教室就这么点大，不可能照顾好每一个学生的需求。但是每次排位，班主任都听过这句话吧，“我孩子个儿不高/眼睛不好/上课走神，安排座位的时候多照顾些”。
对于安排座位这件小事，遇到不愿退让的家长，其难度堪比科研！我整理了部分教师的经验，可供各位实践检验。
01
小组轮换制
第1步：按成绩念名字列队（或提前分好小组）
第2步：根据个子高矮、视力情况调整队伍
第3步：分3个批次进教室挑选座位
第4步：视情况调整男女同桌比例
第5步：每周以组为单位滚动换座
优点：每周更换同桌，利于班级团结
缺点：切记不要让后进生们扎堆在角落一块玩
02
小S型换座法
分为前（黄色）、中（蓝色）、后（绿色）三个大组，每周进行轮换。相较于整组大S型的换法更加科学，2-3排之间的孩子身高差距不大，不会出现视线被遮挡的情况。
优点：可以坐遍教室的每一个角落
缺点：换座有点复杂，需要老师多指导几遍
03
组长排位制
这位班主任教室内划分了5个区域，同时在班里分了5个学习小组，按成绩由组长选择教室区域，组内座位由组长全权负责，大考后调整座位。
优点：学生选座自由度高，民主度高
缺点：少数后进生拖累整组成绩，影响班风，老师要及时协调矛盾
04
培优补差型
这位班主任的方案完美解决了小组内的“吊车尾”现象，她把每位学生的成绩都划分成A1-C2六个等级，每6人为一小组，同时考虑到了教室内靠墙的位置分配，这张座位表，值得新老师们好好研究。
05
多变的队列
课座椅的排列组合有多少种呢？试试根据不同的课堂教学内容和活动，勇敢去选择你心中最合适且有趣的摆放形式吧。
这位老师自己购置了一幅磁力片座位表，排座和换座时一目了然，十分方便。
06
写在最后
眼科专家表示，经常调换座位，能减少孩子长时期盯住某一处看所产生的视疲劳，在某种程度上可以降低产生近视、斜视的概率。
此外，专家还指出学校座位并不是导致孩子近视或斜视的主要原因，教育孩子科学用眼才是关键！
你对班级排座有什么心得？
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