足球人才的培养，不能脱离学校。
中国是拥有人口最多的国家，而足球运动员人数却还比不上欧洲的某些小国家。足球的发展，跟日本和韩国比，也有很大的差距。事实上，中国有近14亿人口，其中不乏优秀的足球少年，但是成年后，他们去了哪里？中国足球发展不起来，究竟是什么原因？
或许， 从姚明的答记者问中：“任何人才的教育都不能脱离学校” ，我们可以一窥一二。
校园足球，这个词在近些年才出现在广大球迷与家长的视线中。作为由体育总局、教育部提出的一项在校园发展足球的政策，校园足球已经成为中国足球发展蓝图上的重要部分。
中国在校学生人口基数庞大，作为发展足球的原生土壤，理论上也是可行的。况且对于当下的中国而言，发展校园足球是中国足球发展的最有效的途径。不仅如此，好的身体是革命的本钱，学生坚持上好体育课、积极进行体育锻炼，可以 使骨质增强，促进生长发育，使身高迅速增长 ，甚至可以对预防近视有很大的帮助。
孩子通常在5-6岁的时候，就会慢慢地痴迷于一项体育运动，而大多数人的首选往往是足球。到了10岁左右，他们的热爱已经升华到“疯狂”的阶段。他们无时无刻不在想着什么时候能早点奔向球场；他们希望上学踢、放学踢、周末踢；他们一遇到下雨天就会闷闷不乐。
然而，现实中，因为文化课考试的指挥棒，导致一些人忽视体育、孩子热爱足球的天性得到限制。
有的家长认为升学考试才是最重要的，不允许孩子踢球，也有一些学校的体育课用来挪作文化课学习。文化课考试倒是体现了考察的多样性，但是相比较体育考察就很少。体育兴趣被规定的指标消除掉了。
不可否认，当下家长、社会还是教育部门对学校和老师的评价，有很多时候就是升学率的高低，似乎升学率是“成绩”。但足球之所以成为世界第一体育，它和教育就相当于人的左右脚。 如果两者不能相互配合，就无法走好未来的路。 请别再把孩子关在屋里苦读语、数、外，孩子需要真正地做自己。
足球，是对他们最好的人生教育。
此外，作为培养孩子踢球的体育课程的老师的专业性非常重要。不能单单招收体校毕业生就万事大吉。人才要走出去，需要专业老师挖掘天赋。足球进校园，如何在稚嫩的“秧苗”中发掘人才，也是我们应该思索的问题。
有些学校虽然上体育课，却没有专业老师普及足球知识，甚至为了教学安全，不给学生配发足球、一些家长，看着孩子喜欢足球，也支持孩子踢球，结果因为没有人指导，不得不在校外找培训机构， 原本可能课堂上能学到的知识，却要通过培训班来促成 ，这难道不是体育教育的缺失？
另外，社会公共服务机构变成某些人“盈利”的区域也值得深思。家长带孩子去公园踢球，却发现公共的足球场却成为了“收费”区域，导致爱好足球的孩子们无处踢球。或许，公园应该坚持公益性的属性，将体育场地还给群众，让爱好足球的孩子，能够在自己国家的土地上自由踢球， 让足球人才成为“有源之水”，这样中国足球可能才能出头。
期待将来有一天，我们能看到的不仅仅是中国足球的提高，更希望看到中国足球大环境的整体改善。
今日话题：
对于足球如何走进校园，你怎么看？