疫情已经基本过去了，今年很可能会恢复往年线下地面复试的方式。上外的线下复试整体来说是三月底考试，基本持续一周的时。所以，大家要提前预订好住的地方，考试是在上外虹口校区，附近有很多宾馆。
比如上外对面有一个布丁酒店相对比较便宜，贵一点的像赤峰路地铁站那边如家，龙之梦那边锦江之星酒店，这是住的方面。
考试流程
整个考试为期一周左右，录取名单会在最后一天公布。现在是上午9点钟公布在上外的官网上。
以前是贴榜，大红的墙纸上写满着所有被录取者的名字，张贴在墙上。同学们胆战心惊地凑上前去，在红榜上惴惴不安地搜索自己的名字。终于，就像石头落了地一样，有的神态坦然，有的喜极而泣，有的黯然神伤。
第一天
第一天是报到，直接到对应的院系报到，报到后就没事情了，准备第二天的考试。
第二天
第二天是专业笔试，考试时间1个小时。
第三天
第三天是体检，是带着身份证和报到时领取的体检表自行前往上外指定的医院体检，费用是130元左右。
第四天
第四天是专业面试，往往是一天的时间因为人数比较多，一般是从上午一直到下午四五点钟，建议带着专业书，可以在等的过程中看一看至少可以分散一下心理压力。
第五天
第五天是政审，比较容易，都不会有什么问题。会问一些父母是做什么的、思想是否积极、为什么选择上海、为什么选择考上外等之类的问题。
第六天
第六天是外语听说考试，你初试考的什么语种就是考什么语种，到对应语种的考场。
第七天
最后一天公布成绩，9点会在官网上公布录取结果，被录取的同学会召集起来开会，布置一些学习上的任务，为9月份开学做准备。
整个复试流程就是这样持续一周左右，具体的时间安排或许也有些微变化，到时以你报到时领取的《复试流程表》为准，各项考核一定都要准时参加，哪怕错过一个都会按放弃处理。
上外汉语国际教育考研复试备考建议
下面讲一下怎么准备复试大家可以从下面几个方面入手：
复试笔试
备考书目主要是看《对外汉语201例》，这本书最重要。当场抽签，抽到什么题目就回答什么。还有张斌的《新编现代汉语参考与训练》、杨玉玲的《现代汉语语法问答》上下册。还有一本周小兵的《对外汉语教学入门》第五版，主要看里面的教学法部分。
笔试题量适中，一般在考试时间内所有学生都可以答完的。笔试的题型，选择题、天空、判断、名词解释、分析题等题型。
分析题一般有四道，一般针对语法、语音、修改错别字、错音、偏误分析、修改病句，修改错别字的题一般是出一些四字成语，让你辨析修改。之前课上咱们讲过，上外偏误题考的是比较多的，备考中多复习一下偏误部分，这个在咱们平时课上也反复练习，笔记要多看多复习。
往年考过总结举例汉语中补语的特点;兼语词和主谓、短语做宾语的句子的相似之处;比喻、借代两种修辞法有哪些相同点、最根本的区别是什么;这些问题在黄伯荣的《现代汉语》中都有明确的讲解。可以结合着黄伯荣的《现代汉语》和《对外汉语201例》一起看以及练习。
然后名词解释的题是每年必考的，通常都是考比较基础的一些定义，黄伯荣或者张斌版的现代汉语书里面的一些定义再多看一看。如果担心这块上面出的题比较偏，建议《语言学纲要》这本书也稍微看一看，里面有很多的名词解释。
拼音题，比如什么时候用隔音符号、什么时候大写小写，考的话这些一般都会考到，可以多看看。有时候也会考音变、音变规律，比如a的音变、一和不的音变规律等问题。
外语面试
不同语种分别一个考场，你复试语种就是你初试外语那科所考的语种。首先是到一个教室里候场，旁边一间教室是考场。考试时间为每个学生十几分钟，每次前面的学生考完出来后，考务官会叫下一个学生就进去。考试全程都是用外语真人对话交流，一般是两位考官，都是该语种专业的老师。
建议准备一段自我介绍，我当年考试时就让我先简单介绍一下自己，问以你现在所学的对语言学的理解说一说有哪些专有名词或者某个语法现象，比如你可以回答乔姆斯基的某个理论;
比如有的学生外语考的是韩语这样的小语种，面试官通常会问你学韩语多长时间了，为什么喜欢学韩语、汉语国际教育的全称是什么、为什么选择考这个专业、你认为上海是怎样的一个城市、韩国的*旗国**太极旗、总统是谁、有没有喜欢的韩国明星歌名等问题。
外语这科考试形式是这样的，整体而言考试难度不是很大，问的也不是专业知识，基本上都是“日常聊天”。
老师主要是看大家语言表达的逻辑性、整体的应试态度、状态、语音语调。要面带笑容，神态从容，语速不要太快，争取每个音咬准，尽量流畅一点。备考的时候这些要加强一下训练。
专业面试
一般有5-6名考官，中间那位是主考官，问的一般是压轴的问题，回答的时候一定要打起精神来。专业面试时间是每个学生20分钟左右。
快轮到你的时候，考务官会引你到一个教室里抽题，3-5个问题，可以用十几分钟准备一下，进入考场之后先念一下你抽中的题目，然后依次回答。
一般的出题内容为：病句修改、分析题、考偏误分析、语法辨析等知识
面试题目，比如：
1、考离合词，“我们见面了两次”，是什么错误，如何让留学生避免。
2、如果教零基础的外国人学习汉字，你打算从哪几方面进行
3、辨析“着”、“了”、“过”
4、“大家喜欢听听音乐还是看看电影”。偏误分析
5、成为一名国际汉语教师需要具备哪些素质?
6、谈谈汉语教学中连字句的教学，“连…都”“连…也”
7、苹果被小明没吃掉。句子是否有错，如何改，如何避免。
8、分析一下“一”和“不”的变调规则
9、“那辆车有一点儿大”属于什么偏误，如何修改
10、辨析一下“有点儿”和“一点儿”的区别
11、如何给外国留学生讲授“着”的用法
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