《新智慧》杂志聚焦学术前沿动态，它集理论研究的实用性和权威指导性于一体，以理论探讨和学术研究为主，是一份重要的理论学术刊物，为各学术研究者提供了一个发表学术论文的平台。

　　《新智慧》杂志创刊于2006年，是由新闻出版总署批准，生活杂志社主管主办，湖北省中小学校长协会学术支持，新智慧编辑部出版的湖北省期刊，协会会刊（国家会刊），社会科学总论（教育为主）类期刊，面向全国公开发行。

《新智慧》主要栏目

杏坛潮_热点关注、杏坛潮_创新教育、杏坛潮_智慧课堂、校园行_管理与评价、校园行_课程文化、新师道_德育论坛、教学策_新课程研究、教学策_教学经纬、教学策_阅读与写作、教学策_教学培养等栏目。

《新智慧》期刊介绍

♦ 主管单位：*党**员生活杂志社

♦ 主办单位：*党**员生活杂志社

♦ 国内刊号：42-1770/C

♦ 国际刊号：1674-3717

♦ 邮发代号：38-66

♦ 发行周期：旬刊

♦ 期刊级别：省级知网刊物

♦ 收录网站：知网、万方

♦ 字符要求：5000字左右

♦ 查重要求：知网查重20%以下（不含20%）

♦ 审稿时间：1月内出结果（根据稿件量进度）

♦ 出刊时长：23年下半年左右（具体时间请找小编确认）

♦ 收稿难度：★★★★☆（较难）

《新智慧》投稿要求

1.文章要求5200字符3版起发，幼儿园到高中都可以，不限学科和地区。

2.姓名在文题下按序排列，排列应在投稿时确认。作者姓名、单位、邮政编码、联系电话请写清楚，多作者稿署名时须征得其他作者同意，排好先后次序，接录稿通知后不得改动。

3.文章题目应简明确切地反映文章的特定内容，以不超过20个字为宜、回避生僻字、符号、公式和缩略语。

4.文章中的图表应具有典型性，尽量少而精，表格使用三线表；图要使用黑线图，绘出的线条要光滑、流畅、粗细均匀；计量单位请以近期颁布的《人民共和国法定计量单位》为准，不得采用非法定计量单位。

《新智慧》杂志2023年04期目录列表

杏坛潮_热点关注

论高中生物学教学中“双减”政策的落实;丁瑶;1-3

“双减”政策下小学数学课堂教学内容的有效重组例谈;褚倩蓉;4-6

杏坛潮_创新教育

对标对表立足于新高考 提升高中生物学复习能力——以人教版教材为例;唐晓梅;7-9

高中生学业自我效能感与学业延迟满足的相关性研究——以长春市某中学学生为例;王炳润;10-11

聚焦“最近发展区” 探索音乐教学的创新;刘珊;12-13

益智教学 提高幼儿园教学的有效性;魏学丽;14-16

杏坛潮_智慧课堂

基于网络学习平台开展高中化学混合式教学的应用研究;王韬;17-19

STEM教育理念下高中信息技术教学策略分析;张嘉玲;20-22

校园行_管理与评价

新时期高中生物学实验教学现状以及优化措施分析;周星;23-25

释放潜能 提升素养——小学数学个性化作业设计及评价策略探析;惠卓萍;26-28

基于人本主义理论的小学生自主管理实践;王萌;29-31

融合教育环境下学前特殊儿童教育质量提升策略;陆小辉;陈萌;32-34

校园行_课程文化

运用苏州乡土历史课程资源培养学生的家国情怀素养;张舒怡;35-36

新课改背景下历史教学中乡土资源的运用研究;黄小珍;37-39

部队幼儿园红色教育实施策略探究;耿俊雯;40-42

足球元素融入幼儿一日活动的实践探究;胡梦婷;43-45

自然材料在幼儿园美术创意活动中的运用;蒋文茜;46-48

新师道_德育论坛

立德树人背景下的高中历史教学策略;高玉超;49-51

“双减”背景下初中道德与法治高效课堂构建策略研究;杨为权;52-54

家校合作背景下家庭道德教育新方法初探;王永凤;龚复军;55-56

巧用语文教材 厚植家国情怀;钱文娟;57-58

融合式教学在小学道德与法治课中的应用;姜倩倩;59-61

小学道德与法治生活化教学的思考;李举霄;62-64

教学策_新课程研究

核心素养背景下构建高中英语高效课堂的策略;曹周英;65-67

初中语文高效课堂的构建策略探讨;马绪晨;张奕玮;68-70

例谈生活化地理教学资源的开发研究;李海峰;71-73

新课标下小学数学预习策略初探;杨安琪;74-76

御四“风” 展科学素养之翼;徐瀚;77-78

教学策_教学经纬

小学生计算能力提升策略分析;张雄;79-81

小学数学课游戏的巧妙渗透实践分析;朱開龙;82-83

小学英语非书面作业的多元化设计策略;苏钦灵;84-86

浅谈小学音乐切分节奏的有效教学;罗硕硕;87-89

利用美术教学 提高聋哑儿童审美能力;成承;90-92

多措并举 助力幼儿个性化成长;朱晨麒;93-95

幼儿户外混龄运动开展的实践探究;江红丽;96-98

教学策_阅读与写作

2022年徐州市中考作文题解析与示范写作;傅向玲;99-101

核心素养视角下初中语文写作教学的探讨;刘红红;102-104

合作学习运用于初中英语写作教学的实践探析;蒲爱红;105-107

小学语文教学中学生阅读能力的培养路径;宁晓慧;108-110

小班幼儿绘本阅读与美术能力提升融合路径探索;庾小萍;111-113

教学策_教学培养

初中数学教学中自主学习能力培养策略研究;王燕;114-116

农村初中地理教学中学生核心素养的培育路径探索;程丽君;117-119

浅析初中地理核心素养的培养路径;杨晓丽;120-122

小学音乐歌唱课教学中学生审美能力培养策略;荀杰;123-125

在番茄种植活动中培养幼儿的探究能力;邱莹;126-128

没有提问的课堂不是好课堂;陆青春;2

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