天气一冷，医院里就挤满了感冒的病人，中小学生占了不少。假如能像甘晓栋一样有一样体育爱好，在学习功课的同时，能坚持锻炼身体坚持训练自己的体育爱好，有一副强健的身体，感冒还会欺负你吗？
一场足球比赛
“叮铃铃”，随着清脆的上课铃声，我们抱着足球飞到了操场上，站好队，望着体育老师。她见我们排得这么有精神，便说：“自行运动，解散！”我们一听，像离弦的箭一样向足球场冲去。
我们先分成两个队，我是“中国队”的守门员。比赛开始了，由我先发球，我一个大脚，把球发给了离对方禁区附近的前锋胡海帆处。他用擅长的“凌波微微步”，避开了对方一名又一名后卫后把球带到了“日本队”的禁区，又传给左路的骆晓东，他又迅速地一个高球，将球传到对方门前。机不可失，时不再来，胡海帆抢在对方队员前面，猛地一个凌空抽射，球进了。我们以1：0暂时领先。“胡海帆，加油！胡海帆，加油！”场外啦啦队立刻掀起了一股胡海帆热。
我们欢呼跳跃着，一边互相打气，一边迅速地撤回自己的防区。对方也不示弱，守门员陈学智一个大脚，将球开到了中场。徐克祥像一只机灵的猴子，迅速带球、左冲右穿，正在我们气喘吁吁地前堵后围时，趁人不备，一个弧线球朝着我呼啸而来，我纵身扑救，只恨爹妈怎么没有给我个高个子，眼巴巴地望着球从高处进入死角，1：1平。
在这种局势下，我们再不发奋，可就真的要给“中国人”脸上抹黑了。胡海帆接到球时，也回敬了“小日本”一个弧线球。对方守门员周建生扑救失败，球滚落在了我方队员脚下，这可真是千载难逢的绝好机会呀。骆晓东见此机会，轻轻一脚，不费吹灰之力就将球送进对方球门，场上比分2：1。对方周建生由于发球时滑倒，球只轻轻地碰了一下。见此情景的胡海帆，几步上前正准备要射门时，对方后卫小曹气势汹汹地将胡海帆绊倒了。我们得到了第一个点球，经验丰富的胡海帆，当然不会放过这来之不易的机会，略施小计，又下一城——3：1。
“中国队，好样的！中国队，好样的！”连一开始为“日本队”加油的几个啦啦队员，现在也改弦易帜，转头为我们呐喊助威。我们的精神也为之振奋，越战越勇，越踢越好，场上的主动权被牢牢地控制在了我们的手中。随后，我们又得到两个任意球、三个角球、一个点球机会。最后，“中国队”以9：3的大比分胜了“日本队”，我们欢呼，我们高兴，因为我们赢得了“共甲”联赛的总冠军，以这么大的比分赢对手，这是“共甲”有史以来的第一次。
但是我们也不能骄傲，毛爷爷曾说过一句话“谦虚使人进步，骄傲使人落后”，一个球队也是如此，以后我们还会努力训练的，不然下次就可能就是3：9了。
若水老师评点：读这篇作文，让人感觉是在欣赏一节精彩纷呈的体育课。先看“准备部分”，一个大脚发球，将球带至对方禁区，胡海帆一个凌空抽射，1：0暂时领先。让人猝不及防，对方还没有明白是怎么一回事时，球已进了。这就像体育课刚开始时的热身活动。更为激烈的对抗还在后面——“基本部分”，也称主要活动。对方机灵的一只猴子“迅速带球、左冲右穿，正在我们气喘吁吁地前堵后围时，趁人不备，一个弧线球朝着我呼啸而来”，“ 眼巴巴地望着球从高处进入死角，1：1平”。趁对方守门员扑救失败的好机会，不费吹灰之力就将第二颗球送进对方球门。胡海帆抓住发点球的良机，“略施小计，又下一城”。连对方“加油的几个啦啦队员，现在也改弦易帜，转头为我们呐喊助威”了。队员们的精神“也为之振奋，越战越勇，越踢越好，场上的主动权被牢牢地控制在了我们的手中”，最后以大比分赢了对方。结束部分，即放松活动。引用毛爷爷的话保持胜利后的理性思考，来了一个与众不同的结尾。因为小作者酷爱足球，描述足球比赛时，使用的大量体育专业术语比比皆是，于信手拈来间显露出一个铁杆足球迷的不懈追求。场上双方运动员的激烈拼搏，场外啦啦队员的热情助威，使这场比赛扣人心弦、一波三折。清晰的结构安排、恰当的语言描写、生动的活动刻画，是这篇作文可圈可点之处。