我们的生活多姿多彩，那么当你在享受生活的同时，有没有想过是什么让你的生活变得更美好了呢？是在你心情烦躁时使你平静下来的音乐，还是能让你增长知识的书籍？是他人面对你犯错时的宽容，还是让你了解民俗风情的旅行？把你对生活的感悟趁着这次习作记录下来吧。
立意角度：
角度一：
某种兴趣爱好：阅读使我了解了自己不曾去过的世界，带给我无限想象；感到烦躁时听音乐可以使情绪平静，保持心情愉悦；旅行可以让我们看到不同于日常的风景，增长见识......
角度二：
人的某种品质：自信让我们对生活永远充满希望；诚信增进了人与人之间的信任感；坚强让我们永远不害怕被打败......
角度三：
人与人之间的某种关系：亲情让你无论身处何境都觉得安心；友谊为你平凡的生活描绘上了不一样的色彩；和人他相处时给予足够的尊重会让人觉得如沐春风......
示范写作：
运动让生活更美好
第一步：补充完整题目后，文章开篇开门见山对题目进行阐述。
示范写作：
俗话说：“生命在于运动。”从小学一年级开始，我就热爱上运动。因为，运动让我的生活更美好！（借用引用的话，开门见山表达“运动让我的生活更美好”）
第二步：阐明你填入题目的词是如何使生活更美好的。通过具体事例来说明。
示范写作：
“运动一小时，生命多一岁。”虽然没有考究过它的真实性，但这话说的非常实在。每当运动的时候，我感觉自己的每一个细胞都在欢呼，运动让我们永远朝气蓬勃！（运动的好处，印证运动让生活更美好的观点。）
小学一年级，我爱上了跑步。每天和同学们迎着太阳一起跑步，阳光洒在我们身上来，觉得暖暖的。虽然衣服都被汗水浸得湿漉漉的，但我们非常快活，累也不觉得累！
二年级，我开始接触羽毛球，并爱上了它。跟着教练学球，越打越有意思，直到浑身出汗，气喘吁吁，便觉得畅快淋漓！即使有不愉快的事情发生，我都能通过打球释放掉不好的情绪，让自己快乐起来。
三年级，篮球太好玩了！那个时候，我迷上了篮球。每个星期六，我都去学篮球。篮球赛是一种冲击赛，需要身体的对抗和团队协作。虽然我身材不高大，但我可以用我小巧的身体甩掉他们，与队友配合默契。
四年级，踢球的巅峰期！我从一年级开始踢球，渐渐地，觉得足球太好玩了。我的小脚可以轻轻地晃动，也可以重重地远射。难道只有小脚可以玩转足球？不！我可以用头顶、用背挡，除了手以外，身体的任何一个部位都可以碰球，是不是很有意思呢？
五、六年级，学习太紧张了！但是我从来没有放弃过运动。每天放学后，我都在学校运动一小时，让我的身体得到放松和充分的锻炼，也能缓解学习的压力，让我疲劳的身躯充满电！
（ 按照时间顺序，记录了自己一至六年级与运动的故事，阐述“运动让生活更美好”的观点。 ）
第三步：总结全文，进行点题。
示范写作：
每天都运动，身体最健康！运动是最舒服的事情，它让我的身体得到锻炼，让我的意志得到磨炼，让我收获友谊和信心！希望大家都能坚持运动，让我们的生活变得更加美好（总结全文，罗列运动带给自己的收获，深化“运动让生活更美好”的主题。）！
点评：
文章最大的亮点是结构层次清晰，围绕“运动让生活更美好”按照时间顺序记录了自己一至六年级与运动的故事。具体记录了自己在不同年级与体育的“缘分”，以及自己在其中的收获。首尾相呼应，中心明确，使习作浑然一体。
