新学年第二学期No. 203 活动总结简报出 紧追慢赶已交付
2023-03-23 Thursday周四Sunny晴We go on and on about our differences. But, you know, our differences are less important than our similarities. People have a lot in common with one another, whether they see that or not. 一William Hall我们不断地谈论差异性。但你要知道，我们的差异并没有共同点更重要。无论人们是否看到了这一点，但人们还是会有许多共同点。– 威廉‧霍尔
William Hall is an American actor whose credits include The Circus, The Boat, and more.威廉‧霍尔是一名美国演员，主要作品是《大马戏团》、《船》等。
连云港市东部城区高中教育联盟“共同体生命课堂”同课异构暨主题论坛活动
让学生站在舞台中央
2023年3月22日，一场喜人的春雨相伴，连云港市东部城区高中教育联盟“共同体生命课堂”同课异构暨主题论坛活动在连云港高级中学举行。上课老师各显神通，设置情境，让学生站在舞台中央，尽情展示，给与会教师带来了一场视觉盛宴。
为了加强校级合作，深化教学改革，连云区教育局和开发区社会事业局主办、连云港高级中学承办连云港市东部城区高中教育联盟“共同体生命课堂”同课异构暨主题论坛活动，以“构建共同体生命课堂，释放师生潜能”为主题，通过“同课异构”“专家讲座”和“主题论坛”的方式开展。同课异构由连云港市东部城区高中教育联盟校、江苏省生物名师工作室、连云港市教育家型教师培养对象共同体（高中政治、高中英语）、连云港市王丽爱劳模和工匠人才创新工作室以及连云港市直属高中音乐大教研组的骨干教师开设公开课，包括语、数、英、物、化、生、史、政、地、音、体、美、信息、通用、心理十五门学科，展示各具特色的共同体生命课堂。上课教师想方设法激发学生的潜能，不论从同学们听课时入迷的神情、回答问题时敏捷的思维、激烈的分组辩论、声情并茂的美文朗诵、精准的材料分析、娴熟的物生化实验操作，还是清晰的数学思路分析讲解，无不透露出满满的自信心和获得感，师生得以共同成长。
各学科教研组长全程参与，对整个活动过程进行了多角度观察、全方位客观描述，更能体现出本次活动量大质高、富有有效、收获满满的的一次打破活动界从未有过的如此高密度紧节奏的挑战！
张远明老师政治学科活动总结：
2023年3月22日，以“构建共同体生命课堂，释放师生潜能活动”主题的连云港市高中政治教育家型教师培养对象共同体成员（第二期）集中研修活动在连云港高级中学举办，同时与东部城区同课异构以及连云港高等师范专科学校的交流活动一并举行。研修活动上午安排了共同体的成员分别在高一高二开设了六节同课异构的展示课，并由连云港市政治教研员崔维云和海州高中校长于婕进行专业点评。下午*建祁**军教授和陈学忠教授为学员开设了两场精彩的讲座，期间连云港高等师范专科学院马克思注意学院的领导与专家与东部城区兄弟学校的政治教师全程参与活动，并与共同体成员进行了交流座谈活动。本次研修活动不仅包括高中学段的思想政治课堂展示和专家讲座，还融入了大中小学思政课一体化的议题，举行了连云港高中政治教育家型教师培养共同体与连云港师范高等专科学校马克思主义学院与共建大中小学思政一体化签约仪式，研修活动取得了丰硕的成就。
上午上课的六名成员积极准备，课堂教学在“三新”背景下能够紧跟时代步伐，充分调动了学生的积极性和主动性。高中政治教研员崔维云提出本次研修活动站位高，平台大，对于推动大中小学思政课一体起到非常好的示范作用。于婕校长对上课老师的点评贴切而生动，认为展示的课堂有感召力，有根，来源于生活，有用，有法。
下午*建祁**军教授讲座的主题是三新背景下的教与学，指出当前教学中课堂存在的问题并给出相应的解决方案，为思政课教师特别是新教师指明了未来学习前进的方向，祁教授生动、优美的语言深深的感染了每一位老师。陈学忠教授在教师专业成长的一些话题讲座中，提到了教师应当持续提升自己，面向未来，学习不止。在新的平台上，支持个性化教育，创造多样性的学习方式。讲座后举行了连云港高中政治教育家型教师培养共同体与连云港师范高等专科学校马克思主义学院与共建大中小学思政一体化签约仪式，并开展了成员的交流与合作。蒋校长在总结中提出为了贯彻中央部署的大中小学思政一体化的指导思想，连云港市的大中小学思政一体化建设也必须及时跟进。在具体操作上，既要有顶层设计，也要有具体措施，通过借鉴全省一体化程度较高城市的实践经验，既要在连云港先行先试，又要务实稳妥推进。
卞红老师地理学科活动总结：
本次同课异构活动在高一和高二年级开展，每个年级分别有三位老师展示精彩的同课异构。高一年级的课题为“工业区位选择”，由连云港高中的李鹏程老师、华杰高中的王鑫老师，开发区高中的徐向新老师执教，三位老师的课各具特色，同时也有一些共同的优点，对新教材、新课标的把握到位，教学内容设置合理，抓住了学科核心素养的要求，突出组织学生的主体地位，先学后教，以学定教。三位老师都以“课堂探究活动”为载体，通过材料让学生生成知识，注重培养学生的学科素养。高二年级的课题为“产业结构转型地区的发展”，由连云港高中的王亚楠老师，海滨中学的赵莹老师，华杰高中的王美娇老师执教，几位老师本节课选材新颖，材料的组织紧扣知识结构，以“珠三角”产业转型为情境主线问题设计由浅入深，由易到难，由单向到综合，设计得十分合理，有层次感，阶梯推进，小组活动设计有效，重视学生核心素养的培养，学生用地理学科思维解决地理问题。课后，老师们进行了评课活动，评课活动由教研组长卞红老师主持，邀请的评课专家有：市教育局教研室副主任李水，海州高中副书记蔡珍树教授，专家对六位老师的课进行了精彩点评。蔡教授从新课标、新教材的角度对高一年级三位老师的课进行了分析，他首先对三位老师的课堂予以了肯定，认为三位老师对于新教材新课标的研习是比较到位，教学设计具有特色，并符合学生身心发展的特点。李水主任对高二年级的课进行了点评，三位老师的“同”，体现在：知识的问题化，问题的活动化，活动的探究化，体现了素养理念。李主任还提出了一些要求：1、加强对考试的研究，高一高二要紧扣教材，突出基础，注重对教材内容的挖掘和应用，把教材学懂、学深、学透；2、在素养理念的指导下，把课标落实到课堂；3、进入教材抓典型案例研究过程，体现学生学习活动的“展示、点评、总结”。未来东部城区几所高中将进一步加强交流，共享资源，积极参与更大范围的教研与学习，为打造高中高效课堂，推动深度教学改革，把工作做实、做细！
顾雯雯老师英语学科活动总结：
学无止境，教艺无涯。为了提高教师的教育教学水平，连云港高级中学于2023年3月22日举办了连云港东部城区高中教育联盟“共同体生命课堂”同课异构观摩研讨活动。以此给教师一个发现自我、重塑自我的平台。出席本次教研活动的有：海州高级中学、海滨中学、灌云一中、连云港外国语学校和连云港高级中学5所高中所有高一、二年级英语备课组长、教师和连云港市高中英语教育家型教师培养对象共同体所有成员。本次同课异构的课题高一是《选择性必修一Unit 2 Reading第一课时》，分别由海州高级中学戴金玲老师、海滨中学的李冬梅老师以及连云港高级中学于洁老师执教；高二课题是《选择性必修第四册Unit3Reading第一课时》分别由灌云一中傅芳老师、连云港外国语学校的董淑娟老师以及连云港高级中学王静婷老师执教；六位老师的课堂风格各异，教学设计各具匠心，同一节课呈现出不同的风采。高一戴金玲老师口语流利，善于引导学生思考。注重对学生自主学习能力的引导，通过通读两篇信件，引导学生寻找关键信息来完成文章脉络，其次和学生一起探寻写作技巧，为后续小组活动介绍歌曲做好铺垫，整体课堂气氛轻松，学生全程参与，最后学生在一首《万疆》中欣赏着美妙的音乐依依不舍地离开了课堂。高一李冬梅老师注重对学生自主学习能力的引导，通过观察句子，让学生自主挖掘关键信息，同时设计了一系列相对应的练习，由句子到篇章，层层深入，易于接受。特别是她展示文章主要信息的部分，边*放播**音乐《梁祝》和英文歌曲“Take me home, country road”边让学生理解课文，真正做到乐学，助学，导学。
在高一年级组的第三节课中，于洁老师在本节课中结合其申报的课题“基于生活语境的高中英语文化意识培养实践研究”，把培养学生的语言能力，思维品质，学习能力与文化意识完美融合，整堂课中亮点多多。在导入环节，于老师让学生欣赏中外不同风格的音乐作品，拉近文本与学生的距离。在下面的环节，于老师把“听”，“读”，“说”，“思”完美融合，设计了Listen and feel, listen and understand, read and draw, read and appreciate 等环节，于老师运用多模态教学模式，使学生高度融合课堂活动，在生生和师生互动中培养了学生的阅读能力和思维品质，不仅使学以读的方式掌握文本信息，同时又让学生以听的方式欣赏中外的经典音乐，使体现了以学生为中心的教学策略。在高二年级组的第一节展示课中，傅芳老师为学生讲授了选择性必修第四册 Unit 3 Reading：work to live, live to work（第一课时）。傅老师以Reasons for work为导入，激发学生利用已有背景知识与与本课所学巧妙融合。之后傅老师以read for structure, read for opinion, read for supporting information为阅读框架，设计了不同层次的阅读任务，既设置了简单和易于理解的任务，例如总结段落主旨等填空练习，以帮助学生提升阅读的基本能力。此外，对于英语阅读水平较高的学生，傅教师设置了更具挑战性和深度的任务如read for thinking, read for challenging，以激发学生的创造力和思维能力,例如傅老师提出问题If you were the author, would you change the title? “Work to live, live to work” into “Work to live, live to work” why? 之后学生们分小组热烈讨论，不仅锻炼了学生的思辨能力也提升了学生的口语表达能力。在最后的writing环节，傅老师要求学生写一篇以 Why do people need to work?为主题的演讲稿，兼顾了学生的读与写的能力提升。
高二董淑娟老师以共同体生命课堂为主要模式，切合主题展开教学，首先以一段听力材料导入激起学生兴趣，教学设计思路清晰，层次分明，课堂各个环节衔接紧密，知识点落实到位，而且很注重学生的互动与交流，课堂上对学生回答的问题及时给予评价与鼓励。
同课异构课全部结束后，大家畅所欲言，六位执教教师针对自己上课的情况，积极进行了教学反思。之后省教学先进工作者王丽爱老师和市教研员分别指出了这六节课的优点和改进之处，为大家指明了今后努力的方向。
曾庆安老师语文学科同课异构活动总结：
2020年3月23日上午，连云港高中举行了东部城区同课异构活动，活动主要在高一高二年级进行，高一上课老师是连高牛丽，海滨高中杨豫苏，开发区高中范利华，高二上课老师连高宋百灵，华杰高中郑雪薇，海滨高中许静。每节课，教研组长介绍老师情况，发放课堂教学评价表，第五节课是省“333工程”培养对象、市教学名师、市教学管理名师吴海军校长和市高中语文教研员、省优秀教育工作者马长根两位专家评课。
六位老师准备充分，上课热情较高，课堂气氛较好，教学效果不错，评课专家根据实情，给予了全方位点评。专家说，高一的课《说木叶》，上课教师都实现了教学目标，各有优点，三位老师有的导入贴切，易于拉近师生距离，问题导学做到了让学生有话说，有的情境创设蛮好，思路清晰，训练学生语言能力避免了流弊，有的注重细节把控，让人觉得机智巧妙。高二的课《扬州慢》上课教师各有重点，有的重在品读诗歌之美，分析姜夔诗是否脱胎于辛弃疾诗，有的侧重解读，诵读中让学生感悟，有的活动设计突出。些许遗憾是个别课堂时间紧，老师讲解偏多，缺少范读。
唐晓文老师历史学科活动总结：
3月22日，连云港市东部城区高中教育联盟“共同体生命课堂”同课异构活动在连云港高级中学顺利开展。历史组由开发区高级中学周婷婷老师、连云港高级中学唐晓文老师和华杰高级中学韩磊老师在高一年级开设了《影响世界的工业革命》一节的公开课，由连云港高级中学胡继云老师、海滨高级中学李兰新老师和开发区高级中学徐丹老师在高二年级开设了《中华文化的世界意义》一节的公开课。市教研室董淑庆老师、新海高级中学祁若华老师莅临指导。
六位老师课堂主题明确、线索清晰、各具特色，通过深挖教材内容、精选关键史实、构建历史脉络来落实必备知识，通过精选典型史料、设置问题情境、合作探究问题来提升学生的关键能力和学科素养，通过突出学生的主体地位、引导学生反思来涵养家国情怀，实现历史学科的育人价值。董淑庆老师与祁若华老师在评课环节对六节课都做出了高度评价，认为六节课各具亮点，能够充分地反映出各位老师扎实的教学基本功以及对新教材、新课标与新高考的深入认识。另外，董淑庆老师还对高一和高二的具体教学工作提出了进一步的要求，并给出了切实可行的建议。
潘倩倩主任心理健康学科活动总结：
心理课堂谈“生命”，同课异构展风采
3月22日，我校举办了“连云港市东部城区高中联盟生命课堂同课异构活动”，心理组同课异构的主题为“活在当下，尊重生命”，执教的老师分别为海滨高级中学的吴立萍老师、开发区高级中学的王艳老师和我校的周玲旭老师。面对同一主题，三位老师都从不同的角度出发，展现了各自独特的风采，充分以生为本，关注学生课堂生成，为学生带来了生动有趣且风格各异的心理课堂。
海滨高级中学的吴立萍老师以“心理树”为线索，贯穿课堂始终，运用绘画疗法和叙事疗法，聚焦于学生的负面情绪，帮助学生使自己的问题外化，重新建构。正如吴老师在课堂上所说“纸张太浅，无法承载你满腹的感受”，学生们利用小小的画纸表达内心所感所想，体验情绪变化，获取心理能量。
开发区高级中学的王艳老师紧扣“活在当下”主题，与情绪相结合，从活在当下的定义出发，使用催眠技术中的相关理论对生命线活动进行了创新，每一部分的讲解精彩且深刻，给学生提供了新颖实用的方法。活动前后分别为自己的情绪打分，使学生能够直观地感受到一节心理课给自我带来的变化与成长。
连云港高级中学的周玲旭老师从生命的角度出发，引导学生表达自己对生命的态度与看法，活动“生命的抉择”使学生充分体验生命的宝贵与不可预见性，最终结合学生日常学习和生活中发生的事件，聚焦于“活在当下”，给学生带来了一节生动的心理活动体验课。
在最后的评课环节，心理老师们进行了说课、互评与交流，互相促进完善。连云港高级中学的心理专职教师潘倩倩老师对心理课应该展现的内容提出了四点感受与希望：心理课要有味（心理味、人情味）、有度（广度、温度、深度、效度）、有实（充实、平实）、有美（生成美、创新美、个性美）。
本次同课异构活动使心理老师们拥有了一次难得的交流和学习机会，在今后的日子里，全体心理老师将继续加强理论知识学习，为学生带来更加丰富和精彩的心理课堂，帮助学生自我成长与完善。
杜磊老师通用技术学科活动总结：
为了展示不同教师的特色风采，在思维碰撞地过程中产生智慧的火花，学校特举办了一场同课异构公开课。本次公开课的通用技术学科由我校的杜磊老师，海滨中心的孙千明老师及开发区高中的林莉老师主讲，三位老师都有着丰富的教学经验，他们分别负责不同班级的《设计的一般过程》课程教学。
本次同课异构公开课的内容涵盖了《设计的一般过程》课程的核心知识，让学生在真实的动手过程中体会设计的乐趣和价值。三位老师分别从不同角度深入地剖析了设计的一般过程，通过实际案例的引导参考和小组动手制作环节，让学生们深入了解设计的过程及其重要性，并且要让他们明白，设计并不局限于一事一物，如何选择自己的人生同样也是一次大设计。
单闻雪老师音乐学科活动总结：
一、精彩展示显风采
本次东部城区联盟校活动课例展示采用同课异构形式，来自连云港高级中学丁玉鑫老师、海滨中学崔传青老师、开发区高级中学赵文军三位老师围绕“江南丝竹”一课同题异构，她们带领同学们通过鉴赏我国具有代表性的民间器乐曲类型江南丝竹的代表性作品《中花六板》，了解音乐体裁、乐器、演奏形式、风格特征及社会功能等相关常识，引导同学们体会音乐情绪，培养学生的审美感知、文化理解等核心素养。
二、评析交流促成长
在座的听课老师就三节课例做了点评，本着及时发现问题、帮助同仁成长、促进自身进步的原则，老师们畅所欲言，肯定优点、指出不足、思维碰撞、获益良多。
3、总结点评再提升
最后，市教育局教研室音乐学科教研员张海霞老师进行了总结点评，张老师依次点评了三节课例，表示各有闪光点但依然存在需要重视且加以探讨改正的问题，一是不急于推进教学，耐心倾听学生的回答，重视学生在本节课上的获得感，真正做到尊重学生。二是在课堂教学设计方面，始终不忘落实立德树人根本任务。以音育人、以乐引人，将课堂真正交给学生。三是要深耕细研大单元教学，当我们设计一个单元的时候，更容易看到价值观念，这就是指向、培养学生核心素养的重要途径。
李华老师信息技术学科活动总结：
信息技术学科组的授课老师分别是开发区高级中学汤井明老师、华杰高级中学李晓华老师和连云港高级中学张艳蕊老师。他们围绕《2.3周而复始的循环》中”for循环的嵌套”内容呈现了三堂精彩纷呈的观摩课。汤井明老师从大自然现象的循环更替引入新知，问题设计紧贴学生生活，整节课重过程、重发现，具有较强的探究精神。李晓华老师以有趣图形的输出充分地激发了学生的学习兴趣，引导学生积极思考，重视学生过程性知识的评价，教学设计有层次、有深度，实现了师生、生生互动。张艳蕊老师以我国的“九九乘法表”为项目主线贯穿整节课堂，项目问题逐层剖析，项目活动逐层深入，充分调动了学生的主动性和能动性。
课后，授课老师们分享了自己的教学思路和活动心得，连云港市信息技术教研员王超老师对三位老师的课堂教学进行了精彩点评，给予了大家专业的指导和建议，且针对上课内容提出了一些切实可行的教学策略和方法，并作最后总结。王老师指出，本次活动较好地促进了东部城区学校间信息技术教学的交流与合作，加强了老师们对信息技术教育多样性和复杂性的认识。
徐淑锋老师物理学科活动总结：
3月22日我校举行“连云港市东部城区高中联盟生命课堂同课异构主题论坛活动”，本次物理同课异构活动在高一和高二年级同时进行，课题是“自感和互感”，高二开课教师分别是开发区高级中学的邵克岷、华杰高级中学的张雪，连云港高级中学的孟楠，三位教师都展现了不同的风采，紧紧围绕教材展开，将生活中的物理引入课堂，注重实验在物理教学中的重要性。
开发区高级中学的邵克岷老师注重生活情境与物理教学的联系，用生活中的物理引起学生的兴趣，体现了学生的主体地位，充满激情与活力，感染力极强。华杰高级中学的张雪老师注重实验教学，进行了分组实验，最大的发挥了实验的作用，培养了学生的兴趣和动手能力，使学生也能参与其中，了解其原理。连云港高级中学的孟楠老师用趣味生活实验引入，没有导线连接声音也能传递，巧妙的引出了互感现象，演示实验让学生一同参与，重点突出，设计合理，自感内容丰富。
在评课活动中，教研员姜峰老师指出了各位参与教师的闪光点，并给出了许多中肯的建议。邵老师是最激情澎湃的一位，很好的带动了学生的情绪，张老师讲实验的作用发挥的最为透彻，而孟老师的导学问题设计层层递进，板书设计有条理有图示，十分清晰，完整的呈现了重要内容。姜峰老师还提出，各位老师都有一些共性的问题，一些基础的概念不能直接讲给学生，要基于情境，尽可能通过实验提现，让学生自主思考，而不是直接和盘托出。这次活动使许多优秀教师聚集在一起进行展示，机会难得，对教师的专业成长有许多的帮助，各位教师都做了认真的准备，课程进行的都比较成功。本次“同课异构”活动，教师们清楚的看到了不同的教学方式所产生不同的教学效果，这为广大教师提供了交流教学心得、展示教学风格的平台，各校教师搭建了相互学习、交流、借鉴的机会，增强了教研的针对性和实效性。
陈二光老师数学同课异构活动总结：
3月22日下午连云港市东部城区高中教育联盟“共同体生命课堂”同课异构活动在连云港高级中学举行。有6位数学老师开设公开课，来自开发区高中的谭燕老师、连云港高中的王小妹老师和华杰高中的胡文娟老师在高一年级开设“余弦定理”的同课异构公开课，来自海滨高中的殷芳婷老师、连云港高中的王春老师和开发区高中的姜越老师在高二开设“二项式定理”的同课异构公开课。6位老师的精彩课堂给学生、听课老师和专家留下了深刻的印象。 同时邀请到了市教研室宋卫东老师和新海高级中学的徐方教授两位专家对6位老师的课堂进行了精彩的点评，不但指出了各位上课教师的优点同时也给出了一些改进的合理建议，最后两位专家还为与会老师作了有关“三新”背景下的新授课和复习课的课堂教学设计的讲座。
王岚老师化学同课异构活动总结：
同课异构，同放异彩，聚焦化学核心素养
3月22日我校举行“连云港市东部城区高中联盟生命课堂同课异构主题论坛活动”，本次化学同课异构活动在高一和高二年级同时进行，课题是“天然气的利用 甲烷”、“乙酸的性质”，高一开课教师分别是连云港高级中学的王晴、海滨中学的陈颖、开发区高中的昝艳艳，高二开课教师分别是华杰高级中学的闫雪、连云港高级中学的井祥霞，海滨中学的卜海红，六位教师分别从不同的构思入手，展现了各自特有的教学风格，紧扣江苏高考主题，拓展学生分析问题能力。所有教师都精心准备，与学生互动，注重课堂生成性，体现化学学科的魅力，展现“生命课堂”的教学特点。
王晴老师巧用球棍模型帮助学生认识甲烷的取代反应，学生通过动手组装加深理解甲烷的结构，从而模拟甲烷的取代反应，提高学生的理解能力；陈颖老师通过研究有机物甲烷的知识，提升到研究其他有机物的方法，从碳原子四个共价键、化学键、空间构型等角度去认识有机物，从而渗透结构观的重要思想；昝艳艳老师借助模型和动画，让学生体会取代反应的特点，通过化学键的断裂和形成，从化学反应的本质引导学生理解甲烷和氯气的反应。会后评课专家潘家勇校长和市教研员刘文兵老师也分别指出六位教师在各自的教学过程中所展现的闪光点及可提升的方面，同时也建议教学模式应以提升学生科学素养为主线，创设合适情境、生成问题、引导学生探究再到建构知识。本次“同课异构”活动，教师们清楚的看到了不同的教学方式所产生不同的教学效果，这为广大教师提供了交流教学心得、展示教学风格的平台，各校教师搭建了相互学习、交流、借鉴的机会，增强了教研的针对性和
孙静老师生物学科活动总结：
连云港东部城区高中教育联盟“共同体生命课堂”同课异构简报（生物组） 3月22日下午，我校生物组全体教师积极参加和响应我校举办的连云港东部城区高中教育联盟“共同体生命课堂”同课异构暨主题论坛活动。 来自东部城区的开发区高级中学、海滨高级中学、华杰高级中学以及我校的生物老师们联手共同奉上一场学术的饕餮盛宴。活动以高一和高二两个年级分别开展，授课教师百花齐放，学生积极主动参与，听课教师认真聆听，彰显了生物学科的共同体生命课堂。授课活动结束后，市教研室李其柱负责人和陈维教研员共同出席了研讨活动并做重要点评。
高一年级授课主题为基因工程的基本工具，三位授课老师的引课均来自生活实际或者科学探究实际，整体设计性强，课堂完成度高；通过使用卡纸、贴纸等道具，组织学生自主探究实践获得知识；通过拓展活动进一步激发学生的高阶思维能力。市教研室李其柱教研员点评到，三位老师整个过程重视学生的交流效果和收获的产生，最后的教学过程又回应了前面的情境，做到了对原理的应用。紧接着李老师针对培养学生素养方法提出了几点要求:1、 做事；2、迁移。通过让学生亲身参与知识原型的探究过程，进行深度学习，实现对知识的理解与运用，进而发展高阶思维能力。教师要将课堂实施为知识中心，经验中心，最终升华为素养中心，让学生的知识获取时呈现出单一知识到知识结构再到知识结构体系的逐步跃迁过程。 高二年级授课主题为基因在染色体上，三位老师虽然授课风格各异，但却全部呈现出了生生互动、师生互动的生动课堂。王立平老师重组教学资源，真正做到了用教材来教学生；关育辉老师思路简洁明快，由易到难，层层推进；靳亚军老师使用灵活的活动设计，注重科学性与严谨性。最后市教研室陈维教研员给全体参会老师提出要求：要站在方法的高度，科学备课，充分备课。注重知识性以及知识之间的差异性、学生之间的差异性，明确课堂教学目标，紧扣教学目标，深挖知识点，呈现真正的“共同体生命课堂”！
胡兰英老师体育学科活动总结：
潇潇春雨难抵体育同仁们的热情，3月22日，东部城区高中教育联盟“共同体生命课堂”’体育与健康“同课异构”教学活动如期在我校举行，本次课选题为《篮球进攻基础配合——传切配合》，分别由我校教师李雪涛、华杰高级中学教师余洋、连云港市海滨中学教师魏玉柱分别执教。
三节课下来，李雪涛老师课堂充分关注学生核心素养的培养，由抢断球游戏进行教学导入，整节课下来，让所有人耳目一新：目标引领内容，从教学目标的制定到教学活动的设计，整节课围绕纵切、背切到空切，学-练-赛贯穿课堂，教学流畅，学练形式灵活多样，学生积极主动参与，充分展现了其对课的深入思考和探索。余洋老师注重学生积极性的调动，通过带领学生进行专门性练习，强化学生对传切的理解，通过学生的自主练习，自主思考，实现了课的目标。魏玉柱老师课的导入灵活，通过抱团游戏分组，创设了一种轻松、愉快的学习环境，对学生的配合意识，提供了多种选择。课堂学练气氛热烈、活跃、高涨，充分体现了教师的主导作用和学生的主体作用。 三节课后， 市教研室李虎主任带领各校体育教师，进行研讨，引导三位授课教师进行教学反思，并对本次活动进行了有效的指导和点评。 活动后，连高体育组各位老师们表示，每一次教研活动，就像一颗种子，在困惑的土壤里生根发芽。相信这样根植于课堂教学的教研活动，能为老师们解决实际问题、提升教育教学水平搭建坚实的阶梯，也相信老师们定会带着“余温”反思不足，总结经验，带着新的思考再出发，不断进步，不断完善，在磨砺中迸发出惊人的光彩。
苗露兮主任美术学科活动总结：
华杰高级中陈忱老师的课堂，教学重难点明确，课堂结构完整，学生参与度高；连云港高级中学苗露兮老师的课堂紧扣新课标，体现生命课堂教学范式，以学生为主体，突出学生地位，课堂完成度高；海滨高中夏正忠老师的课堂，教学目标明确，轻松有趣，幽默诙谐，课堂气氛和谐。
本次活动邀请连云港市教研室各科教研员马长根、宋卫东、刘玉欣、姜峰、何宾舰、刘文兵、李其柱、陈维、董淑庆、崔维云、李水、张海霞、李虎、徐新浩、王超、江玉兰、新海高中潘家永、徐方、祁若华、海州高中蔡珍树、于婕、连云港高级中学吴海军、王丽爱、潘倩倩等专家点评，与会教师深感醍醐灌顶、耳目一新、不枉此行。
陈学忠、*建祁**军两位专家分别作了题为“心灵相约，向美而生——‘三新’背景下的教与学”“教师专业成长的一些话题”的专题讲座，敲开心灵之门，围绕“三新”背景下的教与学，促进教师的专业成长。
连云港市东部城区高中教育联盟校的校领导、部门主任、年级主任参加了主题论坛活动，交流学校管理、文化建设、干部培训、年级管理、课堂教学、师资培养、教研工作、学生管理等经验，促进东部城区高中教育联盟校师生的长足发展。
一天的活动紧锣密鼓，热火朝天。与会教师共研高中高效课堂教学，推动深度课程改革，乘兴而来，满载而归。期待明年再相聚！