用优质课观摩启迪教育创新，让互动性研讨推动教师发展——洛阳一高英语教研沙龙

为了落实本学期教务处会议指导思想，推进课堂改革，促进教师发展，洛一高英语教研组于11月9日下午5点在行政楼316室举行首次教研沙龙活动。本次活动由高三英语备课组主持，上周四周五参与河南省优质课观摩活动的老师分享听课交流感受。

英语教研组长何延通老师为本次英语教研沙龙活动致开幕词

赵国瑞老师通过对视听说课的学习领悟到要将多媒体与课堂教学深度融合，从而真正做到寓教于乐、寓学于趣。

介岩老师感叹于作文课的“新”，在interview写作讲解中不走老路子，通过借助不同面试视频给学生足量的语言输入从而内化写作语言，这无疑给老师们的作文课提供了新思路。

蔡小丽老师赞叹优质课中体现的成功的教材整合。整合后的单元包含更为丰富的主题群囊括更多词汇和表达，也更有利于学生对话题延伸内容的把握。

孙赫老师注意到了优秀课堂中教学目标设立的重要性。一定在充分了解学情的基础上结合不同课型特点以及新课标的具体要求，从而设定出可观察、可操作、可测量的教学目标。

马姝洁老师陶醉在一节新颖且操作性极强的诗歌鉴赏课里。教师提供的四个鉴赏策略使抽象的文本理解有了抓手，同时也融入了审美培养、文化感知等核心素养内容。

老师们踊跃发言，分享自己优质课观摩的心得体会，也提出自己日常教学中遇到的难题。众人拾柴火焰高，教研沙龙的精髓就是互动交流！

高三英语备课组长李颖老师提出“什么是一节好课”的问题引发大家的思考，并倡导老师们在备课时牢记黄老师的六问

1. Where are your students now?

2. Where are you going to take your students?

3. Why are you going to take your students there?

4. How are you going to take your students there?

5. How can you make sure you can take them there?

6. Where have your students already been?

研讨沙龙接近尾声，何老师对本次活动作出总结，提出英语是一种语言更是一种技能，如何让学生更多更准确地使用英语才是老师们思考的重中之重。因此是时候调整单纯侧重知识点讲解的枯燥课堂，把讲台更多地让给学生，给他们分享交流的平台，真正掌握不会遗忘的英语技能，发展落实学科核心素养！

本次教研沙龙发言人准备充分，剖析优秀课堂的方方面面也反思自己课堂的美中之憾；参与者倾听认真，汲取“新思想”的同时不忘讨论解决“老难题”。共同向着做好老师上好课的目标奋进！

优质课的观摩和反思让大家更有危机意识，渴望更多更高的学习平台，也更加体会到了集体教研的优越性。一师一优课的晒课活动已经开始了，快带上今日充盈的头脑 集体的智慧打造出属于自己的优质课吧！

美篇编辑：李悦

现场摄影：高梁艺