一个人能够胜任写字，从生理上来说，至少需要手指的小肌肉充分发育、指关节灵活有力。
幼儿身体发育有两个基本规律：一是“头尾律”，即身体发育的顺序是先头颅、后躯干、再四肢；二是“正侧律”，身体是按照由中部向边缘的先后顺序发育的。手指属于肢体末梢，在身体发育排序中是相对较晚的。从当前儿童生理发展的普遍状况来看，5-6岁的孩子手部骨骼和肌肉的发育水平才能够胜任写字。当然，每个孩子发育程度不同，可能有的早一些、有的迟一些。
那么，作为家长，我们该如何判断孩子的手部发育水平已经能够写字了呢？最简单的办法是看孩子的写字姿势。
如果孩子手部力量、灵活度不够，写字时会全身用力，身体僵硬，仿佛要把全身重量压在笔尖上一样；握笔非常靠近笔头、头侧歪在一旁、两眼恨不得瞪出眼眶；运笔不是用手指，而是整个手甚至是整条胳膊、整个身子在带着笔在动……从这些细节上来看，孩子就是发育水平还不胜任写字。
家长也可以对手部肌肉的发转状况进行专项测试。比如，你可以让孩子握笔先一横一竖划一个十字，然后在十字外边划一个圈，呈“十”形状。如果孩子是通过手指的来回运动划出了图形，证明他手部的小肌肉发展的不错，如果手指动不了，而是整个手部、胳膊在动，就是不能胜任写字。家长也可以找一个拼音本，让孩子写“a.o.e”三个拼音，如果孩子不管再怎么努力，也不能很好的控制住自己的手，把拼音准确的写到格内，家长还是放弃教孩子写字的努力吧，先缓一缓。
很多幼儿园在中班就开始教孩子写字，这是不负责任的。它可能会引起孩子脊椎侧弯、视力下降、手部肌肉僵化、学习兴趣下降等问题。
有些孩子可能手部肌肉发展比较缓慢，我们可以通过手部肌肉的练习予以改善。让孩子抓捏乒乓球大小的小弹力球、毛球、练习手指操，都是很好的方法。但要切记，对孩子的手部肌肉锻炼不是强化力量，不能训练过度，否则孩子手部肌肉可能会僵化，很难恢复。