陕西延安刘志丹红军小学*党**建统领强管理四红教育育新人

2020年刘志丹红军小学在县教科体局的正确领导下，全面贯彻落实*党**的教育方针和县委、县政府“铁腕治校、铁腕治教、铁腕治学”的科学决策，围绕“*党**建统领、红色德育，阳光体育、乐享足球，聚焦课堂、提升质量，文明实践、全面发展”的整体工作思路，努力实现“红色德育品牌化，校园足球普及化，教育质量领先化，文明实践经常化”的总体办学目标。

一、以高质量*党**建促进学校高质量发展

学校不断加强*党**支部建设，充分发挥学校*党**支部战斗堡垒和*党**员的模范带头作用。以高水平*党**建统领学校高水平管理、教育高质量发展。

1.加强政治学习，着力提高思想政治觉悟。政治觉悟是思想转变、品德修养、工作态度的重要保证。学校*党**支部始终坚持以习*平近**新时代中国特色社会主义思想武装教师头脑，加强教师政治理论学习，严格考核全体*党**员对学习强国、*党**员小书包、延安“互联网+*党**建”云平台的学习情况，学末与量化考核、评优树模挂钩。学校*党**支部组织全体教职工观看了“习*平近**总书记在纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年大会上的讲话”视频，围绕“纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利75周年活动”开展是教师宣誓活动，召开了“以案促改”组织生活会，对政治学习内容进行具体要求，有序组织，撰写心得体会，强化政治意识，加强自身修养，规范工作行为，忠实地做好本职工作。

2.加强师德师风建设，不断促进作风转变。学校*党**支部依据《志丹县师德建设管理细则》要求，结合学校师德师风建设工作实际，完善了《刘志丹红军小学师德师风考核工作方案》，制定出台了《学校中层领导六项目标要求》《教职工“六要”“六不要”工作基本要求》。加强骨干教师体系建设，评选优秀*党**员、师德标兵及各类先进，充分发挥*党**员和骨干教师在教育教学工作中的重要作用。要求学校领导班子成员必须以身作则，率先垂范，做全校师生的榜样，牢固树立责任意识、担当意识、服务意识、发展意识，形成清风气正、廉洁向上的学校生态。

3.积极开展送温暖活动，关爱留守、困境儿童。学校领导班子、*党**员和部分骨干教师对25名建档立卡户学生进行了结对帮扶，落实了40名“四类”家庭经济困难学生的“营养餐”。结合学校工会与少队工作，积极开展送温暖活动。借10月13日的“少队建队日”，由少大队发出倡议，全校师生为患有遗传性心肌病的刘金蓉和刘金帅捐款12000多元。10月17日的“扶贫日”，学校*党**支部组织建档立卡户学生和家长召开了“勤劳改变生活 学习成就未来”结对帮扶座谈会，并向学生捐赠了阅读书籍。10月23日，召开了各班级留守儿童和学困生家长座谈会，了解学生学习情况、在家辅导情况和学生学习帮扶需求。

二、以“四红”教育立德铸魂

1.坚持以“四红”教育为载体，不断巩固和扩大红色德育教育成果。学校给每个班级的图书角购置分发了20多本红色故事书，各班级利用周会课组织学生观看爱国影片，组织开展“红色经典诵读”、“红色故事会”等班级主题活动。学校要求音乐教师在完成教材任务的基础上，依据学生年龄特点，给每班学生教会三首红色歌曲；坚持每周一的升旗仪式诵读红色经典、宣讲红色故事、传唱红色歌曲，每天午休时间播诵红色经典和红色故事、*放播**红色歌曲，让红色基因植根到每一个孩子的心中。12月22日，为巩固和扩大“四红教育”成果，彰显办学特色，学校举行了“讲英雄故事 唱英雄赞歌 做英雄传人”刘志丹红军小学英雄中队故事会暨我为英雄唱赞歌大赛，本次活动学校还特意邀请了各班家委会成员共同来观看孩子们的精彩演出，提高了孩子们的自信心，促进了家校之间的联系。

2.坚持以小红军讲解团为抓手，将红色基因传承工作由校内传递不断向校外辐射。小红军讲解员坚持每周四下午培训，周六、周日到刘志丹烈士陵园、保安革命旧址、抗日红军大学旧址进行义务宣讲，进社区宣讲红色故事开展文明实践活动，着力提升学生的自身素养，提高孩子们服务社会的能力。

3.坚持以英雄中队创建为契机，将“四红”教育引向深入。10月13日的少队建队日，学校举行了“高举队旗跟*党**走 争做时代好队员”新队员入队仪式。在这次入队仪式上，学校还根据学生年龄特点，对27个中队都以开国领袖和不同时期的英雄人物来命名。利用一个月时间对27个英雄中队的班级文化围绕命名的英雄人物进行了布置，使少先队员不仅要认识英雄人物，更要讲好英雄故事、唱好英雄歌曲，深刻地了解和认识无数革命先辈在建立、发展新中国的伟大历程中所涌现出的可歌可泣的壮举和事迹，从而使学生们树立正确的世界观、人生观和价值观，激发他们报效祖国、服务人民、为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力读书。

4.坚持传承红色基因，厚植爱家爱国情怀。通过读红色经典、看红色影片、讲红色故事、唱红色歌曲，就是要让同学们在读书中获取营养，在故事中坚定信仰，在歌曲中快乐成长，以伟人的人格塑造我们的人格，用英雄的精神鼓舞师生的精神。教育和引导广大师生了解中国历史、缅怀先烈、继承遗志、延续初心，培育了爱家爱国情怀，激发了学习工作斗志，让红色基因代代相传。

三、以质量立校向科学管理要质量

1.向制度管理要质量。学校重点修缮了教职工量化考核与绩效工资分配办法，添加了教职工仪容仪表相关要求，增加了教学增量奖励内容，体现多劳多得、优劳优酬的分配原则，充分调动广大教职工的工作积极性。

2.向常规教学管理要质量。学校严格按照志丹县教育局《进一步规范和加强中小学教育教学管理工作的意见》和《教学主要环节存在的问题与基本要求》，夯实备课、上课、作业批改、课后辅导、质量检测各环节，加强过程督导，确保常规教学落地生根、开花结果。同时，学校进一步强化了六年级备考工作和英语教学，规范了艺体、术科教学，所有学科全部列入学校统一考核，确保课堂不走过程。

3.向教研教改管理要质量。学校认真落实《志丹县教育局关于进一步加强教育科研工作的研究》精神，鼓励广大教师对新课程、新课标进行学习和研究，加强集体备课，针对教学活动中存在的突出问题、“读课标说教材”和听评课为内容开展有效教研活动，全面提升教师课题研究能力，打造高效课堂，提高教学质量。

4.向课堂教学管理要质量。课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键。学校在加强常规教学的基础上，积极组织举行了不同形式汇报课、公开课和示范课，举办了“同课异构展风采，取长补短共提高”课堂技能大赛，通过说课、听评课来磨炼教师基本功，科学合理利用现代化教学手段来提高课堂教学质量。

5.向教师队伍管理要质量。一是学初按照教科体局安排对教师进行了全员培训，赛教前对教师进行了说课和赛教课的培训，骨干教师参加了县级培训。二是要求教师加强业务学习，每学期读一本教育理论著作，上一节示范课、公开课、研讨课，主持一次集体备课活动，撰写一篇学术论文，参与一项课题研究。三是市县级教学名师、学科带头人、教学能手每人指导一名新教师或年轻教师，参与盟区课堂交流活动，通过名师引领、同伴互助、校际交流，着力打造一支师德高尚、业务精良、爱岗敬业的教师队伍。

6.向学生管理要质量。着力打造一支严管路、敢管理、会管理的教师队伍，提倡适度的惩戒教育，求得家长的理解与支持，赢得教育的最大效果。引导和教育广大家长摒弃娇生惯养、凡事包办、扬长护短的的错误做法，家校合力共同营造风清气爽的育人氛围。

四、以阳光体育促进学生健康成长

学校严格按照“义务阶段教育课程设置标准（2019）”开齐开足体育课时，规范“两课两操”，每班每周保证上一节足球课。在专业体育教师不足的情况下想法配齐体育教师，大课间全体师生参与跑操，千人打腰鼓规模基本形成。校园足球队坚持早晚训练并积极参与县及以上比赛，部分班级以年级为单位举行了拔河比赛、跳绳比赛和文艺、游戏活动，学校成功举办了第八届校园足球联赛和庆元旦校园艺术节。确保了学生“每天锻炼一小时”，丰富了学生活动，增强了学生体质，落实了*党**中央的希望与要求。。

五、加强疫情防控，确保学生安全

1.认真落实体温检测和消毒工作。本学期，学校进一步规范了门卫管理，增加了安保人员，外来人员进入校园必须进行体温检测并做好登记工作。师生进入校园由值周领导、教师和保安组织通过体温检测室进行体温检测，进入班级由班主任用测温枪进行体温检测。每天进行中午和放学后两次消毒，确保疫情防控落到实处。

2.坚持做好安全排查和应急演练。安全责任重于泰山。学校严格以教育部《中小学校岗位安全工作指南》为标准，建立健全各项安全工作制度，细化各类安全应急预案，层层分解安全工作职责。值周领导、教师和保安每天必须进行安全排查和校园周边巡查，班主任每周进行一次管制刀具、校园欺凌排查。德育处利用课间操时间，每月进行一次防火、防震、防踩踏等应急疏散演练活动，提高防应急处置能力。

3.重视安全防护知识传授。安全、健康、法治教育也列入学校课程，增强学生法治意识，教会学生如何应对各种可能出现的安全事故，坚决杜绝学生乱买乱吃，特别是“三无”食品。提高学生自护、自救意识，确保每个学生安全。