北京时间12月12日晚间，2017东亚杯男足第2轮继续展开，中国队客场1-2负于东道主日本队。虽然比赛失利，但从49%-51%的控球率，70%-73%的传球成功率，以及2-3的射正球门次数等几项关键数据对比来看，中国队也并非完全处于下风。更难能可贵的是，这是一支由6名U23球员和很多新晋国脚组成的中国队，但依然能让强大的日本队感到吃力。可见在各方努力之下，中国年轻球员的水平已经得到了长足的进步。
校园足球已成日韩的立“足”之本
虽然年轻球员的表现令人欣慰，但有一点值得注意的是，中国队中的这些大学适龄球员，其实都是从各职业俱乐部的青年梯队中成长起来的，并没有经历过真正的校园足球。反观本次参加东亚杯的日本队，昨天各攻入1球的2名球员，昌子源是在踢完高中联赛后加盟的鹿岛鹿角，小林悠则因在日本大学生联赛中表现优异，在大二就获得了J联赛出场机会。此外，今野泰幸、谷口彰悟、室屋成等人同样是从校园联赛中走出，可见日本的校园足球已经成为了培养日本职业球员的摇篮。
现如今，日本的职业球员中有40%来自大*联学**赛，而我们的另一个近邻韩国在这方面的数据更是高达70%。韩国的球员培养与我们依托职业俱乐部的方式有所不同，他们有着完善的校园足球体系，包括韩国足球协会旗下的幼少、初中、高中、大学足球联盟。所有在不同联盟踢球的小球员，都只有在完成必修课程的前提下才能进入更高级别的学校继续学业和足球生涯。而韩国俱乐部的选材方式则主要是直接向自己看中的大学生球员发出邀请，因此，韩国的职业球员几乎都具有大学文凭。
中国能否照搬日韩的校园足球模式？
由于校园联赛影响力存在差距，中国模仿日本难度很大。在日本，一场大学生联赛可以吸引数万名观众到现场为球队加油助威，即便是中*联学**赛，电视台都会挑选部分场次进行直播。而中国的大学生联赛还有很多不成熟的地方，比如新赛季的运营权目前就陷入了“一女二嫁”的僵局，多个省份的省内赛也失去了赞助商的支持。
仿照韩国的难度恐怕更大。中国的校园足球目前只是一个小圈子的游戏，和大多数学生并无太多关联。中国的职业球队直接像韩国俱乐部那样主要依托从大*联学**赛里挑选球员来完成阵容搭建，显然非常艰难。
中国校园足球应当怎样提升？
虽然直接照搬日韩模式在现阶段难以实现，但他们的一些优秀经验还是值得我们借鉴的。首先，我们应努力做到让中国的校园足球具备一套“从学校到职业”的体系，即所有参加校园联赛的球员应该是在校园中一步步成长起来的学生，在进入校园足球之前并未离开过学校生活。他们也可以凭借在校园联赛中的表现，获得晋级职业球队的机会。
但现实却不容乐观，除了北京理工大学可以为自己的职业队输送一些“学生球员”以外，其他学校几乎没什么贡献。有些大学校队中有被职业队淘汰的球员，他们重返职业的可能性已经微乎其微。这就让校园足球不仅无法为职业足球“输血”，甚至还需要职业足球来进行“反哺”。
当然，在中国的校园足球环境里，也不乏北京人大附中三高足球俱乐部这样的正面典型。这座足球学校在教学上和人大附中一直保持着教材、进度、备课、考试的“四统一”，而且不允许文化课成绩不及格的学生代表人大附中上场比赛，这就保证了这些体育特长生不会脱离基础教育的主渠道。在这些硬性标准的要求下，人大附中三高足球俱乐部的大学升学率一直保持在95%以上，今年更是达到了100%。
而众多家长“球踢不出来就废了”的担心，恰恰是在中国开展校园足球的一大阻碍。因此，像人大附中三高足球俱乐部这样可以解决学生与家长后顾之忧的教学模式，无疑具有极大的推广价值。毕竟在这种模式下，即便无法成为职业球员，这些学生依然有足够的人生道路可供选择。同时，该模式所带来的高升学率，会吸引到更多的学生和家长来从事足球项目。只要拥有更高的群众参与度，中国足球才能拥有更广阔的选材面，国足的水平才能真正得到提高。
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