各位老师，上午好！

2021-2022学年度上学期，在全体教干教师的共同努力下，我校各项工作均取得了长足进展。尤其是“四大工程之一”的“选修课程建设”工作，由于各位社团教练的创新工作和扎实训练，加之全体教干的精心管理，该项工作的内涵和高度进一步提升，学生的兴趣特长得到了充分张扬，借此机会，我代表学校向为此做出积极贡献的全体教干教师表示衷心的感谢！向优秀社团教练表示热烈祝贺！

在过去的一学期，社团选修成绩斐然，令人满意。

首先、优化课程设置，满足学生发展需求。

通过网上自主选课填报志愿，教师、学生双向选择，全校一至八年级4253名学生全部参与社团选修，现有涉及人文素养、艺术素养、体育健康、科技创新、劳动实践五大类141个社团，选修课程专业教练130名，较好的满足了每位学生的选课需求。

第二、过程管理规范，社团活动效果较好。

社团管理制度完善，教干和学科组长参与的选修社团管理小组工作扎实，小学部***、初中部***等社团选修教研组长协助管理，做到每周一检评，每月一总结，做实过程管理，社团活动中，学生老师按时到位，有序有效组织活动，每次活动目标明确，活动形势多样，每一次活动，学生都有进步，有收获。

第三、评价机制完善，师生参与积极性高。

重视从活动习惯、学习态度、学习效果等各方面对学生和老师进行检评评价，量化结果与学生原班级、选修班级成绩关联，每位学生个人成绩计入成长档案综合素养成绩，较好的规范了学生社团选修良好习惯，保障了每次活动高效、有序。

第四、教师敬业修业，保障社团课程质量。

通过引进国际象棋等项目专业教师，充分挖掘内部专业教师担任选修社团教练，发挥教练专业优势，调整个别教练任教社团，每个社团教练都能较好的担当起社团活动指导重任，保障了社团课程的高质量发展，**、**、**等20位老师带着两个级部的课，两个班都取得了很好成绩，**、**等13位高中、幼儿园老师在自己本部没有学生的情况下主动担当，有的还担任两个级部的课，为我校社团选修课程建设发展奉献自己，令人感动。

其中乒乓球、田径、足球、跳绳、合唱、信息、游泳等社团在市区比赛中取得很好成绩。

第五、注重活动引领，提供学生展示舞台。

通过积极引导学生参与学校及上级部门各类素养展示大赛，让孩子在选修社团中学到的知识和技能有了用武之地，有了展示的平台，特别是期末全员展示和优秀成果展演活动，三十多个社团整合的十四个精彩节目，300多名选修学员参与演出，面向全体师生、家长直播，为全校师生、家长迎新年、庆元旦奉上一份丰厚的新年大礼，让他们看到了我们的社团选修的丰硕成果，让孩子感受到成长的快乐和幸福感，较好地促进了孩子们积极进取，发展自我的主动性。

第六、课程意识增强，特色课程日益增多。

很多教师主动参与校本课程教材开发，完善课程纲要，呈现了好多目标指向未来发展，可操作性社团活动校本教材案例，提升课程内涵，打造富有特色和影响力的优势课程。其中小学动漫3、花样跳绳、图形化编程、儿童画、足球、篮球、沙瓶画、钢琴、中国舞、stem等，初中手工编织、软笔书法2、素描1、剪纸、POP平面设计、国画1、版画社团、篮球、排球、乒乓球等课程形成鲜明特色，绳编课程在兰山区大艺术课程评选中获得总分第一好成绩。

一份付出一份收获，通过选修社团的训练，学生个性特长得到发展，在各级各类比赛，我校学生获得优异成绩。 2021年CCF主办CSP信息大赛山东赛区比赛中9.10曹家睿等3人获得一二等奖，足球社团获得临沂市校园足球联赛五人制第一名、十一人制第三名、区长杯校园足球联赛第一名，学校田径社团在省田径联赛10人次获得前五名、获区田径联赛团体第二名、代表兰山区参加市田径联赛获第一名，跳绳社团获得区团体第二名、乒乓球社团获女子组区团体第三名。小学部参加区中小学生运动会取得成绩：兰山区团体总分第八名；跳绳比赛：兰山区第四名；篮球联赛：兰山区第六名。尤其是篮球联赛，小学部第一次参加比赛，成绩取得了较大突破。小学部5.8班李锦程获得“山东省国际象棋四级组冠军”。

上学期全校有300人次在省、市、区教育主管部门获得艺术类、学科类、文学类等奖项。学校被评为“山东省国际象棋特色学校”。

成绩是主要的，但是也存在问题及不足：

1、社团选修内涵有待提升。

个别老师思想重视不足，个人专业水平受限，对选修项目深层次提升不够，社团活动内容不够科学，专业。

2、社团设置项目尚需丰富。

受师资和场地资源限制，存在部分学生不能选到个人个性特长相适应的社团项目。

3、社团活动资源需要挖掘。

我校科创类社团场地充足，设备器材配备需要再完善，以满足科技创新社团项目开课需求。种植园地等劳动实践类课程也尚待开启。

4、社团校本课程研发不足。

老师们积极性不高，研发能力不足，需要通过培训，落实考评制度，让更多老师参与课程研发和提升，增加更多优秀课程项目。

面对问题，我们要不断改进提升，新学期要围绕以下主要目标开展工作。

1、细化选修社团过程管理。

各项检评要关注课程学生参与度和活动实效，重点关注备课实用性和上课实效性。

2、关注社团教练专业发展。

有计划安排老师到校本课程在国内有影响力的先进学校学习，组织开展同类学科组校本课程集体教研活动。

3、提升选修社团课程内涵。

在课程实施上增设部分普修项目，加大信息科创类课程推进力度，配足配齐初中综合楼创客空间仪器设备，把科创类选修课程做成品牌项目。并采取积极措施，提升选修课程架构与教材编纂成效。

4、重视选修社团文化引领。

指导各选修社团形成自己特色的文化氛围，通过文化引领，让更多学生带着浓厚兴趣参与选修，主动发展自我个性特长。

5、追求更多社团卓越成果。

学校将把每个社团学生参与各级各类有影响力的竞赛活动成绩纳入对社团教练的考评，鼓励多出成果，打造特色选修品牌。