《指南》健康领域中指出:“促进幼儿身心健康发展是幼儿阶段的首要任务，开展丰富多样、适合于幼儿的运动活动是增强幼儿体质、增进幼儿健康的积极手段和重要途径。”这使我们强烈地意识到：开展体育活动的最终目的不仅仅是增强幼儿的体质，更大的价值在于通过体育锻炼，发展幼儿各方面的能力，促进其身心和谐发展。
教育部印发的《幼儿园保育教育质量评估指南》中，在保育与安全的第5个关键指标“生活照料”中，也对“幼儿体格锻炼”这一项提出了具体可参考的考查要点：制定并实施与幼儿身体发展相适应的体格锻炼计划，保证每天户外活动时间不少于2小时，体育活动时间不少于1小时。
为让广大教师树立坚持幼儿为主体的原则，在体育教学活动中根据幼儿的年龄特点和个体差异，创设丰富适宜的活动形式、合理地投放游戏材料、提高教师支持引导的策略,提高体育活动的科学性，我单位定于 2024年1月4日—1月9日 在 深圳市 举办 “ 聚焦体育游戏、赋能健康成长——幼儿体育运动游戏化、多样化实践与教学技能提升实操研修班 ” ，本次活动旨在让广大教师在教育教学中避免出现幼儿体育“竞技化”、“专项化”、“小学化”等现象，共同探讨幼儿体育活动的目标、价值定位及其评价要素。
诚邀贵单位或组织所属单位参加交流学习, 现将有关事宜通知如下：
课程安排
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时 间 |
活动安排 |
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1月4日 全 天 |
1.深圳市指定酒店报到； 2.破冰融合共成长、凝心聚力谋新篇——分组、交流、训前培训。 |
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1月5日 上 午 |
专业引领、现场展示： 主题教学课例展示（民间游戏、爱国主题、生活题材） 1.观摩幼儿园“民间体育”游戏(中班) 2.观摩幼儿园“爱国主题”游戏(小班) 3.观摩幼儿园“生活主题”游戏(中班) 4.观摩幼儿园“一物多玩”游戏(大班) |
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1月5日 下 午 |
一、参与式学习： 幼儿团体操/早操的编排与实施，突破教操和带操难点 1.幼儿园早操的编排技巧介绍； 2.幼儿园早操编排、展示； 3.早操的运动量、层次、主题、音乐、 内容、队形评析； 4.游戏化的教操，每天20分钟，破解教操的枯燥； 5.带操人的口哨、 口令、手势、肢体动作的学习； 6.幼儿体育教师基本素养培训，掌握不同年龄段幼儿基本动作的延展； 二、分组研修——操节编排——成果展示——点评交流。 |
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1月6日 上 午 |
实操学习： 幼儿团体操/早操的编排与实施，突破教操和带操难点 1.分组编排幼儿园小、中、大各年龄段早操； 2.各年龄段，小、中、大早操展示； 3.武术操节学习； 4.操节的审议与调整。 |
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1月6日 下 午 |
一、参与式学习： 幼儿园大型团建活动的组织与实施 1.如何组织教师在园内进行团建； 2.体验并掌握幼儿园团建游戏的术语与技巧； 二、分组学习： 设计幼儿园团建方案 |
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1月7日 上 午 |
专业引领、现场展示： 幼儿篮球、足球、手球公开课例观摩 1.观摩幼儿园“篮球”游戏(中班) 2.观摩幼儿园“足球”游戏(小班) 3.观摩幼儿园“足球”游戏(中班) 4.观摩幼儿园“手球”游戏(大班) |
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1月7日 下 午 |
一、实操演练： 幼儿园“三大球”技能技巧实操 1.深圳幼儿篮球技能技巧体验学习； 2.深圳幼儿足球技能技巧体验学习； 3.深圳幼儿手球技能技巧体验学习。 二、 手把手学会篮球、足球、手球活动的组织与实施 |
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1月8日 上 午 |
观摩、讲座： 因地制宜开展体育活动的实践与研究 —— 资深园长谈幼儿体育的30年经验 1.观摩《足球游戏》； 2.观摩幼儿园户外活动； 3.对幼儿园体育活动的理解与支持； 4.足球特色幼儿园在园内的开展分析。 |
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1月8日 下 午 |
参与式讲座： 巧妙规划户外环境 ，让自主游戏“动”起来 1.户外混龄自主游戏如何 “迈出”第一步； 2.如何巧妙的规划户外区域，让孩子 “动”起来； 3.材料投放的奥秘，解决 “放什么、放哪里、放多少”的痛点； 4.让每一份材料都 “活”起来，每一份材料都是故事； 5.户外自主游戏时教师如何提供支持与帮助； 6.遇到雨天如何在室内开展体育活动。 |
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1月9日 上 午 |
引领与提升： 集体研讨，梳理本次培训的收获与感悟 相互交流，共同探讨，总结经验，开拓思路，在砥砺前行的幼教道路上，化思为行，携手成长——根据所见、所闻、所思、所想,分组分享培训体会。 |
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1月9日 |
下午 交流、总结、结业、返程！ |
师资团队
郑莉娟： 园长，从事教育工作32年、幼儿园高级教师、深圳市福田区人民政府兼职督学、深圳市福田区责任区挂牌督学、深圳市学前教育专委会讲师团精英讲师、深圳市学前教育协会理事、深圳市学前教育专委会会员、深圳市优秀教师、福田区十佳园长、福田区优秀教育工作者 。
赵永忍 ：深圳市优秀教师、广东省南粤优秀教师、深圳市名教师工作室主持人、深圳市首批特训营指导师，福田区教师体育学习共同体主持人，江苏省体育局幼儿体育“优秀讲师”，“国培计划”授课讲师，深圳学前教育专委会讲师团讲师、广东省学校体育教学课例展示（幼儿组）一等奖，深圳职业技术学院兼职教师。
孙 野 ：教学副园长，深圳市教育教学学前教育专业委员会第五届讲师、深圳市福田区体育共同体指导教师、深圳幼儿男教师联盟体育部秘书长、中国D级足球教练员、深圳市青少年体操锦标赛优秀教练员、深圳市第九届运动会福田区代表队团功勋教练员、深圳市福田区体育指导员、深圳市福田区先进个人、2014～2019年连续6年参与和组织广东省和深圳市两级U6幼儿足球文化节。
杨 毅： 幼儿园体育教研组组长，从事幼儿体育教育工作21年，曾多次面向全国、各省、市教育同行开设体育公开课，是深圳幼儿体育一线工作最长的男教师。2016年荣获福田区首届体育教师技能大赛（足球）一等奖，2014～2019年连续6年参与和组织广东、深圳两级U6幼儿足球文化节，荣获“优秀教练”、“优秀裁判”称号，是赛区赛事主要策划者之一。
李青杨： 体育教师，深圳市教师基本功大赛一等奖、省二等奖，深圳实验幼教系统优秀教师、荣获“深圳幼教百花奖”（体育研习营）优秀班长、中国幼儿足球联盟优秀教师、深圳市幼儿男教师联盟优秀教师、深圳市福田区优秀先进工作者、深圳市福田区优秀教师，多次参加幼儿教师手球公开课展示和培训。
马 滕： 陕西师范大学学前教育专业，深圳赵永忍名师工作室成员，深圳市幼儿园足球嘉年华优秀指导员，深圳市龙华区幼儿足球嘉年华优秀指导教师，福田区优秀教师、先进个人 ，广东省足球U6联盟”十佳”教练。
李德尧 ：西安体育学院体育教育专业，福田区教师课例展示一等奖，深圳市赵永忍名教师工作室助理，中国幼儿足球联盟优秀教师，深圳幼儿男教师联盟优秀教师。多次参加幼儿教师公开课例展示和教师培训。
许宇涛： 幼儿专职体育老师，深圳赵永忍名师工作室成员，广东省幼儿篮球教练员、东莞篮球学校NBA训练中心精品课程篮球教练员、全国高级康复理疗师、海南省社会体育指导员协会成员、中国篮球协会E级教练员。