幸福课堂 “艺”彩纷呈——鹭栖湖学校第一届“鹭栖新秀”青年教师赛课活动（艺体篇）

为全面贯彻落实*党**的教育方针以及中央、省委、市委关于教育工作的决策部署，坚持立德树人根本任务，以教学质量在课堂、青年教师成长在课堂为宗旨，持续深入推动“三有六让四地”课堂高地建设，全力打造“幸福课堂”，扎实推进教育信息化2.0行动计划，进一步深化教学改革，推动信息技术与教育教学深度融合，促进教师专业化成长，提高教育教学质量。2023年3月6日-3月23日，遂宁高新区鹭栖湖学校开展了为期三周的青年教师赛课活动。

本次赛课活动中，艺体组老师们共呈现出17堂精彩纷呈的艺体课题堂。

音乐组

- 守护孩子的小快乐 -

李桂林老师执教《一对好朋友》，课堂气氛热烈，在教会学生歌曲的同时，也教导学生要珍惜同学间的友谊。

曾婕老师执教《理发师》，老师语言生动而亲切，用情境渲染的方式及其感受鉴赏的方法，充分激发了学习兴趣。

唐雄老师执教《喜鹊钻篱笆》，融合彝族文化采用多种形式进行教学，最后带领学生载歌载舞，将课堂氛围推向高潮。

郑媛茜老师执教《一只鸟仔》，通过唱歌、即兴创编、表演等实践活动来让学生体验、发现、创造、表现音乐的美。

唐聪老师执教《藏族舞蹈-基本步伐》，语言亲切，动作优美，学生既学会了步伐，又感受了藏族舞蹈及文化的美。

杨巧老师执教一年级音乐《小雨沙沙》，老师情绪饱满、语言和蔼亲切，课堂气氛浓烈，课堂通过听、讲、读、唱、奏贯穿整个教学过程，给人留下深刻印象。

体育组

- 守护孩子的小快乐 -

沈海旭老师执教水平二《篮球——原地单手运球》，采用多种手段教学让学生从玩中学，学中乐从而达到“快乐体育”的目的。

刘宏铭老师执教水平二《篮球——行进间运球》，使学生不仅学到了技术动作，同时也发展了运球能力。落实了新课程标准中的学、练、赛三结合。

刘忠豪老师执教水平二《排球——垫球》，充分发挥学生主观能动性，自主学习，分组合作学习。让学生从做中学，在学中乐。

袁沁老师执教水平一《障碍跑》，锻炼了学生灵敏、协调、速度素质，培养了意志力，成功体现了“健康第一”的指导思想。

田波老师执教水平一《小足球——脚背外侧运球》，他充分利用足球游戏来热身，手绘图片来讲解示范。整节课田老师聚焦“脚跟提起，脚尖内旋”这一教学重点，运用“导—范—纠—巩”四步骤及学、练、赛三结合，采用多样化教学将枯燥内容趣味化，让学生在自主学习、合作交流中初步掌握脚背外侧运球的技术动作，提高了学生的速度、力量、灵敏、协调等能力。

美术组

- 守护孩子的小快乐 -

杨欣老师执教《威武的盾牌》，充分锻炼了学生的动手能力和创新能力，学生展示并解说，培养了学生的自信心和表达能力。

童心飞扬

蒋英老师执教《生活中的线条》，注重从学生熟悉的日常事物着手创设学习情境教学形式活泼多样，教学理论新颖。

兰芳老师执教《绘画游戏》，导入新颖激趣，创设游戏教学激发学生思维，锻炼了学生想象力和创造力。

庞龙老师执教《设计生活标志》，学生不仅掌握了标志的基本设计方法，也提高了设计意识和美化生活的能力。

万宝林老师执教《船》，创设开放性美术课堂，注重与学生情感交流，培养学生的创新精神和创造力。

谭晶蓝老师执教二年级美术《头饰设计》，老师语言生动亲切，感染力强。通过情景式导入迅速激发学生学习兴趣，在“学”的过程中目标明确，自然无痕的从“学”过渡到“做”，展现了老师扎实的教学功底。

本次赛课活动不仅是一次智慧与能力的提升，更是推进我校“幸福课堂模式”研究工作的一针强化剂。在今后的艺体教育教学中，我们将进一步探索艺体教学方法，进一步优化艺体课程，进一步提升学生的艺体素养，促进学校教育教学质量的持续提升。

文字|卢 凯

图片|艺体组

编辑|蒋 英

审核|何青青