海淀区发布重磅教育新闻——
日前，海淀区发布“十三五”时期教育改革和发展规划，为缓解生育高峰带来的入学压力，明年海淀“小升初”将增加5000个学位。据该区教委主任陆云泉透露，未来，“小升初”特长生招生也将被取消。
经预测，从2011年开始的第一拨小学入学高峰将在2017年传导至初中，届时，初一招生将从2万人增至2.5万人，2020年预计达到2.8万人。此外，该区小学的第二拨入学高峰将在2018年来临，届时海淀区的小学招生可能突破3万人。“十三五”期间，海淀区全区基础教育阶段学位缺口将在8万至9万人。此外，全面两孩政策放开带来的幼儿园入园需求将在2018年进入高峰值，据预测，2018年该区学前适龄儿童数将增加至7.5万人，而该区目前现有的学位是6万个。为此，海淀区将全力增加学位供给。再来看张图
按照规划，海淀区将全面加快实施中小学建设专项规划，重点完成北部地区学校建设项目，建成航天城学校、树村学校、新鑫苑九年一贯制学校、二十中附属实验学校二期工程等。同时，在北部地区规划建设1至2所寄宿制中学，完成育英中学整体改扩建工程，并完成特殊教育学校资源整合。
在新建学校的基础上，海淀区还将进一步提升教育教学质量。2020年前，该区将组建15至20个教育集团和合作联盟体，实施新优质和新品牌学校建设工程，推出20所义务教育阶段新优质学校，10所普通高中新品牌学校，作为促进义务教育均衡发展、高中教育多样化发展的重大举措。
为解决“入园难”，海淀区将在“十三五”期间推进学前教育第二期三年行动计划，启动第三期三年行动计划，增加政府办园数量和比例，委托举办普惠性民办幼儿园，重点完成北部新区实验幼儿园、六一幼儿院、金玉府配套幼儿园等改扩建、新建项目。
陆云泉介绍，海淀区学前教育将以政府为主体多元发展。该区将督促小区配套幼儿园交付使用，并设法与辖区部队对接，如有可能会将其所属招待所等场地用于开办普惠性幼儿园。此外，还将鼓励公办幼儿园成立教育集团，如“六一幼儿院教育集团”等。目前，海淀区共有正规幼儿园160余所，另有一些幼儿园因为种种原因没进行注册。今年，海淀区将陆续收回这些“黑园”，如果整改后通过审批，将纳入管理，成为正规幼儿园。
今年，本市“小升初”特长生招生指标已从去年的10%下降至5％，据陆云泉透露，未来，“小升初”特长生招生将被取消。
陆云泉解释，即使取消“小升初”特长生招生，该区还会通过学区、教育集团的统筹作用来加强对特长生的培养，为学生个性发展提供平台和支撑。“像海淀高端的科技和艺术团体，如金帆团、金鹏团等都会保留，今后，特长生的培养不是通过招生计划来进行，而是通过学区资源统筹、教育集团内部和学生跨校选课来完成，从而为学生提供最适合的课程和教学，实现‘学区协同’培养机制。”“十三五”期间，海淀区还将探索小初高衔接贯通培养，试行教育集团和联盟内部定向招生办法，建立高中和大学的衔接机制，支持部分学校与大学合作开设高*特中**色实验班和大学先修课程。
海淀区将重点实施的“十大工程”——
一、学位供给保障工程
“十三五”期间，海淀区面临户籍人口生育高峰和全面二孩政策的叠加效应。全力增加学位供给依然是政府的重点任务。
1、海淀区将推进学前教育第二期三年行动计划，启动第三期三年行动计划，增加政府办园数量和比例，委托举办普惠性民办幼儿园，重点完成北部新区实验幼儿园、六一幼儿院、金玉府配套幼儿园等改扩建、新建项目。
2、全面加快实施中小学建设专项规划，重点完成北部地区学校建设项目，建成航天城学校、树村学校、新鑫苑九年一贯制学校、二十中附属实验二期工程等，在北部地区规划建设1-2所寄宿制中学，完成育英中学整体改扩建工程。
3、完成特殊教育学校资源整合，建立高标准、综合性的特殊教育研究和指导中心。
二、校校优质工程
1、组建15-20个教育集团和合作联盟体。以优质资源为引领，以实验项目为载体，构建学校成长共同体，促进成员校实现集群式发展，提升学校内涵发展水平。
2、实施新优质和新品牌学校建设工程。“十三五”期间，海淀区将实施新优质和新品牌学校建设工程，通过专家引领、政策支持等举措，推出20所义务教育阶段新优质学校、10所普通高中新品牌学校。同时将探索建设科技、人文、语言、艺术、体育等五大领域的特色优质高中，切实满足社会和家长多样化、个性化的教育需求。
3、做强民办教育高端品牌。支持民办教育集团化发展，鼓励发展一批办学水平一流的民办学校。探索政府和社会资本、优质资源单位合作的PPP新模式，开展特许学校、混合所有制学校、民办非营利学校的研究和实践。
三、办学条件提升工程
“十三五”期间，海淀区将加大统筹协调力度，进一步全面提升学校办学条件。
1、深入整合区域资源，建立公园、绿地等公共场所，及区域优质特色科技、文化资源与中小学共建共享、错峰使用的工作机制，使教育外部资源共助教育事业发展，扩大中小学办学空间。
2、教育系统内部要研究制定《中小学（幼儿园）建设标准化手册》和运动场地、活动场地建设标准，加快实施体育场地、专业教室和学生食堂等办学空间达标改造。
四、教育名家聚集工程
习总书记视察八一学校提出，好老师是民族的希望，教师要做学生的四个“引路人”，要让教师成为人人羡慕的职业。海淀区要打造教育人才聚集高地，为干部教师的成长发展创设一流的土壤和环境。
1、继续推出10名成绩突出、社会广泛认可的教育名家，壮大名校长队伍和名教师队伍，挖掘一批有教育情怀、有发展潜力、有办学思路的校长人才。
2、建立高端教育人才储备库，实施紧缺教育人才引进和培养计划，创设优秀青年教师脱颖而出的机制和环境。
3、完善干部教师激励和保障机制。探索校长职级制管理，推进集团化办学内部绩效工资体系改革。依托海淀教育基金会，建立教师荣誉功勋制度和基金奖励办法，加大教师住房保障力度，实施农村地区教师素质提升专项行动。
4、实施多元、立体、开放式培训。要将海淀的干部教师研修中心和教师进修学校建设成为服务海淀、领先北京、示范全国的干部教师培训品牌。要加大对一线普通教师的培训力度，引进优质境外培训资源，提升干部教师的国际化和专业化水平。重点推进实施“中国好老师行动计划”。
五、未来教育探索工程
1、海淀区将进一步深化人才培养模式改革，积极探索传统教育优势与新的教育理念的有效融合，鼓励学校进行管理机制、课程整合与实施、教学模式等的有效创新，真正设立以学生为中心的课程、教学和学习的新形态、新生态。
2、加强对学生的研究，建立学生发展指导中心，推行学生发展顾问制度，提高对学生选学、选考等学业发展指导的能力。
3、打通学校边界，探索跨学校、跨学段、跨学科整体育人模式，充分发挥海淀教研、科研的品牌优势，建成80-100个学科教研基地，培育8-10所课程建设基地校，将所有高中纳入跨校选修范围，为学生时时学习、个性学习提供课程、资源和环境支撑。
六、核心素养培育工程
未来五年，海淀区将进一步完善课内外、校内外资源统筹、管理和研究机制，全面提升德育、美育、体育、校外教育和科技教育水平。
1、坚持德育为先，健全全员德育体系，打造形成心理健康教育周、家庭教育大讲堂、传统文化展示月、敬德书院春秋论坛等区域性教育活动品牌。
2、强化学校体育工作，以校园足球、冰雪运动为契机，创新区域性学生体育活动机制，关注每位学生的体质健康。
3、建立中小学科技教育研究指导中心，成立海淀区青少年科学院。
4、建构绿色评价指标体系，强化学生成长的动态评价，建立初一年级入口学业水平和学段成长监测机制，突出道德品质、心理健康、兴趣特长和体质健康等方面的监测和评价。
5、研究拔尖创新人才发现和培养途径，探索学有特长学生“学区协同”培养机制，为各级各类创新人才成长提供环境和平台支撑。
七、STEAM教育学校建设工程
海淀区将规划建设一所以STEAM教育理念为指导，以通用技术课程实施为主要内容，以职业教育体验为辅助，面向全区中小学生的全国领先、国际一流的综合性教育实践学校。该学校将依托区域得天独厚的教育和科技资源密集的优势，体现先进的教育理念和教学模式，引入尖端、一流的科技成果，为学生提供不同于传统学校的生活、学习和职业体验空间。
八、教育国际化提升工程
1、通过开展“海淀教育与世界对话”系列活动，进一步传播海淀教育声音，展示海淀教育形象，提炼和分享“海淀经验”，不断增强海淀教育的品牌优势和国际影响力。
2、着眼于以国际视野推动教育理念与教学方法的改革，建立一支国际化教育的人才队伍，以更好地服务于北京市“国际交往中心”的定位。
3、搭建平台，鼓励引导民办国际教育发展，满足国际尖端人才、高端创新人才和留学归国创业人员子女的教育需求，支持引进境外优质教育资源，支持海淀优质教育资源向境外拓展。
九、智慧教育建设工程
1、适应信息化时代的教育需求，以技术变革推动教育创新，推进信息技术与教育教学、校园建设的深度融合。
2、注重培养师生信息技术素养和创造性思维能力，为学生自主探究、自主解决问题提供技术支持和教育环境。
3、不断创新政府服务模式，通过实施政府和社会资本合作模式，建立集智慧管理、智慧校园、智慧教学、智慧教研、智慧培训于一体的网络化、数字化、个性化、终身化的海淀智慧教育服务体系。
4、基于教育大数据的收集和分析，在智慧教育服务体系内，将重点建立集体质健康、学业成绩、特长发展等信息为一体的学情数据云平台和教育决策数据支持系统，以技术保障教育发展的领先优势。
十、教育治理体系构建工程
要从三个方面进一步理顺教育管理体制，构建现代教育治理体系：
1、进一步梳理完善学区管理机制。海淀区在全国率先实施独立法人性质的学区制改革，并在实践中逐步摸索完善。
2、进一步依法保障学校办学自主权。通过学校内部管理机制改革，建设现代学校制度，为学校发展提供良好的制度保障。研究教育集团内部章程治理、资源统筹、人才流动、课程整合的体制和机制，出台集团化办学配套政策，激发学校办学活力。
3、创新教育督导体系。完善教育督导体制机制，成立区教育督导委员会，构建督政、督学、评估监测于一体的现代教育督导体系。建立第三方独立评估教育机制，进一步增强教育督导的专业性和权威性。
来源：北京日报