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晶体模型DIY大赛
化工产品是医用防护、抗菌消毒、治疗用品、医用活动板房、交通运输等的重要原材料及产品，是打赢新型冠状病毒疫情攻坚战的关键物资。可以说新冠疫情让我们再一次认识到了化学在生产生活中的重要地位。学习化学就是研究预测应用物质的性质。结构决定性质，晶体精细的空间结构决定了宏观性质，我们怎么去触摸微观世界呢？
在这个特殊时期，我们鼓励学生运用已学知识，结合生活中家里常见的物品，变微观为宏观，自己动手制作晶体模型。以邯郸四中高二年级第二节化学学科节为载体，开展了晶体模型DIY大赛！本次大赛以“晶体结构，微观“模”力”为主题，面对高二年级全体化学班学生开展。
活动于2020年3月19日启动，同学们兴致高昂，行动积极。在课本和网上查阅资料，选择材料，动手制作。
学生们的选材非常丰富，乒乓球、黏土、水晶泥、橡皮泥、硅胶、废旧泡沫塑料、牛奶糖、葡萄干、红枣、毛线团、炸丸子、纸团、面团、高粱杆、废旧一次性木筷、牙签、铁丝等都被选中做材料，甚至还有学生网购球棍模型材料，制作了标准球棍模型。学生制作的晶胞类型丰富多彩，除了教材中所有见过的模型外，还包括教材中没有的如石墨烯、CaF2等。每一件模型作品都非常精美，同学们结合晶体各原子的成键特点，不仅考虑到了原子之间的比例大小、成键角度、排列方式，也发挥自己的想象力，让模型更加美观具有观赏性。同学们脑洞大开，有可爱的丸子六方密堆积、层层叠叠的石墨晶体、俏皮风趣的密堆积模型、极具美感的足球烯分子。
在动手组建模型的过程中，学生充分理解了晶体的结构特点，理解了晶体结构是分析其性质的重要依据。
高二年级化学组将结合教师和各班学生代表的打分情况，评出一二三等奖。颁发了电子证书，对优秀作品予以表彰。获奖名单和作品如下：
通过此次比赛，培养了学生的动手能力和对化学学科的学习兴趣，落实了化学学科核心素养中的宏观辨识和微观探析能力。加深了同学们对物质结构的理解，锻炼了实践能力与协作能力，达到了“停课不停学”的效果。