促进义务教育均衡发展是*党**中央国务院的重大决策部署，是实现教育公平公正的重要途径。一年多来，在“优质特色、高位均衡”思想的指导下，旗委政府不断加大教育经费投入，全力推进城乡义务教育均衡发展，彻底改变了我校办学条件，确保了适龄儿童入学机会基本均衡，办学条件基本均衡、师资力量基本均衡、教育质量基本均衡，促进了我校全面发展。
硬件“全”起来
今年，旗政府投资近3千万元为我校新建8340㎡综合楼、1125㎡风雨操场和300米塑胶跑道。综合楼内有设施先进的报告厅、多媒体教室、计算机室、实验室、音乐教室、美术教室、心理辅导室、舞蹈训练室、合唱教室、体育活动室、地震科普馆、校史馆等专用教室，以满足不同学生特长发展的需求。新购置了500多万元的先进的教育教学设施和仪器，充分满足了教育教学所需。购进图书两万多册，人均达15册。
班额“小”起来
多年来，我校一直被“大班额”所困扰，在七八十人的大班额上课，老师要把更多的精力花在组织教学上，学习课本知识的时间就比较少。随着义务教育均衡发展的推进，我校的班额逐年递减。目前，一二三年级都控制在60人以下，以后每班将会控制在45人以内。
教师“动”起来
2015年来我校交流教师12人，全部调入学校。2016年通过遴选为我校又补充5名教师，使师资结构逐步合理化。加强教师的培训力度。仅去年，我校外出学习教师达60人次，全员参加了旗级培训和市级以上远程培训。
教育“活”起来
从2015年始，学校把每年的4月份定为“读书节”，6月份定为“体育节”，9月份定为“艺术节”，11月份定为“科技节”。每天下午，都要开展体育大课间活动。开设了书法课、版画课、足球课。让“绿色教育”理念深入校园，从管理环境、人际环境、校园环境、教学环境、德育环境五个方面深入开展绿色教育，形成了独具特色的校园文化，成为奈曼教育的一道靓丽风景线，也成为推动实验小学教育内涵发展的强大动力。
资源“优”起来
上世纪八十年代，为弥补幼儿教育的不足，学校附设学前班。随着学校规模的不断扩大，愈加感受到小学附设学前班是人为延长了小学学制，干扰了正常的教育秩序。为了优化学校资源，规范办学行为，旗政府决定今年秋季开学我校将取消学前班，使有限的资源做到合理分配。
校园“靓”起来
为推进义务教育均衡发展，让学生享受到更优质的教育资源，奈曼旗实验小学根据学校实际，科学规划，在办学条件达标的基础上，致力于校园文化建设，让校园文化“绿”起来，“活”起来，努力促进义务教育均衡发展。
学校充分发挥学生和教职工的聪明才智和创造力，创新校园文化建设，绿化、美化、香化、亮化同步进行。
建立建全各种功能室、绿色教育主题图版、儒家修身20字主题图版、教室配置安装了图书架和教学用具、学生活动用品收纳架。 校园文化建设营造了良好的育人氛围，提高了育人质量，助推了素质教育，促进了义务教育均衡发展。 校园文化气息会更加浓郁，文化底蕴更加深厚，内涵发展道路会更加宽广。
本文来源/奈曼旗实验小学 郭向清
本文编辑/ 李嘉乐
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