前言：
英语热今非昔比，可谓“鸟枪换炮”：无数盼子成龙之家，美剧视频环绕，动画”美声”袅袅，英语绘本伴眠。不过，学母语、古诗也好，学泊来西语也罢，一个人提升文化程度不仅在于从小习得环境，还有更重头的是一定年龄梯度的词义明确、有效输入。非有效的即无词义的音频输入，好似外语音乐催眠，最多不过语感熏陶而已，由于日后英语环境语境不足，字词的心灵记录模糊，未必在”持久战”的自然熏陶中生效增效，更不会产生类似生背泛听古诗词的所谓”妙效”。强烈推荐有一定文化程度、有英语能力的成人或大孩子帮助文化低或英语程度低的人时，无论是学习者是小朋友还是大人，用落地版罗恩第七清字法帮助提高。如果找中西文化共性，此法蛮像私塾私教的督导下的诵颂或出声朗读法。
本人原来托福低分保送，年过四十在美国最严格测试要求的罗恩机构读书，作为班里“稀有动物”力不能胜“黄慢慢”，吃遍百家饭，接受了从督导到助教清字员和更多美国学生清字员的一对一清字帮助，竟然越上“快速学生”快车（Fast Flow Student 罗恩课堂少数《学生帽》科目毕业生，获允对重要进度表检查程序中多项免检免试，学习速度超越班级大多数普通学生）；实在归功于绝佳清字法与无私奉献的清字员！第七清字法为我最爱，须臾不可离开：从此蜕变化蛹成蝶，“理解准确有文化、走向英语母语化。回国二十年教学生涯中，本土化应用此神器，似也捷报频传，战果累累。不少外语学生受“害”于英语拼音文字容易拼读、却习惯滑过字义，舍本求末成通病；而辅导者或学习者们互帮互学互监督，可以有效把住定义关。字词明白了，句意就清晰了，不论文章还是听力资料抓中心辩细节游刃有余，此法辅导雅思托福生成功进阶大有人在。本人足迹所至的每个大中小学班级与私教学生，都配对经历过这个神奇的清字法。不仅大人可以教小孩，也鼓励小同学学着教英语程度稍低的父母、兄弟姐妹、同学。好方法没有花架子却以其神奇效果令人耳目一新。今天，这种辅导或对练也可增效于电子字典和有声绘本帮助，促进语音标准轻松，语感清新流畅。当学习不再浮躁应付读背或成为负担，而是从初步理解加上基本正确朗读，外语词汇自然就快乐地融入母语熔炉。待到学习者有一定英语语音语感，进一步使其了解语法与构词法，再学会善用字典自学清字积累，便如虎添翼，驰骋国际不再是梦。你们也可以用此法学任何语言，还可以教外国人学汉语呀！
好，我们来看看罗恩原创，他从母语者角度和案例出发，对语音方面稍显欠缺。学会方法的精髓也可以变通用于视频音频的把关清字。大道至简，法无定法，万法归一，理解万岁！这里提供汉语翻译，希望你和孩子或学习伙伴一起阅读此文，获得共识、开启清字之旅。本系列也将会介绍难度稍高的罗恩导师其他风靡世界的清字法。敬请关注。
Method 7Word Clearing
第七清字法
Whenever one is working with children or foreign language person or semiliterates, a method if Word Clearing called METHOD 7 or READING ALOUD is used.
In this method the person is made to read aloud to find out what he is doing.
It is a very simple method.
It is used on such persons before other word clearing methods in order to get the person untangled.
If a person does not seem to be progressing by studying silently, one has him read aloud.
Another copy of the same text must also be followed by the Word Clearer as the person reads.
Startling things can be observed.
The person may omit the word "is" whenever it ooccurs. The person doesn't read it. He may have some strange feeling for it
like "Israel" (actual occurrence).
He may omit "didn't" each time it occurs and the reason may trace to not knowing he apostrophe is. (actual occurrence).
He may call one word quite another word such as "stop" for "happen" or "green" for "mean".
He may hesitate over certain words.
当一个人帮助孩子、帮外籍人士或者文化水平低的人，常常用一种清字法：名为第七清字法。或曰“出声朗读法”。
这个方法是叫这个人读出声，以便了解他阅读的情况。
对于此类人群，在用其他清字法之前，就要用此清字法解决他的学习困难。
这类学习者如自己默读无大进展，另一个辅导者就需要让他读出声音。
在他出声朗读之时，辅导者清字员也要用一份相同的资料同时跟进默读。
可以观察到令人吃惊的事情会发生。
每当他该读"is是"这个字的时候，他就漏读了。也许他赋予这个字奇怪的定义，如觉得像“Isreal以色列”（真的发生过）。
他还可能每当“didn't” 出现时就漏读，原来是不懂得其中的（’）撇号代表缩略（也真实发生过）。
他也许将一个单词读成全然不相干的另一个单词，像是将"stop停止"读成"happen发生", 或是把"green绿"读成"mean意思"。
他有可能读一些字时犹豫踌躇。
The procedure is:步骤如下：
1. Have him read aloud.
让他读出声音来。
2. Note each omission or word change or hesitation or frown as he reads and take it up at once.
在他出声读的时候注意每一处疏漏、错读、犹豫或者蹙眉不悦之词语符号等，立即将此处的内容挑出。
3. Correct it by looking it up for him or explaining it for him. 通过查字典帮助他或者直接解释给他听。
4. Have him go on reading, noting the next omission,word change or hesitation or frown. 令他继续出声读此资料，注意下一个疏漏、错读、犹豫与蹙眉之处。
5.Repeat step 2 to 4. 重复做前步骤观察、清字解释与继续观察的三个步骤。
By doing this a person can be brought up to literacy.
His next action would be learning how to use a dictionary and look up words.
Then a simple grammar text.
A very backward student can be boosted up to literacy by this method. 善用这种清字法，可以提高学生的文化水平。
学生接下来阶段需要做的，就是学习如何查字典并自己清查单词。
再接下来就是学习简明语法资料。
一个极为落后的学生有此清字法支持，可以脱离困境提升至能读会写的程度。
Rrill 实操
Find another student or friend to act as the person being word cleared, and drill doing Method 7 Word Clearing. Use a simple book or magazine as the text being word cleared. Continue the drill until you can easily do the steps of Method 7 Word Clearing and you feel confident that you can apply this data.
找另一位学生或朋友做为被清查字的学习者，练习做第七清字法。你们可以选用一本简单的书或杂志作为清字蓝本。持续练习下去，直到能轻松操作第七清字法的每个步骤，而且能够有信心实施此清字法。