让教更精准，让学更高效

疫情下瑞山中学学生

线上学习情况 的调查与分析

疫情再次袭来，所有老师重回“主播”行业，家长变身“助教”，孩子们则成为了电子产品的主要使用者。网课进行以来，线上同学的学习情况如何呢？为全面、及时掌握线上教学情况、了解学生需求，让教学更具针对性、精准性，我校各年级积极作为，从学生、教师、家长三个层面，就学校整体教学安排、线上教学实效性、作业完成情况、家校共同督促等方面进行了不记名 问卷调查 。

本次调查参与面广，学生、教师、家长积极配合，认真完成，信息价值大。以 高三的调查数据 为例，分析如下：

01

课程安排

在“学校‘一节网课+一节自习课’的安排是否合理？”这个问题中， 95.21% 的同学们认为学校安排很合理。

网课中老师发布的电子版的以考代练和作业，你是否打印出来做？

“

83.23%的学生家里没有打印机，也无法外出打印，所以发布的电子版作业效果不好。

你对班上老师的网课，总体满意吗？

70.36%的同学对老师的线上教学满意，29.34%的同学对老师的网课基本满意。

”

95.89%的走读生家长对我校线上教学的安排比较满意。98.57%的住校生家长对孩子在学校的生活情况比较满意；97.57%的住校生家长对孩子在学校的学习情况比较满意。

02

学习情况

你是通过什么方式上网课呢？

71.26% 的同学是通过手机上网课，所以对老师的板书和课件不是很清楚。

上网课时网络是否流畅，能否听清楚老师讲解？

38.62%的同学上网课时网络比较流畅，其他同学网络效果不好，影响上课效果。

21.15%家长反馈孩子每天的上课效果很好，收获大；74.31%的家长反馈孩子收获比较正常；4.54%左右的家长反馈孩子收获较差且情绪也很不好。

你每天每节课都准时上课了吗？

老师上网课的速度你能跟上吗？

你每天每节课都保质保量完成了学习吗？

“

91.62%的同学能比较准时地上网课，但只有62.87%的同学能跟上老师上网课的速度，只有58.08%的同学能把大多数的学习任务完成。

94.50%的家长反馈孩子在家基本能比较准时地上网课，5.50%的家长反馈孩子的学习作息管理还要提高。

”

03

时间安排

你每天作业都能在自习课上完成吗？如果没完成，还需要花自习课后多少时间呢？

77.25%的同学能在自习课上完成各科作业。

你有借网课为借口，用手机做其他事情吗？

14.37%的同学 反馈自己还是有“以网课为借口，用手机做其他事情”的情况。

83.99%的孩子 都有独立且相对安静的学习环境，且网课期间 86.57%的孩子 都主动或允许父母打开房门，督促自己上网课。

在午休和晚休期间，65.2%的家长收缴的孩子的电子产品，让孩子们的休息得以保障；但还有34.8%的家长没有收缴孩子的电子产品。

你从内心希望网课继续下去吗？

在“是否希望网课继续下去”的问题中， 36.53%的同学 不希望， 55.09%的同学 表示，严格按照上级和学校的规定，坚决支持学校的安排。

04

学生及家长建议

学生建议

在意见建议中，家长们提及最多的就是希望疫情早日结束，孩子能尽早恢复校园学习。同时，有较多家长也提到：部分教师网课时间过长，孩子的眼睛吃不消，注意力也达不到；线上教学请老师多多增加师生互动；恢复正常行课后，将线上教学内容再复习巩固等等。

05

学校行动

利用16进制精准教学云平台布置作业中

根据学生、家长的真实反馈，结合当前的形势和需要，学校以问题为导向，积极担当，主动作为:

1

积极联系网络公司，尽量保障线上教学的流畅性；

2

要求教师通过十六进制精准教学云平台进行教学和作业布置，尽量提升课堂效率；

3

要求教师放慢教学进度、降低教学难度，通过打开摄像头、连麦、提问、互动等方式关注学生学习状况；

4

要求教、备组群策群力，思考多用形式多样、手段灵活的教学方式，让课堂充满生机与活力；

副校长张建桥在教职工群提出线上教学建议

5

鼓励班主任通过家校互育，了解学生在家学习状况，及时纠正部分学生的不良行为。

线上召开家校共育主题班会

一次危机就是一次机遇，拥抱变化才能更适应发展的需要！本次问卷调查全方位多角度了解师生教学实况，为学校进一步优化线上教学提供了依据，让老师们做到教学更接地气，学生们学习更加高效。

来源：重庆市合川瑞山中学