三（3）班 陈厚霖妈妈
今天下了武汉的第一场雪籽，让我想起了去年冬天的大雪。
记得那时雪刚没足，但已足够孩子们幸福的打雪仗、踩脚印画了。球球进入格校二（3）班进行半日体验的那一刻浮现在眼前：一群热情洋溢、大大方方的孩子围上来与球球打招呼，看到他与自信、友善、爱心的伙伴们打成一片，才让我们放心的去附近找陪读的房子。
有爱的小伙伴们
当时和球爸带着襁褓中的弟弟找房子的情形，相信很多家长都不陌生。我们每天开车从沌口开发区到格校，连续两天看了附近小区不下10套房子：不是楼层太高，带弟弟上下楼不方便，就是不够安静，不是够安静了就是离校车乘坐点远不能自主上学放学，期间各种的不合适，终于费劲千辛万苦找到了一间较安静且离校车停靠点不远的房子，这才算彻底安下心来。
其实做出转入格校的决定，我和爸爸用非常长一段时间，这个时间长到2年多时间。
初见格校是一六年四月十六日，是通过朋友们推荐，在球球幼儿园大班快毕业时，我们即参加了林校长的新生说明会并预约了面试报名，当时抱着试试的心态让哥哥参加面试，且被正式录取。当时我们是有点纠结的，因为当时刚搬进新家且他也被公立小学录取，为了避免举家搬迁，家长也从容享受安逸的生活，最终还是选择在沌口家附近的小学就读。当时的想法是小学哪里都差不多，反正这里离家近，不如先让球球试试吧，实在不行我们还可以转学！就这样球球在公立学校读了一年半。
和小伙伴在一起
初入公立学校的球球有了非常喜欢的老师和同学，同时交到了第一个同桌并成为好朋友。一年半的时间，球球在学校表现都还挺好，每天忙碌中参加钢琴班、美术班、游泳班。第一学期也只是觉得数学口算时间控制过快，其它一切挺顺的。第二学期孩子慢慢对考试成绩越来越在意，也提到老师对自己的要求是双百，球球表达自己有时候很努力，可是只考95分，内心很担心老师询问原因。
二年级上学期，临近期未考试的最后两周，球球发高烧在家休息一周。恰逢周未，老师让同学带回了请假期间需要完成的作业——厚厚一层的试卷。每次临考前的题海战术，我们早已见怪不怪了，孩子也曾多少次熬过十点还在为了完成作业继续写着。可这次球球带着生病的身体依然告诉我，妈妈，我真不该生病，这么多试卷作业未写。我说大部分内容已学，并且平时有巩固强化，你只要选取一些你没做过或不太明白的题，我们一起解决就可以。不行的，老师周一会检查的，会罚站和办公室谈话，我得完成所有的作业，孩子带着哭腔拿着笔在试卷上写着，我只好说那能写多少是多少吧！我会跟老师沟通一下，下周二就考试了老师应该只会讲试卷题目，不检查个人完成情况，自主复习为主吧！说完我离开了，再等我回到房间，9点半了，看到生病还未痊愈的球球趴在试卷上睡着了。寒冷的冬天，所有的学校都在讨论提*考前**试放寒假的问题，但是考前又有多少个家庭的孩子都在熬夜刷题呢？转学的念头再次出现在脑海中，球球完成了大部分题目，最后一题写一半睡着了，我收起全部试卷，只在书包里放了铅笔盒和课本。就这样，哥哥在临考前未上学一周的情况下，参加了二年级期未考试，他的成绩我认为没有问题，但孩子的心理像是魔杖了一样，对成绩那么的在意。平时我们是麻痹的，因为身边朋友的孩子都是这样熬着，熬完了一月测试，熬期中考试，熬完了期中考试等着冲刺期未成绩。就这样我们还是熬到了二年级上学期结束，哥哥的学习状态也越来越急躁，他深深地表达课间时间不能真正的玩耍，只能看书、上厕所、喝水，不能乱跑。一个男孩只能在学校做个只看黑板和书本的乖孩子？我想孩子的烦躁不安与一天的生活节奏有直接关系，压抑太久的内心终究还是需要疏通。
第一天等待校车
夜深了，我和爸爸进行了一次谈话，这次谈话重点是转学，如果学习不再是学习，而是为了通过考取高分来评判一个人，那么这些功利的东西让孩子就从小开始学习追逐名和利，随后“学习”被成为了成长的负担。此时格鲁伯的办学理念，让我的选择逐渐清晰起来。
踏着大雪，我们行动起来，也就有了开头的一幕。就读格校一年了，哥哥最初对课程比较陌生，如：历史、唐诗三百首、汉字训诂、声律启蒙、朗读与表达、诵读、数感（格校以减法与加法为主，公立二年级上学期已学完乘法）。说陌生是因为没有在课堂上听过，但生活中其实非常着迷历史读物，球球经常用训诂中的文字内容来询问我，你知道它还有本意和文章中的意思吗？以前从来没听过，它的甲骨文是这样的，我写给你看。
校园里的原创写画
每天的家庭作业是优美朗读十五分钟和诵读十五分钟，格校的孩子朗读是最有诗情画意的，每一句都是那么饱满和感染人。球球对诗词句的兴趣也是越来越浓厚，我们坐车上常玩的游戏是飞花令，取一物或一词，说一说相关的诗词歌赋，每次都是哥哥领先。
再来说说数学，哥哥对数学很感兴趣，喜欢一起讨论数学中的奥秘，如：多位数减法如何算、递等式的规律，很是考了我几周。
华农内用五感探索大自然
书写：“字不正，心先病”，格校每位孩子都有一本学生日志，每周记录重要事，每天记录学行，我认为这对孩子而言是最好的记录方式，我每天只用看球球的日志，就能大概了解到球球一天在学校中的大部分学行内容，从字的端正态度便能得知他今天的情绪与认真程度。球球下笔写字进步了很多，上周得到了钢笔使用优先权的鼓励，很是兴奋和高兴，期待写钢笔字的他付出了自己的努力，还需继续加油！
书法课
每学期的活动周是孩子们最喜爱的，运动会、淘宝汇、生活技能、美食会、废物利用……重点说说格校的老师和孩子们，在格校你随处都能在校园中见到温柔而又和蔼可亲的老师们，孩子们是自由的，操场上都是打篮球或踢足球的少年，树屋上有一群小伙伴、秋千上荡漾着孩子们的童年快乐，小河旁围绕着小朋友们观察鸭子和豚一起戏水的场景，小河一路流向种植地，各种蔬菜茂盛的长着。
活动周之旧物改造
淘宝汇以物换物
格校的老师是最爱孩子和最懂孩子的，课间，他们与孩子们一起下棋，一起打乒乓球。他们总是耐心地与孩子们沟通，他们总是勤勤肯肯地在自己的岗位上发出耀眼的光芒。因为有了这样一群老师，格校孩子的眼睛里总是闪烁着童年应有的快乐与童真，我特别喜欢这里孩子们的自由与灵气，规则中带着自由。如果你想孩子能产生由内而外的行动力，就需要这样的环境去滋养孩子成长。
活动周班主任亲手做的糖葫芦
除了学校的校本课程，格鲁伯书院提供了非常丰富的社团课程，音乐学校的各种乐器，艺术中心的各种美术塑造、半山雅舍的茶艺等等，我们选择了空手道和合唱团。教育路上，我慢慢地在学习如何陪伴孩子成长，还有很多我和爸爸需要学习的地方，但我想我们都在努力成长中。
艺术中心扎染
自然活动之“米的一生”
合唱团演出
爸爸和我愿球球一路慢慢健康成长，格校是滋养孩童的基地。我想小小的树总有一天会长大，如果能长成参天大树那是惊喜的，即便不是一棵大树，我相信他总有枝繁叶茂的时候，再即便叶子不太茂盛，我坚信树苗的根基足够成为孩子努力向上的支撑。