许昌市建设路小学
孙许慧
用心教育 献出自己的一片赤诚
- 孙许慧，许昌市建设路小学语文教师，毕业于许昌职业中等专业学校幼儿师范专业。工作后，通过学习取得了郑州大学法律专业大专学历、中央广播电视大学汉语言文学本科学历。2006年12月加入中国*产党共**，从事教育工作18年来多次担任班主任工作。她深爱着教师这一崇高的职业，把对学生真挚的爱与奉献融汇在平凡的三尺讲台上。
- 她的课堂教学生动活泼，注重课堂用语生活化、儿童化，关注学生兴趣的引导，聚焦学生能力的培养和知识的积累。不断学习新的教育教学理念、新教材和新课标，积极探索教育教学新方法，认真钻研教材，努力提高自身教学水平。所教班级学生语文基础扎实，学生乐学、爱学，教学成绩突出。
- 她坚持一切以学生的发展为中心，关爱每位学生，关注后进生的成长，既像妈妈一样疼爱学生，又像好朋友一样理解学生，是学生的良师益友，把自己的爱心、诚心和耐心全部倾注给学生。
- 她为班级里的学困生制定专属的学习计划；和淘气的孩子一起游戏，手把手教会他们什么是规则；给胆小的孩子最大的鼓励，小奖章、棒棒糖、温暖的拥抱随时送给学生。她用新课程改革的理念来引领课堂教学，引导学生自主合作学习，注重分层次教学，多元化评价，发挥学生的主体作用，形成了富有特色的“互动式课堂教学模式”和自己的教学风格。采用“一对一”结对帮扶、个别辅导等方式，关注学困生的进步与成长，帮助他们增加学习自信心，掌握正确和高效的学习方法，不让一个孩子掉队。坚持每天无论多晚她都会登陆班级微信群，与家长们聊聊班级发生的事情，询问家长在班级活动、建设、管理上的一些建议。并把学生在学校的活动用照片记录下来，每周更新一次。以便家长更直观地了解学生在学校的情况。
- 她把班级管理变成一种民主的生活方式，平等对待学生，尊重学生的主体地位，让学生生动活泼、自由地发展。在班级管理中，她倡导以学生为主体的“学生自我管理模式”，推行班级“网格化”管理，每周都会挑选责任心强、愿意为班级做贡献的同学担任值周小干部，设置有值周班长、卫生班长、路队班长、两操班长、加餐班长、节电能手等班级管理岗位，小到关灯、倒垃圾，大到班级日常管理、读书、习字、听写等，都由学生自主管理，培养了学生的自主发展和自我管理能力。
- 面对复课复学后工作节奏紧张、各项排查统计情况收集困难的问题，她在和同组老师的交流中受到启发，立刻与班级家委会负责人进行“云端”会议，协商解决这一难题。在她的策划和努力下，班级实行了微信、钉钉家长群“网格化”管理：将班级家长群划分为五个网格，由五位家委会成员担任网格长，两位家委会负责人共同负责管理，分组统计，集中管理，班级家委会密切配合。这一做法经全体家长表决同意并顺利执行，既解决了“排查难、上报难”这一棘手问题，又调动了家委会成员的工作积极性，更为她挤出更多的时间和精力投入到班级的教学和管理中，促进了家校共育的和谐发展。
- 她认为老师、学生、家长三者之间的关系，可以比作为一支待发的箭，学生是箭头，家长和老师则是这箭翼和箭尾，箭头能不能顺利起航，依靠箭翼方向的把制和箭尾力量的支持，所以，老师和家长是学生教育中最友好最纯粹的同盟者，只要家校齐携手，共铺成长路，孩子才会一路成长，一路花开。
- 她的班级管理有特色，所带的班级班风、学风优良，曾被评为区级先进班集体。同时她本人还先后被评为许昌市教坛新秀、优秀少先队辅导员、“许昌晨报”小记者工作十佳辅导教师、教育系统宣传先进工作者、魏都区优秀教师、文明教师，讲课获省、市、区级奖，参与多项国家、省、市级课题研究并获成果奖，其本人主持的市级德育研究课题顺利结题，所写论文获市、区级奖，在国家级、省、市、区级新闻媒体上发表稿件400余条。
- “事非经过不知难，成如容易却艰辛”，诱人的硕果之下是坚实的足迹，闪光的奖牌背后是晶莹的汗水。
- 她始终认为，既然选择了教师这个职业，就要尽职尽责。为了上好每一堂课，她认真备课，钻研教学，全身心地上好每一节课、教好每一位学生。课堂上，她踏踏实实，精益求精，用新课程改革的理念来引领课堂教学，引导学生自主合作学习，注重分层次教学，多元化评价，发挥学生的主体作用，形成了富有特色的“互动式课堂教学模式”和自己的教学风格。活跃的课堂气氛，灵活的教学方法激发了学生的学习兴趣，生生互动，师生互动的教学方式使每一位学生都体会了成功的喜悦。她采用“一对一”结对帮扶、个别辅导等方式，关注学困生的进步与成长，帮助他们增加学习自信心，掌握正确和高效的学习方法，不断提高学习成绩，不让一个孩子掉队。
- 她常常对自己说：教师是在学生心灵深处耕耘的人。教育的艺术不仅在于传授知识和本领，更在于激励、唤醒和鼓舞。
- 孙许慧老师的成长固然是她本人努力的结果，但与建设路小学为她提供这个给力的平台也是分不开的。诗曰：“近水楼台先得月，向阳花木易为春”。学校确立了“以德育教育为首，以课堂教学为主渠道、以科技、足球为两翼，以家校合作为着力点，以提高学生综合素质为核心”的办学思路。每学期学校都有检查督促，表彰鼓励，大大促进了教师的成长。一大批勤学肯干的青年教师脱颖而出，孙许慧老师就是其中的佼佼者之一。
