本周三的一堂语文课，因为讲游记，我便布置了一个作业，让学生们下午到校园游一圈，写一写我们学校。于是，学生们用他们的笔写出了我们的校园，他们告诉我，我们的学校真的很美！
校园风景·伍永丽
从综合里走出来，我下意识地抬头看了看，这白不白灰不灰的云，令人烦躁不安。没有阳光，没有叽叽喳喳的鸟叫声，似乎连蝴蝶都嫌弃这死气沉沉的气息，使我一整天都没有看到她们那迷人的身影······风，缓缓地吹过，带着一种沉重的味道。三年，这个说长不长，说短不短的时间，我们挥洒汗水，想在这段正在流失的青春中再加上一道锁链。很多年后的午后，我再不会看到如今天一般的风景，她既美丽，又沉闷。
图·黄果树民族中学
阅读本文，就像一个穿着洁白校服，梳着一束马尾的女学生，坐在学校操场上，将自己的校园生活用平淡的语向你气娓娓道来一般，这生像文章中描写的天气一样，既美丽，又沉闷。
校园一景·刘露雪
我坐在学校的草坪上，一阵风轻轻地拂过，她并不像寒风那样刺骨，她是温柔的，从你的身旁经过也只是轻轻的抚摸你一下，我在心里告诉她我的悲伤与哀愁，她则温柔地安抚我的心，之后带上我所有的悲伤与哀愁一起走了，所有不开心的事都在这里散去。
年少人最柔软处隐藏的哀愁，当然要用这世间最温暖和煦的方式去抚慰。
傍晚的校园 ·伍家欢
山是青翠的绿，天气凄冷的灰，值得庆幸的是，我犹如穿行在甜美的棉花糖中那般美好的心情，并没有因天气的灰暗而受到影响。今天仅有两点多的时候，有两道阳光穿破厚重的云层，折射出的微光使人感到烦闷，但也就一小会。这种天没了耀眼而炽热的阳光，倒也增加了几分惬意，让人身心愉悦，沉静而不浮躁。
小作者犹如穿行在棉花糖里的美好心情，正是两点冲破厚重的云层，洒向人间的那两束阳光。
夜晚的校园 ·李树翔|
······过了一会，我站在原地一动不动，竟被眼前这景象惊呆了，黑得像乌鸦羽毛的云被风吹散，迎面而来的就是浩瀚的星河，不可计数的星星闪耀着。外公说过，每个人死后都会变成一颗星星，有些人闪耀夜空，有些人黯淡无光，有些则如流星一般，转瞬即逝。星星是否闪耀，只取决于我们自己。看着月亮，我似乎看到了一个淡淡的身影，或许是嫦娥正抱着玉兔，跟我欣赏夜空的美景一般，她也在欣赏地球的美景，夜晚的月亮，正守护着属于她的人。
作者对于夜空的想象以及颇具哲思意味的书写，整个星河不仅是他眼前的景象，更是他脑海中的景象。
午后的动感画册 ·陈孝朦
第一张动感画册，上面有一片一片的云，操场上有些人在打篮球，每一块场地都被占据着，绿的、黄的、蓝的，椅子上依稀坐着一些同学，享受着蓝天大地的美。
第二张动感画册，显得我有些小私心，因为只记录了我们，伙伴们用皮筋捆成沙包，大家都玩得很开心，笑的合不拢嘴，犹如小怪兽，露出一排排大白牙，邪魅的声音让人尴尬，却又轻松很多。
新颖、活力、动感，文章结构布局，语言风格，场面刻画，无一不在诠释“青春”二字。
夜间操场·邹贤云
有时远处还时不时地传来吵闹声，但却是细微的，仿佛舍不得打破这面镜子似的，在微弱的路灯的照射下，只看见一个个人在那投篮，却看不见足球场，只凭洒下的月光，也比路灯强。
月明如灯，风薄如纱，虫鸣如歌，星亮如晴。躺在操场上，月为你挥去黑暗，为你披上了一身纱衣，虫儿为你演奏，星星为你通往梦乡的道路。
月亮是床头台灯，微风是柔软的睡袍，虫鸣是伴人入睡的曲子，星星引导通往梦乡。作者的文章，是在对全世界说：“晚安！”
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