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家学宝主笔团 | 顾晓虹

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WCG的双冠sky陈晓峰是中国电子竞技第一人。他为了攒够钱打游戏，对抗饥饿，把所有的早餐钱和零花钱都省下来；为了躲过父亲的监管，凌晨翻墙、逃学翘课只为去游戏机房过把瘾。对小时候的他来说，游戏没有带给什么好处甜头，有的只是父亲频繁的打骂，老师对他不务正业的鄙视。为什么他还是迷上了游戏，不惜忍饥挨饿，忍受屈辱？

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新一代的花样滑冰王子——羽生结弦，看外表是个纤瘦少年，但音乐一响，他完全就是主宰冰面的姿态。身体脆弱，他的天资不算好，但他却是努力派的典型。别人每天练20、30次，他要练上60次才罢休。他应该算是花滑界最命途多舛的选手，遭遇地震，多次受伤：脚伤、膝伤、腿伤，意外撞击昏迷后，仍坚持完成比赛。为什么他能拼尽全力、绝处逢生呢？

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《一代宗师》里宫二说：“我这种人，唱戏能成名角，出家能成高僧，因为我会迷。”

“入迷”是一种教人上瘾的状态，忘记了外部世界和时间的洪流，让人全身心的投入到当下，一花一世界，一叶一菩提。

而心理学家，米哈里·契克森米哈赖把这种入迷的状态叫做“心流”（flow），人就像被水流拖走一般，感到无比的沉浸、忘我和幸福。这其实就是划分普通人与牛人的分界线了。

相比成年人，孩子更容易入迷，他们的想法更加的纯粹，陈晓峰、羽生结弦及很多行业领域专家，都是在童年时，点燃了对某种职业、某项运动的极致兴趣，早早体验了心流。

那也许家长会问：“为什么我家孩子只对游戏和动画片入迷，有没有可能让他迷上对奥数、英语？”

只要家里有2个孩子，或兄弟姐妹的家长，都会认同一个观点：即便孩子成长的环境相同，生物基因相似，但他们的个性和爱好都是各不相同的。

如果你足够幸运，也许会有一个谢尔顿一样的孩子，虽然他的父母都不是高知，但他从小就对物理宇宙兴趣浓厚，对其孩子喜欢的游戏玩具不屑一顾。

如果你们的孩子爱的是恐龙、昆虫、戏剧、唱歌、篮球、足球、手工，也请接受，心流所在，没有好坏之分。好好玩的孩子，也会有他们的光明未来！

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进入心流，对孩子有什么好处呢？

1、自驱力

看过一部KBS的记录片《学习的人》，影片中哈佛大学的四位学霸走访韩国、印度、中国、日本、法国、犹太、美国、英国，他们探寻“学习到底是了为什么？”

韩国学生说：“学习会让人变成机器，但只有好的机器才有工作。”

印度的学说：“读书是为了阶级种姓的跃迁。”

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中国的学生，在高考这把达摩利斯剑下，刷试卷题目，每天学习12个小时以上。

法国的学生从小就学习哲学，由此建立自己的批判性思维。

英国、美国的学生的课堂教学都是以讨论的形式开展的。

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犹太教育觉得强迫式学习是没有出路的，家长通过观察孩子、营造环境来引导孩子爱上学习。而当学习成了一种手段工具，那么学习本身求真求实的魅力，也就不存在了。

因此让孩子进入心流，爱上学习本身，才是提高他们自驱学习的关键。

2、专注力

小孩3岁时，我给他买了平衡滑步车，没有报班也没有报比赛，但是他和一帮混龄小伙伴们俨然成了小区的“飞车*党**”，不分白天黑夜三伏天，从风里到雨里，玩到头脚都是汗珠，玩到外婆喊他回家都听不见，玩到宇宙级别的全神贯注，玩到一种心流的感觉流遍全身。

同样的，学霸学习效率高，不是他们把所有的时间都花在学习上，而是他们在学习的单位时间里，全身关注、投入到学习当中。

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那该怎么做，才能让孩子体验到心流呢？

1、 发现心流

再提醒一遍，“心流”没有对错好坏之分。不是喜欢奥数的孩子就优秀，喜欢讲笑话的孩子就没前途，谁能说《吐糟大会》的池子是个没出息的孩子。

但现实中，家长心中的兴趣歧视链是这样排名的：学数理>学英语>学语文>学音乐>学美术>学体育（不包括特别高端的马术、橄榄球、冰球等）

朋友家的孩子，去年被沪上知名的STEAM兴趣班面试录取了，我被她朋友圈里孩子的日常学习震撼了。这所机构的课程，从理念到研发都是参考谷歌幼儿园的模式，教具、设备不是我们以为的高科技、AI机器人，而是各种木工房、裁缝铺、电焊室、厨房间里的零件和机械。

孩子们通过自己看到、听见、用过的工具，来积极实践知识，主动发现和解决问题。过程中，有些孩子特别擅长搭建，有些孩子偏爱设计。朋友家的孩子就爱上了厨房，那些锅碗飘盆、打蛋器、刨丝器、捣蒜器都是他的心头好。为妈妈做的翻糖蛋糕，就是他最骄傲的作品。享受着厨房间创造食物的美妙，这就是他的心流所在。

2、 及时反馈

陈美玲获得斯坦福大学教育学博士，她的3个儿子后来也相继考入斯坦福。一次访谈中，主持人问她：“怎样才能像你一样，把每一个孩子都培养的如此优秀？”她回答说：“当孩子向我寻求帮助或是分享喜悦时，无论我是忙着做饭炒菜还是工作学习，都会立刻放下手头的事情，及时给予孩子支持和反馈。”

孩子发问时，永远不要让他“等一等”。小孩子天性好奇，喜欢探索，对不知道的东西就会来问父母，但是有时候父母们工作生活忙，孩子发问时就会让他“等一等”。可等久了，没有反馈，孩子失去了兴趣，久而久之，孩子的探索欲望也消失了，也不可能获得奇妙的心流体验。

3、难度恰当

任务的难度，跳一下就够得到。把这一原则运用到极致的。就是各种电子游戏的设计啦。每一项任务的难度和门槛，都是匹配用户的游戏能力水平的。随着难度逐步增加，用户每一次挑战通关带来的快感，是让他们沉迷其中的关键。

但有些家长非得违背这种人性规律，他们看到孩子在某项爱好上的天赋，就开始对此寄予厚望，一下子拔高孩子训练的难度，这无疑是种拔苗助长的行为。

比如，孩子26个英文字母都不认识，一下子就要求他们学会自然拼读。这好比我们学了拼音，但不了解字义，这样的学习有什么意义和乐趣呢？

要知道英文母语国家的孩子，也是从儿歌韵文开始学起。他们的阅读的材料还专门设置了分级，以匹配满足不同阅读水平的孩子。

因此，当满足以上3个条件后，孩子们本能的知道自己喜欢什么、擅长什么，并愿意为此投入大量的时间和精力，去创造一个属于自己的幻想世界。这就是属于孩子的心流，这也是心理学家荣格所说的“小的时候，做什么事能让时间过得飞快并让你快乐，这个答案就是你在尘世的追求”。

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