“不忘初心，方得始终”，老生常谈。
“初心易得，始终难守”，真知灼见。
支教不应是一时的心血来潮，也不是虚有其表的形式主义，而应是去真情付出，去真心感受，去真正给予。用自己的所学，用自己的经历去给他们带去一些知识，种下一些梦想，守护一份纯真，我们觉得，这才是我们暑期支教的目的所在。
一点感悟
开班仪式之后，我们便开始了正式上课的第一天。带着些许兴奋的同时，也有紧张和不安。一来我们志愿者缺乏真正授课的经验，二来也是感受到孩子们对知识的期待和我们身上肩负着的责任。
我们这次的鄂州支教队分成了八支小队，分别前往八个村庄，只希望能帮助到更多的孩子们，哪怕只有一点，我们也会竭尽全力。下面让我们一起看看各村开课第一天的情况吧！
1
地点：新庙镇马元村
经过第一天的开班仪式，同学们对支教的流程有了大致了解。出乎志愿者意料的是孩子们的学习热情异常高涨，早在清晨6：30的时候就已经有同学们陆续到来了，这着实使志愿者们措手不及。不过志愿者们还是迅速地进入了状态，以极大的热情有条不紊地开展接下来的工作。
上午的活动分为了晨读、作业辅导、课程和课间活动几个部分。在晨读环节中，志愿者们分年级为孩子们准备了针对性的读书材料并分组为孩子们进行了指导。课程安排为传统文化和天文地理，志愿者们在充分的准备下进行了授课。课间活动同样依据孩子们的兴趣分为了乒乓球组、羽毛球组、足球组、跳绳组等各式各样的小组。
下午的活动主题是科学实验，志愿者们设置了筷子提米、自制电话和鸡蛋沉浮三个科学小实验。不同的小实验蕴含着不同的科学原理，使小朋友们在娱乐的同时获得了知识，可以一定限度地激发他们的学习兴趣。
2
地点：沙窝村
早晨六点半，起床后匆匆地吃了早饭，便开始一天的教学。虽然经过了昨天一整夜的备课，大家还是显得有点焦躁不安。孩子们早早地来到学校，看见我们后，有些羞涩的叫着我们“哥哥姐姐好”，我们也觉得十分亲切，孩子们的童真总是这样天然美好。
第一节课是环游世界，我们通过介绍世界的各个大洲的风土人情让他们大致地了解整个世界的概况。孩子们好奇的问这问那，对外面的世界充满了好奇。在英语课上，孩子们跟着志愿者们读字母和单词，也在志愿者指导下规范字母的书写，十分有趣。为了让孩子们养成保护视力的习惯，我们事先搜索了视频，并利用课间时间教孩子们做标准的眼保健操。
在我们离开学校的时候，发现有一个小女孩和奶奶在校外逗留，小女孩只吃着泡面。经询问之后，我们了解到那个小女孩是留守儿童，家里也离学校比较远，于是中午就没回家了。我们担心孩子只吃泡面对身体不好，便提出建议，让小女孩以后中午和我们一起吃饭，也在我们的宿舍一起好好午休，小女孩十分的开心。
下午的课程，先是教小孩子折纸，小孩子们兴趣盎然的学了起来，有些不太懂的地方，我们也尽量去亲手教他们，让他们去体验折纸的趣味，去感受自己做手工的快乐。接下来是数学课，为了配合一些家长的要求，我们特意准备了数学课的学习，尽量的通俗易懂，让他们易于接受。本以为会比较无聊的课，在志愿者的耐心讲解下，显得别有趣味，孩子们也受益匪浅。
3
地点：渔坝村
孩子们早早就到了教室等待上课，一个无忧无虑、充满期待的眼神，给我们力量。怀着忐忑的心境开始了一天的活动：
自我介绍活动中，发现小朋友性格的不同，有些聪明活泼、机灵古怪、积极表现自己；有些躲在角落、默默观望、不善表达。我们鼓励他们勇敢地大声的说出自己的姓名、爱好和理想，不是在逼迫他们而是给他们一次成长的机会，他们一点点的努力都被我们看在眼里。我更关注那些不爱说话的孩子，在我看来每个孩子都是一样的，都渴望得到关注，渴望平等的对待，就像这世界并不仅仅有出类拔萃的人，更多的是默默努力的人。我所能做的就是平等对待每一个孩子，这也是对孩子最基本的尊重。
制作“名牌”，孩子们收到卡片很是激动，一笔笔认真地写出自己的个人介绍，用心安静的做事的他们，让我又惊又喜。对于现在的我们，这看来是一件很无趣的事情，却给他们带来很多欢乐。从简单的小事中找到快乐，是我们需要向孩子们学习的地方。
走进语文诗词，孩子们对于新东西是充满好奇，很爱读出他们看到的所有的句子和诗词，边读边理解。《天净沙·秋思》朗朗上口，徐老师在课件上的注释有助于他们理解，孩子们用心听讲又时而困惑的表情，是对我们最大的鼓励。科学课—环游世界,引领大家认识地球、认识世界，大家兴奋地议论着，很有趣。
课业辅导，我们辅导孩子们做课内或课外作业，他们安静地写着作业，时不时问一下问题。发现孩子的思维和我们僵化思维很不同，让我发现自己在这一方面的不足，我不希望孩子们也和我们现在的大学生一样按照固定的方式思考问题，这是现代教育最大的弊端。
忙碌而愉快的一天结束，身心俱疲，但是却真正地锻炼了自己，引发了很多思考，发现不足并反思自己，希望明天活动顺利进行。
4
地点：草陂村
今天早上，村民们的热情出乎我们的想象，昨日商榷的时间是为让他们8：30送孩子们来小学，结果未到八点，教室前已经聚集了一小拨家长和热情洋溢的孩子们。我们走进教室一看，教室的座位已经坐满了七七八八。除此之外，我们昨日统计的人数为19名学生，今天上午时这个数字已经增长到了33，也就是说又有14名学生响应了我们的宣传加入到了这此“希望家园”支教活动中。
由于当地教室没有多媒体，志愿者冯圣才亲手拿起了粉笔，在黑板上书写下了《黄鹤楼送孟浩然之广陵》并附上了一幅黄鹤楼的“粉笔画”。在志愿者作画的同时，一部分学生好奇地围了上来，问画的这是什么，然而，随着粉笔在黑板上飞舞，高楼平地起，小朋友们慢慢看出了黄鹤楼的轮廓，等到最后完成的时候，他又加了几笔，江、山、船相应浮现，能让孩子们在学习古诗的同时，回忆起这些直观的意象，相信这对他们的学习会很有帮助。
第一节是语文课，由杨晓庆负责给大家讲古诗。刚开始时大家对古诗很好奇，纷纷对自己不懂的字、词提问。杨老师耐心地给大家解答，并带领大家朗读古诗。除此之外，杨老师还对学生们上课的纪律进行了强调，为了能让大家有秩序的听课、学习，我们也将在明天制定一系列规矩出来。
第二节是数学课，由甘老师亲自上台给大家授课，主题是计量。考虑到朋友们的年龄都比较小，我挑选了这节内容，因为计量是生活中会用到的必不可少的内容：长度、重量、时间单位。这些知识都可以活学活用，并且我发放了一些三角板，让大家各自测量手边的书、笔的长度，帮助大家直观了解长度单位。
接下来是美术课，甘老师趁热打铁，教小朋友们设计自己的名片，让他们能更多的互相认识与介绍自己。首先在黑板上画出了一个模板，并列举了几条重要信息：姓名、年龄、性别、爱好。由此抛砖引玉，调动小朋友们的想象力，让他们自己选择颜色、图案，将自己想添加的东西画在自己的名片上。
中午午休时间我们来到教室，准备下午地理课的图案，结果已经有几名小朋友来到了教室，看到我在画湖北省的地图他们又围了上来。之后下午的地理课上他们听的很认真，除了教他们湖北省的十七个地名之外，甘老师还介绍了几个地方有名的特色——恩施的吊脚楼、宜昌的三峡大坝……
5
地点：燕矶小学
我们通过小组讨论，决定把地理、历史、爱国主义和游戏教学作为教学的主要任务，辅以安全教育、礼仪等内容，由于孩子们的教育层次不同，从一年级到五年级的都有，教学难度大，看得出来，即使是同一年级，不同孩子对于课外知识的了解程度也大相径庭，我们小组立足于让学生认识世界，尽量顾及更多的学生，对于低年级的同学，通常是一人讲课，其他人在课上进行一对一的帮扶，耐心指导。
上午第一节课以孟郊的《游子吟》开头，讲述了母亲节的来历和赞美母亲的谚语；第二节课介绍了生活中的用电安全问题，配以几个有趣的短视频，事实证明，这是非常有效的教学方式；第三节课带领同学们学习并朗诵了两首爱国主义诗歌，《我爱这片土地》和《祖国啊 我亲爱的祖国》，同学们跟着老师，声情并茂地读着。
下午首先教授了长江的各个部分，起源、上游、中游、夏游、入海口及沿途省份，讲到湖南时，一个四年级的同学深情流利地背诵了毛*东泽**的《*园春沁** 长沙》，震惊了支教小组；数独游戏深受小学生的喜爱，他们兴奋地跟着小老师一起填空，乐此不疲。
在此支教，结合自身学习经历和对于生活的认识，我深刻地了解到教育的区域不平等性、城乡不平等性，即使处于互联网时代，科技进步所带来的社会进步并没有公平地惠及每一个人，好在学校可以大致改善这种缺失，政府对于教育的大力投资，从历史的民族的角度来讲是极其明智的。对于家庭教育匮乏的孩子，公共文化、中国传统大文化的浸润很大程度上可以弥补回来。
我们希望能有更多的人看到中国教育的现状，而且不仅仅局限于教育，希望更多的人能发挥政治想象，努力致力于社会的改革，为社会主义事业，为中华民族的伟大复兴，为共产主义理想而奋斗终身。
6
地点：碧石渡镇
早上，家长们陆陆续续把孩子们送到，一共来了18名学生，2-5年级的都有。当地来了一位湖北经济学院的同学一起进行帮助，课程展开比较顺利。一开始我们进行了志愿者的自我介绍和让学生进行了自我介绍。然后开始上课，今天主要内容是介绍国内外不同民族的相关情况。四名志愿者分别介绍了壮族，大和民族，德意志的民众，犹太民族和藏族。
上课内容以及形式较为丰富，课间针对不同小朋友的具体情况进行暑假作业辅导。中午，家长们陆陆续续来接孩子们回去。实现了高高兴兴上学来，平平安安回家去的安全目标。
今天的上课课程内容文字较多，对于低年级学生来说接受难度较大，后续要修改课件，降低难度，使得容易接受。学生在自我介绍的阶段营造了一个较好的轻松氛围，并且部分学生之间相互认识，所以没有出现冷场的事情，存在的问题是课堂纪律不严。我们会对存在的问题及时进行处理和改正。
7
地点：泽林镇
昨晚由于蚊子不厌其烦的“骚扰”和不时经过的火车产生的噪声，我们都没睡好觉，醒来觉得有些疲惫。吃过早饭，带上“希望家园”的牌子和废旧电池回收箱，三人便在张主任的带领下来到楼下小学。
余校长的那句“今天我把15个孩子交给你们，10天之后你们再把15个孩子安全的交给我就好”，让我们感觉到肩上的责任很重，我们必须把安全放在首位，要在确保每个留守儿童安全的前提下开展教学活动。
match第一天开课，大家都聚在教室里，显得很热闹。或许是第一次有从大学来的哥哥们给他们上课，小朋友们感觉很新奇又兴奋，看他们的表现也都很认真。紧接着，我们从楼下小学大门口粘贴的一篇关于“竹”的古文入手，把整篇古文一笔一划摘抄到黑板上，并要求孩子们都在本子上抄下来，然后根据昨天做的准备一字一句的讲解其寓意。
在简单的下课休息交流之后，我们开始了破冰小游戏——击鼓传花。在欢快的纯音乐声中，大家紧张地传着水瓶。每轮音乐停止之后手里拿着水瓶的小朋友都会进行才艺展示，我们惊奇的发现现在的小朋友都好厉害，有唱流行歌的，有打跆拳道的，有舞蹈下腰的，有练书法的，有折纸的，有画画的......想到当年这个年纪的自己可是啥都不会。
值得一提的是，期间有家长过来，他们给予我们高度的评价，这是我们首次得到家长的直接认可，觉得这是意料之外的收获！中午放学，把没家长来接的小朋友送到家后，他们带着笑脸并送上一句“老师再见”让我们很感动。中午回来经过一小段时间的休整之后，我们就开始了在镇政府的第一次工作，我们给领导做了会议PPT，还跟着政府工作人员下乡到精准扶贫的村民家里进行“大数据”的核查工作。
8
地点：杜山镇三山村
今天是第一天开课，洗漱完毕，三人提着精心准备的道具前往社区中心，晨光微泛。
首先，见面会孩子们在黑板上写出他们的名字，稚嫩的字体，虽略带胆怯和生涩，但写下之后那份天真的笑容，和我们鼓励的微笑，相信也在悄悄地将乐观自信大方灌输给他们。
下午，新增了三年级的姐弟俩，其中一位非常安静爱笑，但一点也不羞涩，课堂上一直以好奇的目光盯着黑板。本来课堂上学生是不多的，感觉姐弟俩一来，小屋里瞬间有了活跃因子，课堂灵动起来了。大家做手工、画图、看电影，忙的不亦乐乎。
总有孩子不时吐出一句可爱的话语或质疑，没有了压抑，欢快的教室里我们一点点的解答。孩子不多，教室不大，但麻雀虽小，五脏俱全，小小的课堂，没有混乱，多得是详细的解说。
虽然人数上有很多变动，但是，开心的主题未变，知识的灌溉更丰。还有互相之间一对一的交流。第一天，很累，但累并快乐着。
短期的大学生支教与长期支教相比给孩子带来的影响和交流有限。与传授知识相比更重要的，是帮助孩子们更健康快乐的成长。告诉他们要勇敢地发现自我，追求自我；在他们的天空之外，还有一个不一样天空可以让他们去翱翔。
我想去支教，为了助力建设一个更好的社会。
我会去支教，为了大山里的、工厂边的、留守着的同学们。
我要去支教，为了改写或改善哪怕一个孩子的命运。
要对得起孩子们叫我们的一声老师。
