瓜妈说：
“双减政策”落地，教育部又将”艺术科目纳入中考“，这个组合拳一出，就在市面上掀起轩然大波，说啥的人都有，在一切还没有明朗前，爸爸妈妈们心里多少有点没底，所以，最近来咨询要不给孩子报个艺术兴趣班的妈妈也特别多。
作为一个报过一二十个兴趣班，最后只留下3个（即将还要再暂停1个）的妈，我一直想找机会和大家聊一聊 怎么给孩子报兴趣班，以及怎么平衡孩子兴趣和学习这件事 。
正巧，最近有一位老朋友给我留言说“孩子3岁开始学舞蹈，今年8岁，买的课程还剩下半年，准备退课了....”。
于是我决定去采访下这位妈妈，因为她家小孩比较大了，她走过的歪路对我们来说也是一个提醒。
1
报兴趣班
不仅要尊重孩子
但还要考虑时间....
这位妈妈是我这边的第一批粉丝，平时交流比较多，我对她的情况是比较熟悉的。
我印象中她家娃很喜欢舞蹈，当年报名的时候还问过我意见，因为孩子才刚刚满3岁，妈妈担心太早练基本功会伤身体；可又架不住孩子实在喜欢，说自从娃跟着表姐上过一节舞蹈课后，整天都闹着要去跳舞。
后来，在我的建议下，她找机构确认了“不教基本功、以兴趣引导为主”才报的名。 （再强调一遍：如果3-6岁的孩子才接触舞蹈就被老师要求做练习下腰动作，还是趁早停课和远离。）
孩子第一天上舞蹈课好兴奋，全程笑容满面
她告诉我说，最初的一两年孩子真的很喜欢，才3岁大的孩子，本来都不懂看星期几，自从报了舞蹈课之后，就知道周三、周五了，因为那两天有课，还会自己安排“复习”。
这位妈妈当时和同班家长的聊天截图
可后面因为这家机构搬迁了，离家比较远，接送费时，只好换了一家新的舞蹈中心。
孩子当时就有点不大适应。以前机构的老师就是教孩子跳一些可可爱爱的舞蹈，没有基本功练习；而新老师比较严格，特别在意 孩子的动作是否有做到位 ，做错了就要一直练到正确为止，孩子就没有像原来那么喜欢上舞蹈课了。
其实，这种学习的低谷期几乎每个孩子都会遇到。 因为新鲜劲过了，也因为孩子真的要把这个东西学好，肯定需要练习和挑战，难免就会觉得”累““枯燥”。
妈妈也觉得，孩子现在也大了（5岁了），正好趁机培养下孩子“吃苦耐劳”的精神，不能因为辛苦就放弃。
一直到小学才真正有退课的念头。
因为小学生只有周末才有空上课，现在这家机构就把原来2天的课程集中到周末来上，也就是孩子不上则已， 一上就要上满3个小时 ，这个运动强度很大（想我平时自己跳个30分钟的有氧操都觉得心要跳出来了，完全能够理解孩子的感受）。
加上现在孩子周一到周五放学回家都要学习，不能保证每天都有时间练舞蹈基本功，这样导致她到了周末上课， 身体就打不开，劈叉什么都比较困难、觉得痛 ，就更不爱去了。
每次上舞蹈课就故意磨蹭：装睡叫不醒、睡醒揉眼睛要10分钟、吃饭要20分钟、临出门还要上个洗手间....总之，不耗光妈妈耐性就不出门。
但要究其原因， 最主要的还是因为孩子的时间就那么点 ， 想学的、要学的东西很多，真的学不过来。
像她家孩子，只有周末才有时间上兴趣班（但她也只有周末可以玩、补觉回血），而现阶段她有3个兴趣班要上，每个兴趣班安排半天（上课+接送时间＞3小时），这就占去了周末1.5天的时间，剩下的半天还要完成校内学习....... 等于小孩1周7天几乎都在忙着学新知识，没有啥时间好好消化巩固、补缺补漏，这也导致了她学得多但啥都学得一般。
所以，综合考虑之后，妈妈就决定退课了，虽然很可惜，四、五年的光阴，但既然 这件事已经在消耗孩子学习的热情了，大概率也学不好，那就及时止损，集中精力把其他东西学好。
2
技多不压身是对的
但学得多也可能啥都学不精
启蒙阶段，我们真的很容易陷入这样的误区， 一是只要孩子有兴趣，多学点， 没坏处，技多不压身，哪怕最后不能坚持也可以开拓眼界和思维；二是 别人家孩子都学了，我孩子不学感觉就落后了 （也就是教育内卷）。
于是，给孩子报兴趣班就是能多报一个就多报一个。
而在启蒙阶段，很多兴趣班都是1周安排2节课，也就是说，只要你报3个兴趣班（这是很多孩子兴趣班的标配数量），孩子一周就要上6节课；报4个班，孩子一周就有8节课+要上........比我们大人上班还忙。
但是， 孩子的精力是有限的 ，相当于一盆水，你要浇很多花，每朵花都喝不饱开不好；但你集中照顾1-2朵花儿就会好很多了。
就拿学舞蹈来说，都是一个老师授课，但别人家孩子课后每天都会打卡20分钟，咱们家孩子因为兴趣班多，根本没办法做到每天打卡（我们家长精力也被分摊，没办法样样都上心督学），仅仅是每次上课学一学，课后完全不练，别的都不说，仅仅是舞蹈动作的熟练度都肯定不如其他孩子。
一分耕耘一分收获，是教育的本质。
这样， 孩子大一点，生出“比较心”的时候，就容易觉得很沮丧，自己怎么啥啥都学得不如别人那么好 ，久而久之就很影响孩子学习的自信心。
【奥地利】Alfred Adler《儿童教育心理学》
3
报班也要有贝叶斯思维
大胆开始
无情结束
但这不是说大家都不要给孩子试，早期教育的本质就是打开更多可能性，一开始“什么都试试”并没有问题，是一直“什么都试试”才出现了问题。
我们人工智能领域有个很核心的方法叫 贝叶斯分析方法 ，它给我报班提供一个很好的思路。
简单地说， 就是先做一个预判，行动起来，然后再根据孩子的反馈不断修正原来的判断。 就好比我们去书店买书，不知道好不好看的时候，先打开看一眼，不喜欢就找下一本。
有兴趣的爸爸妈妈可以看这本书
我也给瓜瓜报过一二十个的兴趣班，乐高、画画、钢琴、口才、足球、游泳、跆拳道、硬笔书法.....
像跆拳道我们只学了2期就决定不上了，因为瓜瓜学不太会，兴趣也弱下来了。
口才也是学了半年左右就停了，因为感觉对瓜瓜的帮助不是很大。
到现在，只留下3个兴趣班（即将再暂停1个）。
“这样轻易放弃，不担心孩子学什么都三分钟热度吗？”，曾经也有朋友委婉问过我这个问题。
在我们很多人的观念里， 三分钟热度=一事无成，但这个公式放在孩子身上是不成立的。
孩子学一段时间不学了，很可能是因为他们想要了解的已经get到了，对那个东西的好奇心已经“吃饱了”，想要换其他角度继续探索世界了。
这也是我每次给大家安利线上启蒙，一定要有试听福利/7天内免费退福利的原因，这样可以帮助大家降低试错成本，对孩子来说也是一次学习和收获。
4
放弃并不是失去
而是得到
在尝试的过程中，及时止损也是非常必要的。
瓜瓜9月即将入学，我也正面临着艰难的“取舍”，画画、乐高、钢琴都是从3岁多就开始学了，每一样都曾经付出了心血和努力；而且目前瓜瓜并没有表现出不喜欢哪一个，砍什么不砍什么真的好难抉择……
我自己心里也不好受，花钱是小事就不说了，每周风雨无阻、不辞辛苦地接送，真的有无数次我就是坐在教室外面的小矮桌上，一边码字一边等瓜瓜下课......个中辛苦，我想接送过的爸爸妈妈深有体会。
但三个兴趣班，大概率瓜瓜是吃不消的。所以，我总说，为人父母最难的其实不是选择做或者不做，而是平衡。
思来想去，最后我们决定放弃乐高。
站在我们的角度，我们考虑的是：一是机构离我家太远了，路上成本太高；二是因为乐高现在有加入了编程的内容，有点难（对数学和英语的要求很高），如果没有足够的时间很难学好；还有就是我和瓜爸自己就是学这个专业的，瓜瓜现在也有了一些基础，假如将来瓜瓜想重新拾起来，我们想应该不会太难。（而且，乐高还是继续让他玩的，小河狸积木我也给他买了L5，有初级的编程内容，有时间就上，就是不再固定时间上课而已）
当然也征求了瓜瓜自己的意见。他只给了我们一个底线， 就是画画是永远都不要放弃的 ，钢琴和乐高可以放弃一个。
这也是我前头说的，真的不必过于担心孩子三分钟热度会让孩子做事没有毅力， 当他找到自己真正喜欢的事情的时候，就会全身心地投入，去努力去进步，再难都不会放弃。
像瓜瓜今年画画考6级，其实有点难的，铅笔画自行车，但他就是想挑战下。（这个故事下次再和你们分享）
瓜妈最后说：
你如果问我，孩子学了那么久，就这样放弃，不觉得很可惜吗？
是挺可惜的，但我觉得是必要的，我们确实付出了不小的代价，包括时间和人民币，但孩子也确实学到了东西，增长了见识；并且，在这个尝试—删减的过程中，我们也找到他真正的爱好和能力所在。
我觉得，养小孩其实就是一个不断认识、不断*翻推**、不断重建的过程，做减法，不是失去，而是得到，得到孩子真正热爱的。