一、字词书写
1．请用正楷字将下面的汉字抄写在田字格里，要求书写规范、端正、整洁。
胜券在握 圆满成功
【答案】胜券在握 圆满成功
【详解】汉字书写时注意字在田字格的位置，结构要匀称，字迹要工整，笔划要清楚，要写成方块字，偏旁部首比例要合适。注意“券”“圆”的正确书写。
二、选择题
2．下列词语中加点字的字音和字形都正确的一组是（ ）
A．*渎亵**（xiè） 摇曳 （yè） 附庸风雅（fù） 断章取意（yì）
B．羡慕（xiàn） 娉婷（pìng） 心无旁骛（wù） 形销骨立（xiāo）
C．天骄（jiāo） 濡养（rú） 大发雷霆（tíng） 忸怩作态（ní）
D．箴言（zhēn） 恪守（kè） 矫揉造作（jiǎo） 自惭形秽（hùi）
【答案】C
【详解】A.断章取意——断章取义；
B. 娉婷（pìng）——pīng；
D. 自惭形秽（hùi）——huì；
故选C。
3．下列关于名著《水浒传》的表述有误的一项是（ ）。
A．《水浒传》是中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇小说，以古代白话讲述英雄故事。
B．初上梁山，面对王伦的宴请，晁盖欢喜，吴用冷笑，可见晁盖赤诚，吴用通达世故。
C．妻子几次遭高衙内*戏调**，林冲碍于高太尉，对恶少敢怒不敢言，他的这种欺软怕硬的性格使得恶人得寸进尺，非要把他除掉不可。
D．大闹桃花村、火烧瓦罐寺、大闹野猪林……从这一个个的故事中，我们可以看出鲁智深是一个嫉恶如仇、见义勇为、豪爽狭义的好汉。
【答案】C
【详解】C.“他的这种欺软怕硬的性格”错误，林冲碍于高太尉，对恶少敢怒不敢言是一种无原则的忍让，是逆来顺受，忍辱负重的性格。故选C。
三、句子默写
4．默写填空。
（1）___________________，________________。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 （李白《行路难·其一》）
（2） __________________，__________________。山水之乐，得之心而寓之酒也。（欧阳修《醉翁亭记》）
（3）____________，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，_________、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 （张岱《湖心亭看雪》）
（4）汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？__________________，__________________。（刘长卿《长沙过贾谊宅》）
（5）在《水调歌头》中，面对美好的月光，作者遥祝远隔千里的亲人，水到渠成地唱出“__________________，__________________”的放达宽慰之语。
（6）困境中更应保持积极乐观的心态。李白面对怀才不遇的孤苦境遇，用“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”来表现自己的信心和勇气；刘禹锡遭遇被贬放逐的境遇，用“__________________，__________________”来表现自己的进取和向上。（用《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的诗句作答）
【答案】 金樽清酒斗十千 玉盘珍羞直万钱 醉翁之意不在酒 在乎山水之间也 雾凇沆砀 惟长堤一痕 寂寂江山摇落处 怜君何事到天涯 但愿人长久 千里共婵娟 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春
【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“樽、羞、直、沆砀、惟、侧畔”等字词容易写错。
四、基础知识综合
5．按要求完成文后各题。
①每一个个体，都有其独特的芳华、每一个存在，都有其独特的意义。②作为学校，肩负着向国家与社会输送人才的责任，应摒弃守着一成不变的规矩不肯改变之道。③因材施教，用一把把不同的刻刀，雕琢出每一个莘莘学子的独特光华。④以不同的标准，相同的诚意，培养出各取所长的栋梁之材！⑤差别的待遇，相同的匠心；准则或标准可以有不一样，但对学生的期许应该是一样的。
(1)第①句中有一处标点符号使用不当，你的修改建议是：_______________。
(2)请用一个成语替换第②句中画线部分，它是：______________________。
(3)仿照前半句，修改第⑤句中划线部分，使表达更简洁。
【答案】(1)把“芳华”后的顿号改为分号
(2)示例：墨守成规
(3)示例：不同的准则，同样的期许
【分析】(1)
本题考查学生对标点掌握和运用情况。这是学习语文的基础知识，平时要善于归纳整理各种标点符号的正确用法。文段中“每一个个体……”与“每一个存在……”是一组表示并列关系的分句，应该把“芳华”后面的顿号改为逗号。
(2)
此题考查学生对成语的积累。根据意思写成语降低了题目难度，但要注意字形。既要根据字面意思联想出成语，还要调动知识积累选择最准确的。从“一成不变”“不肯改变”这些关键词可以联想到成语“墨守成规”，这个成语的意思是因循守旧，不肯改进，作答时注意“墨”的字形。
(3)
此题考查根据示例仿写句子。“差别”和“相同”意思相反，所以应该在“准则（或标准）”和“期许”前补充上一组意思相反的词语；根据对句意的理解，准则（或标准）可以是不同的，但对学生的期许是一致的，所以应该修改为：不同的准则，同样的期许。
五、名著阅读
6．读《水浒传》，我们在武松身上既能看到他的重情重义，也能发现他的滥杀无辜。请各举一例加以解释。
【答案】示例：武松在孟州牢营受到施恩厚待，就醉打蒋门神，帮他夺回快活林酒店，这是重情重义的体现。武松血洗鸳鸯楼楼时，杀死张都监的妻子、儿女和许多仆人，这是滥杀无辜的体现。（其他情节符合题意、阐释恰当即可）
【详解】武松，绰号“行者”，因为排行第二，又名武二，山东清河县人。景阳冈借着酒劲打死老虎，威震天下，做了阳谷县步兵都头。哥哥武大郎被奸夫淫妇潘金莲、西门庆杀害。武松杀了奸夫、淫妇，报案自首，被发配孟州牢城。在安平寨牢营，结识了金眼彪施恩。为替施恩夺回店铺，武松大闹快活林，醉打蒋门神。后被蒋门神勾结张团练所陷害。在飞云浦武松杀死公差，回鸳鸯楼杀死张团练、蒋门神，在十字坡张青酒店改扮成行者，在二龙山落草，后来投奔梁山泊。成为梁山第十四条好汉，步军第二名头领。攻打方腊时失去左臂，留在*合六**寺照看林冲，后出家成僧，到八十岁死去。作为草莽英雄，他既有重情重义的一面，又有滥杀无辜的残暴。例如：
重情重义：在面对儿时细心照料自己的哥哥被当地的淫棍西门庆和*嫂嫂**潘金莲等人合伙毒杀的事件中，重情义的武松在感情的驱使下怒杀潘金莲，更是只一回合便将武艺差距不大的西门庆*倒打**，真可谓快意恩仇。
滥杀无辜：在书中第三十一回《张都监血溅鸳鸯楼，武行者夜走蜈蚣岭》中，武松夜走蜈蚣岭，恶道飞天蜈蚣之淫固然可恶，但武松仅是风闻其事，不问是非曲直，一见面就将王道士和道童杀了；尤其那道童，纯粹死得冤枉。这些无辜之人可谓杀得毫无道理。
六、课内阅读
阅读下文，完成下面小题。
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
（节选自《岳阳楼记》）
7．解释文中加点的词。
（1）属予作文以记之 属： _____
（2）予观夫巴陵胜状 胜：_____
（3）南极潇湘 极： _____
8．用现代汉语翻译文中画线的句子。
9．选文描写洞庭美景的目的是什么？
【答案】7． 同“嘱”，嘱托 美好 至、到达 8．看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧。 9．引出迁客骚人的览物之情。
【分析】7．本题考查理解文言实词的能力。解释词语要注意理解词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意：嘱咐我写一篇文章来记述这件事。属：同“嘱”，嘱托；
（2）句意：我看那巴陵郡的美景。胜：美好；
（3）句意：南面直到潇水、湘江。极：至、到达。
8．本题考查翻译文言语句能力。解答时一定要根据语境读懂句子的整体意思，注意一词多义、古今异义词、通假字等文言现象，重点实词必须翻译到位。“览（观看，欣赏），得无……乎（大概……吧），异（不同）”是句中重点词，注意根据语境确定词义。
9．本题考查对文章内容的理解能力。要抓住关键语句分析概括。文章第二段，先总说“巴陵胜状，在洞庭一湖”，设定下文写景范围，以下“衔远山，吞长江”寥寥数语，写尽洞庭湖之大观胜概。一“衔”一“吞”，有气势。“浩浩汤汤，横无际涯”，极言水波壮阔；“朝晖夕阴，气象万千”，概说阴晴变化。前四句从空间角度，后两句从时间角度，写尽了洞庭湖的壮观景象。“前人之述备矣”一句承前启后，并回应前文“唐贤今人诗赋”一语，这句话既是谦虚，也暗含转机，经“然则”一转，引出新的意境，由单纯写景，到以情景交融的笔法来写“迁客骚人”的“览物之情”。
【点睛】参考译文：
庆历四年春天，滕子京降职到岳州做知州。到了第二年，政务顺利，百姓和乐，各种荒废了的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩展它原有的规模，把唐代名人家和今人的诗赋刻在上面。嘱咐我写一篇文章来记述这件事。
我看那巴陵郡的美景，全在洞庭湖上。洞庭湖包含远方的山脉，吞吐着长江的流水，浩浩荡荡，宽阔无边，清晨湖面上撒满阳光、傍晚又是一片阴暗，景物的变化无穷无尽。这就是岳阳楼雄伟壮丽的景象。前人对这些景象的记述已经很详尽了，虽然这样，那么这里北面通向巫峡，南面直到潇水、湘江，被降职远调的人员和吟诗作赋的诗人，大多在这里聚会，观赏这里的自然景物而触发的感情，大概会有所不同吧？
七、课外阅读
阅读下文，完成下面小题。
来焦山有四快事：观返照吸江亭，青山落日，烟水苍茫中，居然米家父子①笔意；晚望月孝然祠外太虚一碧长江万里无复微云点缀；听晚梵声出松杪②，悠然有遗世之想；晓起观海门日出，始从远林微露红晕，倏然跃起数千丈，映射江水，悉成明霞，演漾不定。《瘗鹤铭》③在雷轰石下，惊涛骇浪，朝夕喷激，予来游于冬月，江水方落，乃得踏危石于潮汐汩没之中，披剔尽致④，实无不幸也。
（选自《渔洋山人文略》）
[注]①米家父子：指宋代画家米芾、其子米友仁父子。②杪（miǎo）：树梢。③《瘗（yì）鹤铭》：著名摩崖石刻，在焦山石崖上。④披剔尽致：仔细而详尽的阅览、观赏。
10．下列句中加点词的意思相同的一组是（ ）
A．观返照吸江亭 此则岳阳楼之大观也（《岳阳楼记》）
B．悠然有遗世之想 世有伯乐，然后有千里马（《马说》）
C．始从远林微露红晕 蒙乃始就学（《孙权劝学》）
D．乃得踏危石于潮汐汩没之中 乃不知有汉（《桃花源记》）
11．文中画波浪线句子断句正确的一项是（ ）。
A．晚望月孝/然祠外太虚一/碧长江万里无/复微云点缀；
B．晚望月孝然祠外/太虚一碧/长江万里/无复微云点缀；
C．晚望月孝然/祠外太虚一碧长江/万里无复/微云点缀；
D．晚望月孝然祠外/太虚一碧/长江万里无复微/云点缀；
12．用现代汉语翻译文中画直线的句子。
13．本文先从_________ 、孝然祠外望月、_________ 、写焦山自然之美，然后以探访《瘗鹤铭》写人文之美。
【答案】10．C 11．B 12．（朝阳）忽然间腾跃而起几千丈高 13． 吸江亭看落日返照 海门观日出
【分析】10．A.动词，看/名词，景象；
B.形容词，……的样子/代词，这样；
C.都是动词，开始；
D.副词，才/副词，于是，就；
故选C。
11．本题考查断句。“孝然祠外”是“望月”的地点，“孝然祠”为地点名，内部不应断开，排除AC；“太虚一碧”“长江万里”结构相似，“里”后应断开；“微云”意为“疏云”，之间不应断开，排除D。这句话意思是：晚上在孝然祠外望月，天空一片碧绿，万里长江，没有一点白云点缀。正确断句为：晚望月孝然祠外/太虚一碧/长江万里/无复微云点缀。故选B。
12．本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。此句中重点的词有：倏：迅速，很快。倏然：忽然。跃起：腾跃而起。
13．本题考查对文章内容的理解。第一段开篇写“来焦山有四快事”，随后依次写了“观返照吸江亭”“晚望月孝然祠外”“听晚梵声出松杪”“晓起观海门日出”，题目中问的是“自然之美”，“听晚梵声出松杪”意为“听寺院的晚钟声从松梢传出”，并非“自然之美”，故将其余三项依次填入即可。然后作者通过探访“在雷轰石下”的《瘗鹤铭》，写出了人文之美。
【点睛】译文：来到焦山游历有四件大快人心的事：观看吸江亭落日，青山落日在烟水苍茫之中，竟然有米家父子的书画风格和意趣。晚上在孝然祠外望月，天空一片碧绿，万里长江，没有一点白云点缀；从松树梢里传来诵经声，让人悠然有离世隐居的想法，早上起身到海门]观看日出，开始从远处的树林稍微露出红色的光晕，突然跃起光芒数千，映射在江面上，都成了明亮霞光，荡漾不定。《瘗鹤铭》撰写在雷轰石下，汹涌的波涛早晚冲激着，我是在冬月来游玩的，江水刚刚回落，于是才能踏上埋没在潮汐中的危石，仔细而详尽地阅览、观赏，实在有幸呀。
八、诗歌鉴赏
14．阅读下面的古诗，完成小题。
初至巴陵与李十二白裴九同泛洞庭湖（其一）①
【唐】贾至
江上相逢皆旧游，湘山永望不堪愁。
明月秋风洞庭水，孤鸿落叶一扁舟。
【注释】①贾至曾被贬谪到巴陵（今湖南岳阳任司马。②湘山:山名，在洞庭湖中。③永望:远望。
画直线句描写了哪些意象？这些意象表现了作者怎样的心境？
【答案】孤鸿、落叶、扁舟。/表现了诗人被贬后孤独/落寞的心境。
【详解】划线句子“孤鸿落叶一扁舟”描写了三种意象，通过描写“孤鸿”、“落叶”、“扁舟”等一些萧瑟的意象，表现出诗人孤寂落寞的心情，这正是作者远离朝廷产生的失落感的反映。
九、现代文阅读
阅读下文，完成下面小题。
规矩是生命的防线
韩青
①钱穆先生在他的文章《做人的规矩》中曾写道：“人有人的样子，也便是有规矩了，这是人生最高的艺术。”事实上就是这样。一个人要是没有约束和监督，他的动物性随时随地都会迸发出来，进而伤及他人、他物。所以，孟子说：“不以规矩，不成方圆。”这样说还不够深刻，应该说：没有规矩，就难以成人。而所谓规矩，就是我们做人做事的原则、底线，如果没有它的存在，原本井然有序的生活就会被打乱，原本能实现的理想就会被搁浅，不一而足。
②每个人不仅要懂规矩，还要守规矩，要在它管辖的范围内做事、做人。这就像火车一样，必须在自己的轨道上行进，才能拥有自己正常的生活和目标，一旦脱离了自己的轨道，结果就不言而喻。现在流行一种说法——生活要有诗和远方，而一个不懂规矩的人，在抵达诗和远方之前就出事了，甚至永远跟未来美好的一切诀别了。
③《三国志》中记载：一次，曹操带兵出征，路过一片麦田时，下令任何人不得踩踏，违者斩，可自己的马却受惊踏入其中，于是他说：“我自己下的命令，自己却带头去破坏它，又怎能让三军执行呢？”说罢，拔出宝剑，割下了自己的头发。古人割须割发都是一种刑罚，而他自刑，全军震动，也使*队军**纪律更严明。如果他带头不守规矩，那么他就不可能打下自己的江山，也不可能成为历史上一个响当当的人物。
④可见，好规矩的确能成就人，而将它化作具体行动的人，品格得过硬。《资治通鉴》中记载的西汉大臣张安世就是这样的人。当年，他曾向朝廷举荐过一个人，此人前来道谢，他非常生气，认为“举贤达能，岂有私谢耶”！从此与此人绝交。他作为功臣，虽食邑万户，却仍穿夫人亲自纺织的布衣，由此也就不难理解他“不望私谢”之举了。他做自己该做的事，完全做到了超然物外，甚至连一句感谢的话也不要。这就是他的好规矩，而他在落实它的过程中，显然有过硬的品格贯串始终，否则，再好的规矩也会成为一朵谎花。而如此过硬的品格，往往都源于一颗“优等的心”，毕淑敏说，这样的心，“不必华丽，但必须坚固”。
⑤《经世奇谋》中记载的窦仪就有一颗这样的心。当年，赵匡胤攻下滁州，周世宗派翰林学士窦仪去登记滁州府库的货物。赵匡胤派了自己的亲信官吏来取库藏的绢。窦仪说：“您当初刚攻下城的时候，即便把库房里的东西拿空也没有关系，如今既然已经登记为官物，没有诏书就不能拿了。”赵匡胤由此很器重他。他的心何其“优等”，如果没有这样的心，那么他就会变得很随便、不讲原则，进而失去了规矩、品格。
⑥莱蒙特说：“世界上的一切都必须按照一定的规矩秩序各就各位。”要知道，万事万物都有自己的规矩，一旦你脱离了或破坏了它，可能就会给他们带来意想不到的后果。因此，所谓守规矩，既指自己守规矩，又指自己守别人、别物该有的规矩，只有这样，我们才能真正做到尊重自己和别人，防止自己把自己的意志凌驾于他人、他物之上。
⑦由此可见，规矩就是生命的防线。有了它，那些假、恶、丑的东西就会被拒之于心门之外，进而防止我们误入歧途。
（摘自《思维与智慧》有删改）
15．选文的中心论点是什么？
16．选文开头引用钱穆先生和孟子的话，有什么作用？
17．选文第③段主要运用了哪种论证方法？有什么作用？
18．说一说下面句子中加点词的含义。
毕淑敏说，这样的心，“不必华丽，但必须坚固”。
【答案】15．规矩（就）是生命的防线。 16．引用钱穆先生的话论述了“做人要有规矩”，引用孟子的话论述了“做事要讲规矩”，共同提出论题“规矩”，同时作为道理论据，有力地证明中心论点，“规矩是生命的防线。”丰富文章内涵，激发读者的阅读兴趣。 17．举例论证。列举了曹操带头守住规矩，从而打下江山，成为历史上响当当的人物的事例，具体有力地论证了“每个人不仅要懂规矩，还要守规矩”的观点，进而论证了中心论点。 18．“坚固”本义为牢固、结实，这里指品格过硬，即守住规矩。
【分析】15．本题考查把握中心论点的能力。要浏览全文，了解内容，梳理思路，抓住关键句分析概括中心论点。中心论点是作者对议论的问题所持的见解和主张，中心论点一般出现在文章标题、开头、结尾，阅读全文可知，本文围绕着“规矩”来论述，文章的题目点明了作者的观点，所以，本文的中心论点为：规矩是生命的防线。
16．本题考查分析开头作用的能力。分析句段作用要从内容和结构两方面考虑，结合文章的论点分析。议论文开头段的作用一般有：提出论点或论题，充当事实论据或道理论据证明中心论点，激发读者的阅读兴趣。引用钱穆先生的话论述了“做人要有规矩”，引用孟子的话论述了“做事要讲规矩”，共同引出本文的论题“规矩”，同时钱穆和孟子的名言充当道理论据，有力地证明中心论点：“规矩是生命的防线”，更具有权威性，丰富文章内涵，能激发读者的阅读兴趣。
17．本题考查辨析论证方法并分析其作用的能力。第③段列举了曹操马受惊割下头发，带头守住规矩的事例，是举例论证，充分有力地论证第②段“每个人不仅要懂规矩，还要守规矩”的分论点，强调懂规矩、守规矩的重要性，进而论证了本文中心论点。
18．本题考查理解词语的能力。要理解词语的本义，结合具体语境分析词语的语境义，联系作品内容推断词语具体含义。“坚固”本义为牢固、结实。结合第④段“这就是他的好规矩，而他在落实它的过程中，显然有过硬的品格贯串始终，否则，再好的规矩也会成为一朵谎花。而如此过硬的品格，往往都源于一颗‘优等的心’”，这里的“坚固”指做人做事要坚守规矩，品格过硬。
阅读下文，完成下面小题。
寻宝
李晓琦
①老头子原本住农村，老伴去世后，他一人孤苦伶仃地把儿子拉扯大，后来儿子在城里做生意发了财，把他接来享福，可老头子似乎并不怎么快乐。
②最近央视一套的《寻宝》节目挺火，这可把老头子给“祸害”了，老头子整天嚷嚷着要回老家寻宝。
③儿子拗不过老头子的犟脾气，只得依了他。
④回村后的第二天，老头子就兴奋地打来电话：“二蛋家的便盆是宝贝，我打算买来收藏，想听听你意见……”
⑤“买！多少钱都无所谓！”儿子应允得很爽快。
⑥老头子敲响了二蛋家的大门，二蛋正在自家院子中井边洗着瞎眼娘的破便盆，便盆的瓷沿儿有些破损的缺口，已看不出是白色还是黄色了。阳光斜斜地照在院子里堆着的失去了水分的菜叶子和干瘪的老玉米上，日子也显得有些松散……
⑦老头子就与二蛋谈起价钱。
⑧二蛋的瞎眼娘听说了，就拄着拐踮着小脚出来了。
⑨“乡里乡亲的要啥钱，一个破便盆值不了几个钱，送你得了！”
⑩“娘，你懂啥，老头子是见过世面的人，他肯要，说明这盆肯定值钱。”二蛋生怕瞎眼娘搅了他生意。
⑪“这孩子，钻钱眼里了。”二蛋娘带着歉意不好意思地对老头子笑了笑。她满是沟壑的脸变得有些尴尬，脑门上的皱纹由紧而松，瘪进去的眼睛里没有一点儿神情，嘴巴翕动着，阳光照着她银色的头发，显得有些刺眼。
⑫“不碍事，是我先看上你家的宝贝的。”老头子呵呵笑着。
⑬老头子随后开出价码，5000元。
⑭听到这个价钱，二蛋眼珠差点没掉下来，惊讶得嘴巴能塞进一个鸡蛋，没想到自家一个不起眼的便盆这么值钱。
⑮二蛋摸着下巴犹豫着，最后故作镇静地摇摇头。
⑯老头子愿意在原价的基础上再加3000元。
⑰“不卖了，不卖了！”二蛋突然说。
⑱二蛋有自己的小九九，老头子愿意出这么高的价钱买这个便盆，看来这个便盆真的价格不菲，说不定是国宝呢……
⑲二蛋越想越美，第二天就抱着便盆到省城去了。
⑳经专家鉴定后，二蛋肠子都悔青了，这哪是宝贝，就是一普普通通的便盆，卖给废品收购站最多两块。
㉑老头子第二次去二蛋家看中了他家喂狗的碗，这次二蛋没有犹豫，一口价7000元成交了。
㉒人们都劝老头子去鉴定一下，老头子却说：“有啥可鉴定的。如果不是看二蛋孝顺，瞎眼娘苦……”
㉓老头子说到这儿，停住了。
㉔几年过去了，老头子从没拿过他买的宝贝去鉴定，村里人都劝他：算了，别寻了，这穷山沟哪里有宝啊。
㉕老头子脖子一梗：“谁说的！咱农村处处是宝啊，我还要继续寻下去……”
19．老头子是一个什么样的人？请依据小说内容回答。（答出两个主要方面）
20．画线的句子在文中有什么作用？
21．按照括号中的要求，揣摩下列词句的表达效果。
（1）最近央视一套的《寻宝》节目挺火，这可把老头子给“祸害”了，老头子整天嚷嚷着要回老家寻宝。（赏析加点词语）
（2）听到这个价钱，二蛋眼珠差点没掉下来，惊讶得嘴巴能塞进一个鸡蛋，没想到自家一个不起眼的便盆这么值钱。（从修辞手法的角度赏析句子）
22．最后一段中，老头子说“咱农村处处是宝啊，我还要继续寻下去……”请结合全文说说你对这句话的理解。
23．想象一下，二蛋得知老头子买碗的真相，他会有怎样的表现呢？试写一个片段。（不超出所给字格）
【答案】19．善良，花高价购买普通的生活器物以资助二蛋和瞎眼娘；慷慨大方（爽快），7000元购买二蛋家喂狗的碗；犟脾气，老头子整天嚷嚷着回老家寻宝。（写出两点即可） 20．环境描写，写出二蛋家的贫穷，为下文写老头子高价购买他家的便盆和碗做铺垫。 21．（1）说反话（反语，贬义词褒用），写出《寻宝》节目把老头子助人的想法激发起来了，生动形象地写出老头子一心想要回老家帮助需要帮助的人。
（2）运用夸张的修辞手法，生动形象地写出二蛋听到价钱之后的惊讶（吃惊），表现出老头子对他家帮助的数额之大。 22．在老头子的眼中，二蛋的孝顺、瞎眼娘的苦是值得捐钱帮助的，他还要继续去资助那些有困难、需要帮助的善良的人们。表现出老头子善良、乐于助人的高贵品质。 23．符合题意即可。
【分析】19．本题考查人物形象理解。
从②段“老头子整天嚷嚷着要回老家寻宝”和③段“儿子拗不过老头子的犟脾气，只得依了他”可知，老头子很倔强；
从⑬段“老头子随后开出价码，5000元”和⑯段“老头子愿意在原价的基础上再加3000元”可知，老头子爽快大方；
从两次均用大价钱购买二蛋家的普通瓷器，实则想借此帮助贫困和孝顺的人的行为可知，老头子善良而有智慧。
20．本题考查语句赏析。
从“阳光”“菜叶子”“老玉米”来看，是环境描写，从“日子也显得有些松散……”可知，二蛋家比较贫穷，环境描写反衬了这种生活状况，为下文老头子两次高价卖他家的普通用具做铺垫。
21．本题考查语句赏析。
（1）祸害：是指造成灾祸，也指引起灾祸的人或事。此处加了引号，表示是反语；从下文老头子的行为看，此时央视一套的《寻宝》节目激发了老头子的灵感，想回村助人为乐，帮助需要帮助的乡亲。
（2）从“眼珠差点没掉下来，惊讶得嘴巴能塞进一个鸡蛋”看，运用了夸张的修辞手法，形象生动地写出了二蛋听到老头子报价后吃惊的样子，侧面写出老头子助人资金之巨。
22．本题考查语句理解。
从老头子资助二蛋家的理由“如果不是看二蛋孝顺，瞎眼娘苦”看，老头子把“孝顺”的美德当做宝。“咱农村处处是宝”可理解为，咱农村还有很多美德；“我还要继续寻下去”可理解为，进一步调查研究，把有某一方面美德出众，而又需要资助的人找出来。表现了老头子继续助人为乐的愿望，让老头子的形象更加丰满。
23．本题考查理解想象能力。二蛋深感意外，并表示感谢，是合理的思路。
示例：二蛋得知真相后，刚入口的鸡蛋没有嚼就咽了下去，他赶紧跑到老头子家里，扑通一下，跪在老头子面前：“老人家，谢谢您的慷慨相助。我一定好好孝顺我娘，勤劳致富，争取把钱早日还给您。”
十、作文
24．题目：朝着阳光奔跑
阳光，是奔跑的方向，是青春的激扬。朝向阳光，灵魂不会坠入黑暗；努力奔跑，生命始终一路芬芳。
要求：①以记叙、描写为主，可兼用其他表达方式；②内容充实，行文流畅，能表达真情实感。
【注意】遵循下列要求：①不要使用网络语言；②全文不少于600字，但不要超出所给字格；③文中如出现校名，请用育英学校、思齐学校代替；如出现人名，请用小刚、小志、小芳、小晶代替。
【答案】示例
朝着阳光奔跑
人的一生都在奔跑，有人越跑越累，因为他只看到自己的阴影；有人越跑越有劲，因为他面向太阳奔跑，把阴影甩在身后。所以，处在奔跑中的我们，应该朝着阳光奔跑。
朝着阳光奔跑，是一种方向，是一种目标。纵观历史，有人以拯救苍生为己任，像杜甫，他面对国破家亡、百姓疾苦，吟出了“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的千古名句，一代诗圣忧国忧民的情怀令多少人钦佩；有人在国家兴亡的紧要关头，挺身而出，如林则徐，“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，他置个人安危荣辱于度外，如此决断，如此坦然，林则徐的报国之路让后人景仰。杜甫的忧民，林则徐的报国，都是朝着阳光奔跑。正是因为有了正确的目标和方向，人一生的奔跑才有意义。
朝着阳光奔跑，需要有坚定的信念与勇气。司马迁甘心忍受牢狱之灾，饱尝刑罚之苦，以百折不挠的意志写下了“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》；谭嗣同不怕牺牲，英勇就义，“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”正体现了他一往无前的勇气。我们在奔跑途中，也会遇到挫折，这时我们只有拿出坚定不移的信念和不畏险阻的勇气克服困难，最终才能走向成功。
朝着阳光奔跑，还应有乐观的态度。诗仙李白，看着巍峨的大唐江山，看着世间的*场官**浮沉，他凭借乐观的心态站在诗的顶峰。“天生我材必有用，千金散尽还复来”吟出了他的斗志，“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”写出了他的豁达，尽管他仕途无作为，但他乐观的态度赢得多少人称赞与敬重。李白做到了乐观，为什么我们不能?我们在奔跑的途中也应有乐观的态度，无论前方坎坷崎岖，无论前方狂风骤雨，只要有乐观的态度，就能看到太阳并向前奔跑。
朝着阳光奔跑，太阳是我们的目标，它给予我们无限的光和热；勇气和信念是我们的动力，让我们遇到困难与挫折时不会退缩，继续向前；乐观的心态是我们的向导，在我们迷惘困惑的时候能够看见太阳。
面对阴影奔跑的人，当你疲倦不堪的时候，请转过身拥抱阳光，或许你的人生会大不一样；朝着阳光奔跑的人，请你勇往直前，相信你离胜利已经不远了。
【详解】首先是审题：这是一篇命题作文，审题的关键是扣紧“题眼”，即题目中的关键词。本题的“题眼”为“奔跑”，构思行文时，应从“奔跑”一词的比喻义——“奋力拼搏”入手；题目前的修饰性词语“朝着阳光”则对文章的立意、选材做了价值取向上的限制，“阳光”比喻生活中的“真、善、美”，即立意选材要积极、乐观、健康、向上；此外，题目中的具体要求也不能忽略，如“以记叙、描写为主，可兼用其他表达方式”限定了表达方式；“不要使用网络语言”要求我们规范使用语言；“全文不少于600字，但不要超出所给字格”要求字数适中等等。
其次是立意：题目中的提示语给了我们一些立意方面的参考，“阳光，是奔跑的方向，是青春的激扬”提示我们可从“正确的人生方向使青春更有意义”来立意；“朝向阳光，灵魂不会坠入黑暗”提示我们可从“积极的人生目标塑造健全人格”来立意；“努力奔跑，生命始终一路芬芳”提示我们可从“奋力拼搏才能实现人生价值”来立意。总之，本文的立意应从“阳光”、“奔跑”两个词的比喻义入手，表达“朝着积极向上的人生目标奋力拼搏”的主题。
最后是选材：本文选材最重要的要求就是要围绕“阳光”与“奔跑”，选择生活中的“真、善、美”来表达“奋力拼搏”的主题，一定要选取生活中积极向上的、能传递正能量的人和事，这方面的例子也特别多，既有生活实例，如邓稼先、袁隆平、吴孟超等人的感人事迹；也有屈原、文天祥、谭嗣同等历史人物的精神赓续；还可以写身边的凡人小事，如背着弟弟上学的山村女孩、一辈子扎根偏远山区的老师等等。要注意叙述、描写要结合适当的议论，点出人物、事件中所包含的精神实质，以此来凸显主题。