林荫路变化显奈曼旗实验小学40年发展
1992年10月第二届校园艺术节开幕式上学生在学校林荫路上进行100米粉笔画大赛
1993年新教室落成后的林荫路
进入21世纪老校址的林荫路
迁入新校址之前的校门和林荫路
新校址正门
四十年前的十一届三中全会，掀开了一个伟大时代——改革开放和社会主义现代化时代的开始，作为刚刚被内蒙古教育厅列入自治区首批办好的重点小学——奈曼旗实验小学，开始从低速状态中走出，一路锐意进取，开拓创新，谱写出一曲曲壮丽的育人诗篇！
80年代学校大队部组织学生夏令营，师生进行爬山比赛
开展纪念九一八事变专题报告会，特请老英雄来校作报告
80年代学校组织少先队员到敬老院开展送温暖活动
1987年10月学校庆队*红庆**领巾检阅式
1989年校文娱队参加旗级文娱汇演荣获第一名
1990年老师在第一届校园体育节上表演健身操
——办学条件标准化。1978年，学校只是几栋土坯房，每逢下雨道路泥泞，教室也经常漏雨，生源不足500人，教师二十几人。2011年迁址新建，现校园面积57350㎡，建筑面积12100㎡。楼内有设施先进的录播教室、计算机室、实验室、音乐教室、美术教室、心理辅导室、体育活动室、地震科普馆、校史馆等专用教室。2017年秋季取消了学前班，旗委政府投资近一千万元为我校新建1125㎡风雨操场和购置了先进的教育教学设备。目前，学校有班级47个，教职工153人，学生2855人。
老校区一角
新校区一角
——学校管理规范化。历届领导班子率先垂范对学校内部管理制度进行了积极探索。2014年新到任的徐文君校长提出了以学科组为主的分条管理和年级组为主的分块管理相结合、教务工作管理和教育科研管理并重管理的策略，形成了决策层突出，管理层下沉，全体教师参与管理这样一个突出依靠教师办学和民主集中原则的管理格局。实行了校级领导包组制，即每名班子成员包一组，抓一线，带几人。制定了学校《章程》《教师一日常规》《教职工考核手册》《教职工绩效考核评价实施办法》《实验小学德育工作指南》等，使学校管理做到制度改革与自我教育的有机结合。
学校每年召开一次教代会，会议程序严谨、规范，教工代表均能充分发表自己的意见和建议，教职工的满意率达100%。
办好家长学校，提出了“家长的困惑,就是我们的课题,孩子的进步,就是我们的追求,家长素质的提高,就是我们的最终目标”的口号，一手抓好学生教育，一手抓好家长教育。2017年，全旗中小学家长学校建设现场观摩暨推进会在我校召开。
从老校区到新校区一直进行的演练
——师资队伍专业化。学校通过校本培训，走出去、请进来，送课下乡等形式，实施教师提升工程。近五年，先后派出教师到区外学习百余人次，区内学习数百人次，大大提高了教师专业水平。据1999年统计，学校有中学高级教师4人，小学高级教师62人，具有大专以上学历的教师占教师总数的70%，教师合格率100%。截止今年统计，学校有中学高级教师20人，自治区教学能手、学科带头人、骨干教师33人，通辽市名师3人，教师专科以上学历达100%，校长徐文君荣获通辽市首批功臣校长。
德育教育特色化。进入九十年代，学校把“绿色教育”引进课堂，通过课堂渗透，课外延伸，有力促进师生环境意识和整体素质的提升。现已建成的“六园”景区、体育环保小区、德育长廊、儒家修身二十字等融知识、环保、教育教学于一体，让学生在欣赏中感悟、理解、思考，净化灵魂、升化人格、完善自己。垂榆绿荫间，青草鲜花处，都有绿色警言，水龙头旁，电灯开关处，办公室走廊都贴着醒目的提示语。学校的一草一木，一砖一瓦，一墙一景处处体现儒雅，充满人文色彩。
每个学期学校都会组织学生参加社会实践活动数十次，让学生们走近社会、认识社会，培养他们提出问题、解决问题的能力，产生了广泛的社会影响。
学校老师在旧校址电教室承担观摩课
学校中队辅导员老师在团队活动室进行队知识培训
课堂上老师耐心指导学生解决学习上的困难
——课程改革纵深化。2003年，学校做为课改实验校本着“实践新课程，打造新课堂，实现新突破”的宗旨，把“实施有效教学，推进新课改”作为主功方向，大胆探索，勇于实践，初步形成了服务新课程的“校本教研”体系。2015年，学校又提出了“构建有效教学模式，推进课程改革向纵深发展”的行动策略，深化课堂教学“三双”研究。“三双”就是“双主线”，即以“探究”和“训练”为课堂教学的主线；“双主体”，即以“学生”和“教师”为课堂教学主体；“双模式”，即构建符合“新课标”的“教学模式”和“学习模式”，全面实施有效教学。与沈阳市珠江五校、北京市人大附中实验小学和北京市史家小学通州分校举行了校际间联谊和教学研讨活动。与土城子学区、义隆永学区和治安学区组建教育联盟，并荣获通辽市“优秀教育联盟”。
全市课程改革示范课交流研讨会在实验小学举行，通辽市优秀教师在为学生上语文课
学校举行第三届教科研节实效课堂研讨交流活动，三年级学生在会议室上语文观摩课
通辽市课程改革示范课交流研讨会在实验小学进行，通辽市教研室领导及旗教育局领导参加交流研讨
——教育科研一体化。自1984年起，学校开始“听说读写”和“趣味数学”实验至今，已得到自治区有关部门的认可。 2001年新编的《趣味数学》和《听说读写》两套实验教材在全旗中心小学使用。2002年自治区*党**委副书记陈光林同志亲自批示推广奈曼旗实验小学教育科研工作经验，自治区教育科学研究所所长王利生等一行3人，亲临奈曼旗实验小学对教科研工作进行调研，对学校教育、科研工作给予高度评价，并以“奈曼旗实验小学以教科研为突破口，教育教学工作取得显著成效”为题刊登在自治区*党**委办公厅《信息与调研》（第21期）上。2016年在旗教研室的指导下，开展了“语文主题学习”、“数学大问题驱动学习”等实验，提高了教师对课程标准和教材整体把握能力及课堂教学能力。
第二届典型课在学校会议室进行
教师在第三届典型课活动上进行课堂展示
——评价体系科学化。为了落实好《中国学生发展核心素养》，让教师从重考分型向全能力型教师转变，促进学生的全面发展，学校改革了单纯评价智力发展水平的倾向，积极推行考试评价制度改革。
2007年，使用学生成长记录袋，编印了《学生成长记录手册》，对学生日常学习过程的表现，所取得的成绩以及所反映出的情感、态度、价值观等方面的发展作出评价。
2016年，对语文、音美进行了考试改革，在笔试的基础上，增加了口试，强化了评价的诊断、发展功能及内在激励作用，弱化评价的甄别与选拔功能。
举行各种活动
举行校外活动
开展宣讲活动
——校园文化和谐化。从91年起，实验小学就在全旗率先举办了首届校园艺术节；92年在全旗率先举办了首届校园体育节，有力地推进了素质教育，充分调动了学生的非智力因素，激发其向上的学习兴趣，促进其个性健康发展。2015年起，以“绿色教育”为载体，确定每年3月份为校园科技节，4月份为校园读书节，9月份为校园艺术节，10月份为校园体育节。“四节”的举办得到了领导的赞誉，家长的好评和社会认可。
1990年第一届校园体育节开幕式学生进行棍棒操表演
1991年第一届校园艺术节开幕式
2000年学校第二十届校园体育节闭幕式及庆六一演出
实验小学校本教材《童版绘》赠书仪式
首届科技节表彰大会
体育节腰鼓队表演
艺术节合唱
一分耕耘，一分收获。学校先后荣获“全国群众体育工作先进单位”、“全国少先队红旗大队”、“全国推进素质教育先进学校”、“全国红领巾手拉手助残先进集体”、“全国环保绿色学校”、“全国双合格优秀家长学校”、“全国青少年文明礼仪教育示范学校”、“全国地方名校”、“全国城乡万所重点校”、“全国防震减灾科普示范校”、“国家级足球特色学校”；自治区“义务教育实验学校”、“义务教育示范校”、“现代教育技术先进学校”、“教育科学研究优秀实验基地”、“数学活动课实验基地”、“环境友好学校”、“语言文字规范化示范校”；通辽市首批“学校文化建设与特色办学实验学校”等殊荣。
来源：奈曼旗实验小学
编辑：李子阳
审核：王爱国