跟随平凉市民间剪纸艺术研究会的会员在陕师大附中采访，看到同学们在各位老师的指导下，用一张纸、一把剪刀，在民间传统艺术里畅游，寥寥数剪，一些图形就跃然纸上，形象惟妙惟肖，栩栩如生，令人赞叹。
剪纸艺术，是我国非物质文化艺术宝库中一种具有特色的民间艺术，已具有六七千年的历史。一张彩纸、一把剪刀，就可以活灵活现地表现千变万化的自然形态，随心所欲地表达内心世界的美感。
为使剪纸这门艺术形式深入走进校园，近年来，平凉市民间剪纸艺术研究会着力培养剪纸教师，并支持有能力的老师在学校开展学校剪纸教育，旨在从孩子们入手开展剪纸的传承工作。他们在陕师大附中、平凉五中等学校开办了剪纸兴趣班，组织会员走进校园，教授学生剪纸技艺。目前，平凉八中建立了长期的剪纸展室，平凉五中建立了“金剪刀”剪纸社团。
“剪纸对培养学生的思维能力、动手能力、审美能力有很大的作用。孩子们通过对剪纸作品的学习欣赏，尝试剪纸工具、材料与制作过程，形成基本的美术素养，同时也加深了他们对民间传统工艺的热爱。”平凉剪纸艺术家何霞说。
对剪纸文化的推广，她与平凉市民间剪纸艺术研究会的会员们身体力行，多次走进校园零距离教授。“我们要让更多的人了解非遗，更加自发、自觉地保护、传承好非遗，从而守住我们共同的精神家园和文化之根。”何霞说。
“剪纸进校园”结出硕果。日前，“全国非遗剪纸进校园大展赛”在南京市举行，平凉八中、陕师大附中、安国中心小学师生创作的近40幅作品入选本次展览。何倩、兰金燕、柴玲芳、董瑞、段拴军、薛靓靓等老师的6幅作品，何裕馨等十余名学生的26幅作品被评为优秀作品，入选《剪花烂漫——第二届全国非遗进校园师生剪纸展作品选》。
四中学生太极拳表演——平凉日报全媒体记者 刘亮
太极拳—— 传承崆峒文化精神
从去年平凉市万人太极拳展演开始，平凉四中的太极拳团队正式组建。
太极拳是中华传统武术的精华，被称为“国粹”，太极拳作为崆峒武术的重要组成部分，历史悠久，博大精深，为弘扬和传承中国的传统文化，丰富校园文化内涵，提高学校办学品位，平凉四中将太极拳表演作为一门课程，通过请老师教授，组建社团，不定期进行训练和表演等，传承弘扬国粹。
在平凉中学生春季运动会开幕式上，平凉四中学子的太极拳表演让人过目难忘，学子们身着白衣，动作轻盈舒展，行云流水般的功夫，一招一式场面壮观，成为了运动会上最靓丽的一道风景线。
“我很喜欢传统文化，也非常喜欢打太极。”初二２０班学生毛小敏，从去年开始在学校的指导下练习太极拳，除了在学校研习，回家学习之余也要给父母“耍”上一段。“每一个招式都很有韵味，一个动作能涵盖很多含义。”毛小敏说，练习太极拳，让她感受到中国传统的文化之美。
当然，武术不仅是体能的锻炼，更是德行的培育。正如学校有关负责人所说：“让太极拳走进校园，既能让师生强身健体，又能活跃校园文化生活。武术不光是套路的练习，更蕴藏着道德和礼仪，让学生学习武德，再练拳脚，这也是对我们中国武术文化最好的传承和弘扬。”
五中学生经典诗文诵读——平凉日报全媒体记者 姜慧仁
诵读经典—— 学习先贤智慧
中国的经典古籍、诗词歌赋，凝结了我国古代先贤的智彗，蕴藏了深厚的文化底蕴，是古代文人墨客的思想表达。在平凉，所有学校都设有诵读课。
步入平凉城乡各中小学校，都能看到校园内张贴的唐诗、宋词和孔孟等先贤的画像及生平简介的牌匾。平凉各中小学校不但让学生的眼睛能看到经典，还让学生用耳朵能听到，每天在课间休息时用广播*放播**古典诵读曲目，让学生在古乐古诗中接受传统文化的熏陶。
“我们‘七一’将举办红色经典诵读活动。平时，我们会给学生讲授《道德经》《论语》等，我们还特邀了平凉五中的校长张耀宏这学期专门为孩子讲《论语》……”平凉二中副校长董满祥介绍。除了授课外，每个班级还都开辟了诵经典园地，以展示学生阅读古诗文的活动成果，如读后感、手抄报等，使校园处处散发出浓浓的国学经典气息，努力营造“热爱经典，走近经典”的大环境。
“故今日之责任，不在他人，而全在我少年……”“弟子规，圣人训：首孝悌，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文……”置身于市实验小学校操场上，听着孩子童腔稚气、胜似天籁之音的琅琅诵读声，感受到传统文化对学生心灵的滋养。
作为中国传统文化最核心的部分，如何通过国学经典教育，塑造高尚人格，如何让孩子内化于心，外化于行，做到知行合一？
市实验小学通过加强对语文教师国学经典的培训；设置情景、故事、游戏等开展国学经典教学；通过书经典、诵经典、班级比赛，以及在课后给孩子设置孝道、礼让等实践作业等活动，一方面教孩子学经典、记经典，一方面让他们悟经典、用经典。
“随风潜入夜，润物细无声。”就像董满祥在师生身上所看到的那样：礼貌用语多了，污秽词少了；笑容多了，怒气少了；自我批评多了，抱怨少了；孝顺父母的多了，顶撞父母的少了；参加活动的多了，漠不关心的少了；关爱他人的多了，自私自利的少了。
“不仅让孩子的心理有广度和高度，也要有温度”，董满祥说，国学是中国古代传统文化的精髓，也是文化宝库。学好国学之后，可以让人心胸开阔、精神高雅，懂得孝亲、感恩、关爱等。
几年来，全市教育系统坚持以经典诵读为抓手，系统推进优秀传统文化进校园，取得了喜人的成果。受益的有学校，有学生。学校创新了德育途径，丰富了德育内涵，经典传承、文化育人氛围更加深厚。学生提高了对传统文化内核“仁、义、礼、智、信”的理解与认同，进一步增强了民族自豪和文化自信，为形成正确的世界观、人生观、价值观起到了积极作用。
“读经典的孩子是有福的，读经典的家庭是有福的，读经典的社会是有福的，愿这经典的种子洒在校园，洒在这座城市的每个角落，并生根发芽，愿这淡淡的书香，一代一代，永续相传。”平凉十中副校长雷欣朋说。
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编辑：星河
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