很多家长都知道培养孩子的好奇心非常重要。哈佛大学校长陆登庭说过：“如果人没有好奇心和纯粹的求知欲为动力，世界上就不可能产生那些有着划时代意义的伟大创造。”
孩子是天生的观察家和冒险家，从出生开始，孩子就对这个世界充满了好奇，他们会去探索周围一切的事物。
心理理学家认为3-12岁是孩子认知世界和探索世界的重要年龄，处于这个年龄段的孩子求知欲和好奇心是非常强的。
细心的家长可能会发现，我们的孩子从小的时候总问“这是什么”到后来慢慢地问“为什么”。这一时期的孩子，他们的思维没有固化，是可塑性极强的。关键就在于教育者的引导了。当然，也有一部分孩子后来就不问为什么。那是因为他们的好奇心被家长不知不觉扼杀了。
在此建议大家看看一则泰国家庭公益宣传片《豆芽引发的梦想》。
视频地最后：“家庭教育激发孩子学习的无限潜能。”
视频中这位妈妈没有文化，但她对孩子说得最多的一句话就是“试试看！”正是这“试试看”不停地推动着孩子去探索，直至向自己的梦想靠拢。
3到12岁这个年龄段的孩子，他们的求知欲和好奇心是非常强的。我们一定要好好呵护。
孔子说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”真正推动一个人拥有终身学习力的，一定是以学习为快乐的人。
这个阶段家长、老师为孩子输入什么非常重要。孩子在对外界事物有了基本认知后会开始思考事物与事物之间的联系。当孩子过了这个阶段后，思维已经慢慢固化，求知欲也慢慢减退。所以家长要抓住这个黄金时期。
我给大家支三招。
第一招：学当“甩手掌柜”
“甩手掌柜”，不是不管孩子，让他野蛮生长，而是在保障孩子安全的前提，放手让孩子去探索，像视频中的妈妈一样，适当的时候陪伴孩子一起去探索。探索的范围不局限，只要是孩子喜欢的就可以。法布尔为了研究蟋蟀可以趴在草地上几个小时，如果您的孩子为了研究蚂蚁，也可以蹲在地上几个小时，将来也许会是一位生物学家呢。所以如果孩子如果能很痴迷于某件在您看来很浪费时间的，而他越特别感兴趣的事情上时，请您想办法为他提供更多的探索资源。
第二招：学当“问题家长”
当你的孩子已经不再问“为什么”的时候，你反过来，多问孩子：“为什么？也许你还能想到不同的答案呢？”启发孩子多角度思考问题。千万不要因为忙而不去跟孩子沟通。我们都知道“父母是孩子的第一任老师”，但如何当好这个角色，确实是我们很多家长需要深思的。
第三笤：学当“旅行专家”
在这里我要强调，这个旅行专家不是家长，而是孩子！我们很多家长喜欢旅游，而且是做好了一切规划的旅行。特别是近年来，农村游，野外行成了时尚。恰好，你可以利用这个机会让孩子去探索这个世界。因为随着孩子年龄的增长，他们就需要更多的东西来开拓视野了。像小时候那些“蝌蚪变青蛙，蜻蜓低飞、树叶变黄……”的探索已经远远不能满足孩子的需求了，那就带着他们到大川大河间去。但最重要的一点是：让孩子去规划他们的旅行。如果父母没有时间带孩子出去，让孩子跟着学校、同伴出去的话，请千万记得一点，不要在孩子一回来之后就急着问他：“这趟旅行，你学到了什么？有什么收获？”这样急功近利的问题会慢慢磨灭孩子外出探索的兴趣。您可以这样问：“这趟旅行，你觉得什么最好玩，最有趣？”站在孩子的角度去提问，让孩子永远保持探索的兴致。
这是我结合自己多年的育儿经验和阅读经历总结出来的方法。你们有什么好方法？也欢迎留言，互相学习。