新学期，岚山区巨峰镇中心小学在总结以往经验基础上，从“作业提质、体质提升、服务拓展”三方面入手，对“和乐”课后服务工作提档升级。
优化作业设计 在质量提升上下功夫
着力提高作业质量，增强作业的有效性是减轻学生学业负担的治本之策，也是提升课后服务水平的有效途径。学校以作业研究为切入点，以课后服务时段学生作业完成率、作业布置的个性和弹性为着力点，聚焦作业设计与实施、管理机制等方面开展研究，统筹单元多维作业设计，根据教学的重难点统筹基础性作业、丰富实践性作业、精化分层作业，精心设计“一日作业清单”，涵盖基础作业、弹性作业，提高作业的有效性，从而达到“作业清零，分类提升”的目的，以优化作业管理撬动“双减”工作向纵深发展。
学校提出课后服务作业时段“2+1”，即“两个保证”和“一张清单”。“两个保证”即保证课后服务时间，保证给予学困生额外的教师点拨，给予学优生适当的拓展延伸。结合学校“和乐”课程理念，设计“一张清单”：学习小天才、体育小达人、当家小能手、亲子享阅读等栏目设计，进一步落实“五育并举”，保证学生回家后有充足的时间参加家务劳动、体育锻炼、自主阅读、兴趣培养等。
三年级学生张雅涵高兴地告诉老师：“以前在家写作业经常碰到不懂的问题，有时候父母也不会辅导，他们还总生气，现在放学后有老师在学校辅导作业，写作业变得轻松了，我和爸爸妈妈的关系也变得融洽了！”老师们也表示：现在作业可以当面批改、当面点评，可以及时调整第二天的课堂教学设计，切实提高了课堂教学效率。
拓展服务项目 在兴趣提升上下功夫
新学期，学校延续“服务课程化”，坚持全面育人导向，将服务内容纳入学校“和乐”课程框架，以“身体增能、作业清零、艺术加趣、五育并举”为目标，形成“三个突出”为主要内容的课后服务体系：即突出作业辅导、突出学科拓展、突出特色社团。
学校根据教师专业特长，结合学生兴趣爱好，逐步构建起涵盖学业巩固、学科拓展、综合实践、素质提升等内容的课后服务课程体系，实现了课后服务社团化、系统化、特色化，进一步减轻了学生的学业负担，又激发了学生的学习兴趣。
许多同学都表示，自从参加了学校的课后服务兴趣社团，交到了许多新朋友，学会了很多新本领，再也不用利用周末去外面学习了，他们每天都期盼上学，每天都过得很快乐！
加强过程管理 在体质提升上下功夫
新学期，学校深入落实“五项管理”中的“体质健康管理”要求，将“体质提升”工程与“课后服务”工作相融合，积极寻找突破口，构建体育锻炼“2+2+1”模式，即每周两个下午课后服务时段，每天上下午两个大课间，每天午餐后一小时全员锻炼，形成“人人有项目、班班有活动、月月有赛事，年年有突破”的体质提升模式。
学校统筹学生一日运动时间，每天除体育课外，开设上、下午各半个小时的大课间活动，保证学生每天充足的运动量。每周二和周四下午“体育大课”模式，为学生体育活动提供充足的时间保证。学生依照自己的兴趣及特长，自主选择辅导老师和活动项目。学校开设了足球、排球、篮球、田径、网球等体育社团和跳绳、踢毽子等特色运动项目，丰富了体育课程的内容和形式，调动了学生参与体育锻炼的积极性。其中学校组建的“和乐”足球队、“朝阳”排球队、“晨翔”篮球队，在区级赛事中成绩斐然，赢得了社会各界广泛赞誉。
学校将全部体育器械迁至操场，根据年级特点设置各班活动项目。午饭后的一小时是全校学生的自由活动时间，学生们在老师组织下三五成群地开展一些轻松适宜的小活动，操场成为了学生享受运动乐趣的天地和幸福成长的欢乐海洋。运动使孩子们释放天性、迸发精神，让他们爱上了体育、爱上了学校。
下一步，学校将把家长的满意和学生的兴趣作为提升课后服务水平的航标，绵绵用力，久久为功，持续不懈写好“课后服务”这篇民生文章，用心用情把巨峰镇中心小学“和乐服务”这块牌子擦亮，以“润物无声”的育人付出、“落地有声”的实干担当，向家长、向社会交出一份满意答卷！
供稿：岚山区巨峰镇中心小学