第二讲 以数件事写人
一、技法指导
前面介绍了以一件事写人的方法，但在现实生活中，人往往是很复杂的，其性格常常表现为多面性，因此用一件事来写人只能反映其某一个方面的性格，这样就显得比较单薄，不足以充分反映人物性格的丰富性，只有通过数件事才能全面表现这个人物的特点和品质。因此通过数件事写人是写人记叙文的常用手法。
通过数件事写人，要注意以下两点：
（一）注意写作角度。每一件事只能反映人物某一个方面的品质，因此几件事反映的内容不能重复。
（二）注意详略处理，概括交代和具体描写相结合。在一篇简短的作文中要用几件事写一个人，不可能将每一件事详细叙述，因此一般可以采用简略交代和具体描写相结合的方法，即先概括交代一些事例，再具体记叙一两件事。例如：
我最尊敬的老师
在我们的一生中，每个人都会遇到很多的人，留下很多的记忆，一些会随着年华的流逝而消逝，但是有一些却让我们一辈子都不会忘记，一辈子都会为之感动，为之自豪。教我初三语文的刘老师就是我心目中这样的人，他是我最尊敬的老师。
青春期的少年，多少有些叛逆，凭着一些小聪明，频频向老师发难。两年下来，我班的一群顽主接连气走了三任语文老师。初三那年，先生初来，站定讲台后便无声地昭示了一个事实：无论他是第几个，但肯定是最后一个。
他值得我尊敬，起自于他的讲课。先生讲课，幽默风趣中不乏严肃，旁征博引时略带调侃。引经据典，汪洋恣肆，学通古今，才贯中西。每每想起这些，一股自豪之情便油然而生：试想，有哪位名师可以在课堂上随口背诵《管锥编》，下课谈笑间剖析《逍遥游》；又有哪位名师会用“男儿何不带吴钩，收取关山五十州”来激励后进生，面对中考升学考试，面对重点高中的选拔可以信心十足地带领学生振臂高呼“冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲”！何等气魄，何等豪迈，热血沸腾之中，我着实为有这样一位先生感到自豪！
他值得我尊敬，还因为他的热爱体育。记忆中语文老师的形象是文质彬彬、温文儒雅的，但是先生的横空出世彻底打破了这个定律，将文体的界限消弭于无形。先生讲课，隔三差五便把篮球足球挂在嘴边，举例时常常用各队的教练来作例子，引得一帮热血男儿抚掌称快。校运会上，先生指挥我们屡摘桂冠；绿茵场上，先生带领我们奔驰纵横。我们着实为有这样文武双全的先生而自豪！
他值得我尊敬，因他不畏强势家长的压力，据理力争；因他不惧*官高**权贵的权术，直言批评；因他不怕升学考试的威逼，坚决推行他的教学方式；因他不用题海战术的传统方法，照样赢得满堂彩！
万幸，可以遇见先生这样的老师；不幸，只能与先生相处短短的三百天。但是，诤友不可少，良师无须多，得遇先生，足以使我一生铭记，一生因先生而自豪！
这篇作文是以数件事写人的成功范例。本文为了表现刘老师的性格和品质，写了不少事情，但作者没有平均使力，只详写了刘老师的上课和热爱体育这两件事，至于刘老师不畏强势家长的压力、不惧*官高**权贵的权术、不怕升学考试的威逼、他不用题海战术的传统方法等事情全部采用概括交代的方法略写，这样就做到了重点突出，详略得当，不仅丰富了人物的性格，而且使人觉得真实可信。
二、范文示例
我的老师
我从上学以来，遇到过许许多多的老师，但给我印象最深的是我的语文老师——俞老师。
俞老师对我们很温柔。记得有一次，老师提了一个比较简单的问题问我们，许多同学立马把手举得高高的，争着回答。我胆子小，本来要举手的，后来一想又不敢了。我只好低着头，不敢直视前方。心想：俞老师，千万别叫我！千万不要！可是，偏偏就在这个时候，您就叫了我。当时，所有人都把目光转向了我。我慌忙地站了起来，脸红红的，不知所措，也一直不敢抬头看老师。于是我结结巴巴、语无伦次地说出了问题的答案。当时我的声音小极了，跟蚊子似的。我把头埋得更低了，脸更红了。我的心口砰砰直跳，生怕您会批评我。可万万没有想到，您不仅没有批评我，还亲切地对我说：“回答的不错。别害怕，下次胆子大一点就更好了。”顿时，一股暖流传遍了我的全身。我慢慢地抬起了头，俞老师微笑地看着我，说：“请坐下。”
俞老师不仅很温柔，而且还很关心我们。每当我们有人生病了、弄伤了，她都会来嘘寒问暖。记得期末考试那天，我正好发烧了，老师和家长们都很担心我。她只要一有空，就会过来问我有没有好一点了。
俞老师，您为了我们如此操劳，您像一根蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。俞老师，我爱您！
我的外公
我的外公是一个普通的人，有一头黑白相间的头发，一双炯炯有神的眼睛，短短的胡子。别看他相貌平平，可他却是我学习的榜样。
记得有一次，快过年了，我们家只有外公一个人还没有新衣服，于是妈妈便说要陪外公去买新衣服。可是，外公一听，不高兴了，说：“哎呀，我的衣服多的是，买着么多干吗?还有一些衣服没有穿坏，就这样不穿了，怪可惜的。”妈妈说：“平时穿的都旧了，过年买一件新衣服，算不上浪费。”我也说：“对呀!外公，妈妈给你买衣服是对你好，你就买吧。”外公说：“我也知道你妈妈对我好，可是钱该节约还是要节约，用这买衣服的钱买点其它必用的东西该多好啊!怎么办，说不过外公。没办法，妈妈只好自己去给外公买衣服了。买回来试的时候，外公还责备妈妈说：“叫你不用买了，你偏买，又花了本可以不花的钱。”
我的外公不光勤俭节约，还为人忠厚。
有一次，外公帮一个单位收水泥，在他做记录时，送水泥的叔叔对他说：“老大爷，本来你收了6吨水泥，你可以在报料单上写8吨，我们现在就给你1吨水泥的钱。怎么样，这对我们双方都有利呀!”外公抬起头，冷冷地看了一眼这位叔叔，严肃地说：“小伙子，为人要忠厚，帮别人做事更要忠诚。这单位已经给了我报酬，我不需要这样做，更不能这样做。”叔叔继续说：“可是——”“你不要说了，我不会答应的。”外公打断他的话，说。那位叔叔红着脸，接过收货单，灰溜溜地走了。外公就是这样一个勤俭节约、为人忠厚的人。你说，他难道不值得我学习吗?
一朵带刺的花
她——张梦佳，是我们组的小组长，我们班鼎鼎有名的“机关枪”！不信，请听我慢慢道来。
星期一，刚踏进教室，她就满脸严肃的在检查作业。只见她眉头紧锁，手指着作业一字一句地看，嘴里不停的嘟囔着什么。忽然，她眼神犀利的望向我，我心里“咯噔”一下：“怎么了？”“费扬，你怎么这么不用心，如此简单的字都写错了?”我松了一口气，原来就一个错别字。“不就一个错别字嘛，发那么大火干嘛？”我不满地埋怨。谁知，“机关枪”立马向我“开炮”了：“你若今天一个错别字，明天两个错别字，要不了多久你就要成为错字大王了。习惯要从一开始就养成，这不仅对你学习有帮助，对你以后……”在张梦佳的连续不断地发射下，我不得不投降。
还有一次，学校组织大扫除，身为组长的她立刻带领我们来到属于我们的“战场”。我们分工明确，大家很快就开始干起来了。我的脑细胞也开始活跃起来：俗话说“官大一级压死人”，我身为班长，偷会儿懒，没人敢拿我怎么样。于是，我手拿扫把假装打扫。“老鼠最终会被猫捉住的”，眼尖的张梦佳见了，又不厌其烦的打开了“机关枪”：“费扬，你身为班长，不是应该以身作则么？怎么能够偷懒？！你这样何以服众？如果人人都像你这样，那不全乱套了？”其他人听到了，也随声应和：“就是！就是！”我只感觉脸像苹果一样红透了,灰溜溜的低着头连忙认错。哎，张梦佳真是得理不饶人啊！
张梦佳在我们班还有很多绰号——“加农炮”、“迫击炮”……可她从不介意。在我们心中，她永远都是一朵带刺的花！尽管这朵花有时扎得人很痛，可如果没有她的刺，大家会改正错误，积极进取吗？
