回首过去，一切过往历历在目，清晰而确定；展望未来，似乎一切还很遥远，朦胧而不明。
停下手中的工作，回首儿子进入兰州海亮实验学校七年级以来的学习和生活，展望他即将在这里度过的三年初中生活，评价当初选择兰州海亮实验学校的决定，我看到了许多——
看到了儿子突然长大，不只是身高体重的增加，更多的是心智的成熟。
记得有几次到学校接孩子时，有一种清晰的错觉和惊讶，儿子似乎一夜之间完成了从懵懵懂懂的小学生向个性特征鲜明的中学生的转变。当时，我单纯地以为这是首次脱离父母后的正常现象，但在细思之后我才发现，这与学校的教育管理、教学安排、学习特点、师生关系的变化等等诸多因素都有关系。
最直观和令人欣喜的变化，是儿子因身高而略显驼背的身影挺拔了。
这曾是为人父母的我们一直发愁而不能很好解决的问题。没想到进入兰州海亮实验学校几个月里，却得到了明显改善。
在和儿子交谈中我看出了他谈到打篮球、踢足球时的兴奋，听出了他言语中因参加学校田径队的自豪、每天体能训练的辛苦和1000米跑出好成绩的激动。儿子给我们的印象，再也不是以前那个瘦弱的小宅男。
这一切都归功于学校落实德智体美劳全面发展的理念，归功于学校科学合理的课程设置，孩子们在素质教育过程中身心都得到了健康发展。
更加自信阳光，是儿子发生的第二个变化。
由于性格偏内向，儿子以前是略显安静内敛的，与人交往和做事不是那么积极和主动的。进入海亮半年多的时间，他加入校学生会，实现了由被父母照顾到在服务他人中认识到自身价值的转变。
从“内务标兵”荣誉以及澳大利亚数学竞赛、美国数学竞赛、“希望杯”全国数学邀请赛等的一张张获奖证书中，他找到了兴趣和自信。在老师如大哥哥大姐姐般的关心呵护中，他变得更加开朗和乐观。这一点一滴，都生动诠释了海亮教育“ 人皆有才，人人成才，让每个生命出彩 ”的理念和承诺。
初中三年不仅是学习的重要阶段，更是“三观”形成的重要阶段，这些都将对孩子今后的人生产生重大影响。在兰州海亮“ 厚实学力、强健体魄、国际视野、民族情怀 ”四大支柱办学理念的指引下，孩子们在扎实学好七门功课的基础上，广泛涉猎中外古今的天文、文学、哲学等诸多领域，打开了一扇扇通往世界的大门，聚焦了好奇的目光，插上了理想的翅膀，在学思践悟中逐步形成自己的世界观、价值观和人生观。
儿子和我探讨《极简宇宙史》《极简世界史》《三体中的物理学》《哲学简史》时，虽然观点稚嫩，但却让我想起了纪伯伦的那首诗——他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子，他们的灵魂属于明天，属于我们做梦也无法到达的明天，他们将是一路飞行的箭。
是的，当下的学校、老师和父母终究不过是他们手中的弓，而兰州海亮实验学校无疑是一把“良弓”！
我看到了兰州海亮实验学校稳定的起步、快速的发展。
还记得2020年5月，初到海亮时的情景，路面尚未硬化，操场尚未成形，移栽的树木还是光秃秃的枝丫，参加试听课时到岗的老师屈指可数，很多还在待定中，很多家长都对学校能否如期开学开课持怀疑态度。
但参加过五六次试听之后，基于对学校教育理念的认同、海亮教育管理集团的背景以及兰州海亮管理团队的认可，我们毅然决然地选择了兰州海亮。
一学期来，作为学生家长，我们高度关注学校的变化，可喜的是我们看到了学校的快速发展。 教师队伍在不断优化调整中，一支专业、敬业、高度负责的师资队伍正在形成。 课程设置不断丰富和完善，分层走班教学模式渐入正轨，日常行政管理日益规范。家校互动良性发展，师生关系融洽和谐。
印象最深的一件事，是第一学期结束时的家长见面会，独特、温馨、感人至深。出于疫情防控需要，见面会放在宾馆会议厅，尽管佩戴着口罩，呼吸不顺畅，但每位带课老师都坚持同每位学生家长单独交流，充分沟通孩子在校各方面表现和优缺点，以及要采取的针对性措施。
整个见面会持续了约五个小时，没有休息、没有厌烦，每个家长都充分地了解了自己的孩子在校各方面的表现，满意而归。我相信，那次见面会不仅是一次家校沟通， 更是一次教师敬业精神、专业素养的充分展示，是一次以实际行动对兰州海亮实验学校作出的最有利的宣传。
七年级结束了，我对兰州海亮实验学校充满了期待，期待着学校依靠师资力量、教学模式、资金、管理等诸多优势，快速克服办学初期的各种困难，尽快扎根甘肃， 带动相对落后的甘肃教育走出一片新的天地。
在写这段话的同时，我仿佛已经看到兰州海亮这颗教育新星正在陇原大地冉冉升起，仿佛已经看到一批批优秀的兰州海亮学子带着自信阳光的面孔走向世界各地。
兰州海亮实验学校学生家长