特殊学校用手语来交流 (珠海市特殊教育学校手语心语)

520这天

惠州市特殊学校的孩子们

用手语表达爱与梦想

笔芯

戳独家视频,了解孩子们的爱与梦,时长60秒▲

特殊学校用手语来交流,特殊教育学校手语

现场由碧桂园十里银滩学校两名学生担任主持▲

“尽管我们有听力障碍或视力障碍,但也不能降低对自己的要求,现在很多学校的医学专业我们都可以读。希望大家有机会接受更多的教育。

这是5月20日,碧桂园惠深区域联合惠州市残联、惠州市文化馆,与惠州市特殊学校共同为学生开展助残励日系列公益活动现场,公益讲座嘉宾吴嘉威的开场白。

特殊学校用手语来交流,特殊教育学校手语

惠州市特殊学校学生们的作品▲

现场2名嘉宾分享追梦自强的经历

互动环节学生踊跃发言解疑惑

孩子们巧手生花“画”牡丹

折纸飞机,写下梦想

放纸飞机,放飞梦想

整个下午,温馨又不失激扬

特殊学校用手语来交流,特殊教育学校手语

励志嘉宾讲述追梦经历,勉励学生

特殊学校用手语来交流,特殊教育学校手语

涂老师手语翻译、惠州特殊学校副书记杨桂霞致辞▲

活动现场,中国水墨研究院院士吴凤良和90后大男孩吴嘉威,为孩子们讲述如何一路克服困难,实现理想的历程。

特殊学校用手语来交流,特殊教育学校手语

特殊学校用手语来交流,特殊教育学校手语

嘉宾吴凤良、吴嘉威▲

在这条追梦的路上,他们比常人付出更多的努力。吴凤良,20年前因手术意外致残,一夜之间再也不能像从前一样工作,他想,“上天只是让我换一条路走而已。”

现年27岁的吴嘉威,凭借自己的努力和坚持,19岁考取长春读大学,24岁成为惠州市首位获得本科双学位的视力障碍的大学生。今年创业开办惠州市惠医之家医疗投资有限公司。

特殊学校用手语来交流,特殊教育学校手语

特殊学校用手语来交流,特殊教育学校手语

现场很多孩子登台跟嘉宾互动▲

互动环节,孩子们踊跃发问:“当初是如何从自己的突然的变故中走出来?”“残疾人如何找到自己的理想?”“全国有多少院校招收残疾学生?”…

吴嘉威说,“我想提醒现场的老师和孩子们的父母,多关注残疾人上高校的信息和一些培训信息。”

特殊学校用手语来交流,特殊教育学校手语

妙手“画”牡丹,花儿终将灿烂绽放

特殊学校用手语来交流,特殊教育学校手语

特殊学校用手语来交流,特殊教育学校手语

特殊学校用手语来交流,特殊教育学校手语

特殊学校用手语来交流,特殊教育学校手语

以上惠州特殊学校的孩子们妙手“画”牡丹▲

来自惠州市文化馆的手工老师们,教学生制作牡丹花手工画。聋哑班孩子心灵手巧,极富创意地改良画作;盲班的孩子在碧桂园惠深区域志愿者的引导下完成作品。

在520之际,老师们说,这幅作品献给孩子们,“每个人的作品都不同,但是花儿终将会灿烂绽放”。老师鼓励学生放学后把作品献给最爱的亲人朋友,表示感恩。

特殊学校用手语来交流,特殊教育学校手语

特殊学校用手语来交流,特殊教育学校手语

现场有30幅优秀的画作获得碧桂园惠深区域赠送的水彩笔套装。

特殊学校用手语来交流,特殊教育学校手语

碧桂园惠深区域向学校捐赠问题用品一批▲

特殊学校用手语来交流,特殊教育学校手语

放飞纸飞机和梦想

特殊学校用手语来交流,特殊教育学校手语

特殊学校用手语来交流,特殊教育学校手语

特殊学校用手语来交流,特殊教育学校手语

特殊学校用手语来交流,特殊教育学校手语

特殊学校用手语来交流,特殊教育学校手语

以上在碧桂园惠深区域志愿者和手语老师的合作下教孩子们折纸飞机▲

现场,孩子们在彩色的纸上写上自己的梦想和心愿:“我想看大灰狼。”“我想买糖果。”“我想当钢琴家”

特殊学校用手语来交流,特殊教育学校手语

孩子们在足球上放飞梦想纸飞机▲

碧桂园惠深区域志愿者教孩子们把写好的梦想的纸,折成“梦想纸飞机”,放飞纸飞机,放飞梦想,这个颇有仪式感又充满活力的环节,让孩子们在足球场上都迫不及待的奔跑,撒欢。

特殊学校用手语来交流,特殊教育学校手语

“想飞上天 和太阳肩并肩

世界等着我去改变

想做的梦从不怕别人看见

在这里我都能实现”

生命,本就同样精彩

520,愿平凡如你我

有梦可追,有爱共享

特殊学校用手语来交流,特殊教育学校手语