导语
为全面提升汽开区教育形象和功能品质，推动国际汽车城建设，“汽开发布”微信公众号陆续推送车城百姓家门口的优质学校，展示汽开区教育的新亮点、新特色......
长春汽开区第十二小学
踏上一段追逐梦想的征程, 走进一座生机盎然的校园，凝聚一支信念笃定的团队, 迸发一种创造奇迹的力量, 托起一个闪耀生命的未来，我身边的好学校：长春汽车经济技术开区第十二小学。
办学理念 引领发展
在长春汽开区这片沃土上，有一所与足球结缘的特色品牌学校——长春汽开区第十二小学。“和谐育人、全面发展”的办学理念彰显了十二校人的使命与担当。31载校园足球的砥砺坚守，把坚毅的品格与顽强的毅力刻画在骨子里，也成为学校发展的基因。基于足球文化凝练出的“无限追求、进无止境”学校精神构建出“快乐足球、全面发展”的特色风景，孕育出十二校人“求真、思进、向善、达美”的独特气质，成就“让每个孩子都能健康奔跑，让每个孩子都能放声歌唱，让每个孩子都能放飞梦想”的共同愿景。
美丽校园 润物无声
在十二小学，校园是缤纷美丽的。校园文化是培养学生的一种底色，是德育教育的有力支撑，它决定了学校育人的高度。信步校园，你会不自觉地被这里葱郁的一草一木、雅趣的一景一物所吸引，你会不自觉地被这里的真挚淳朴、阳光快乐所感染。在十二校，师生是学校文化的创造者、展示者，处处流淌着师生创作的灵感，处处显示着师生的主角地位。他们用自己的方式表达着对学校文化的理解，表达着对十二校园的热爱。足球特色展厅精彩无限，学生蓓蕾作品创意无穷。教学区一楼"放飞梦想 快乐起航"、二楼"诗书礼乐 传承经典"、三楼"纽扣教育 润泽童年"文化主题鲜明突出……校园的每一面墙壁都在浸染学生言行，陪伴学生成长。
音乐教室、科学实验室、劳技室、陶艺室、图书室、美术室、信息技术教室等功能教室更为学生提供着实践的空间。翰墨书香，诗路花语，和谐包容的校园氛围使学校不仅是学生获取知识的学园，更是健康成长的乐园。
领导班子 勤政务实
在十二小学，领导班子是率先垂范的。学校有一支“求真务实、锐意进取、作风严谨、团结协作”的领导班子。团队富有朝气活力，富有干劲冲劲，保证学校健康、稳定、可持续发展。
王安巍校长，*共中***党**员，中学高级教师，东北师范大学教育硕士。吉林省首批专家校长培养对象、吉林省第三批杰出校长培养对象、吉林省优秀课改工作者、吉林省教科研先进个人、吉林省小学语文学科带头人、长春市教育系统先进工作者、长春市杰出校长培养对象。
毛鸿娟教学副校长，*共中***党**员。吉林省长白名师培养对象、吉林省数学学科带头人、吉林省教育科研百佳教师、长春市我身边的好老师、长春市名师、长春市优秀教师、长春市优秀班主任。
谢勇德育副校长，*共中***党**员，中学高级教师。长春市信息技术学科骨干教师、汽开区信息技术学科带头人、汽开区最美教师、汽开区*党**员标兵。
教师队伍 善育 启智
在十二小学，教师队伍是和谐奋进的。学校拥有一支师德高尚、善于钻研、协作共进，蓬勃向上的教师队伍。其中包括:吉林省长白名师培养对象1人，吉林省学科带头人2人，省级骨干教师4人，长春名师1人，长春市精英教师1人，长春市我身边的好老师1人，长春市骨干教师7人，汽车区学科带头人2人，汽车区名师工作室主持人2人，汽车区匠心型教师1人，汽开区师德标兵4人……学校还涌现出一大批优秀青年教师在各级各类大赛中脱颖而出。他们是“十二”教师的缩影，他们是学校一张张动感名片。
科研促教 彰显力量
在十二小学，研究是真实发生的。学校坚持“科研促教、科研强师、科研惠生”。不断打造精神文化，让教师幸福地工作着；打造学习文化，让教师有效地工作着；打造合作文化，让教师快乐地工作着。学校以团队研修为突破口，搭建了一个教师可持续发展的绿色平台。
学校率先在省市召开课堂观察活动现场会，多次召开市、区教育科研现场会，提高了学校的知名度和美誉度。学校多项省市级课题顺利结题，每名教师都参与到省级课题的研究，学校形成了较为浓厚的研究氛围。
同伴互助，团队共进，学校品生品社学科组被评为吉林省优秀学科组，学校数学学科组、体育综合组在教育局风采大赛中斩获十佳。学校数学团队先后承担重庆教师进修院校培训班、四平铁西区教师进修学校等十余次研修活动，得到专家充分肯定。学校道德与法治课程组获得长春市道德与法治学科教科研基地学校荣誉，在长春市进行研修展示。学校体育团队、“足球+”课程团队代表吉林省迎接全国校园足球调研，承办AC米兰进校园启动仪式，并先后承办东北师大郑州骨干教师研修班、内蒙古体育教师团队跟岗培训、宁夏固原教师团队跟岗培训等研修开放活动，受到好评。学校教师团队多次承担省市影子校长培训项目，名扬全省。
多彩课程 多元发展
在十二小学，课程是丰富多彩的。
学校致力于课程全要素的建构与创造，以“课程建设中的教育生长”为发展主线，挖掘内涵，建构体系，寻找载体，努力寻求着一条遵循教育发展规律、符合学校发展逻辑和充满教育智慧的现实路径，在更高的平台上促进学生的全面发展。学校确立以“基础课程、拓展课程、特色课程”为三大支柱的、满足学生“全面发展”为基石的“和谐育人 全面发展”课程体系。学校课程建设经验被收录在东北师大出版社《核心素养的校本表达:十五所学校的实践案例》一书中。学校多元的课程体系让每名同学都能找到自己的发光点，因为每一项活动都是课程，都将高雅与卓越用文化去渗透，在生活中去培养，在实践中去感悟。
NO1.烙印课程 “深”临其境
“朗朗书声，阵阵歌声，晏晏笑语，莘莘学子。”这是属于校园的独特风景。学生脸上洋溢的幸福笑容是我们践行办学理念最好的成果，也是学校丰富和完善的持续动力。“梦想舞台”精彩不断；“开学课程”成长起航；“毕业课程”难以忘怀；“师生宣言”立德修身；“旅达天下”游学齐飞；“六年六节”非童凡响；“职业体验”责任担当；“晒我生活”暑你最棒；“十二之歌”醉深我情；“汽车之子”传承发展；“晨读之约”品味书香；“阳光课间”欢乐无限……十二小学十二烙印，关注获得，辐射张力。
NO2.蓓蕾课程 “社”彩缤纷
课程因需而创，自由选择。学校利用每周蓓蕾时间完成。分琴棋与书画、运动与表演、科技与制作、学科与探究四大类别50门精品与草根社团。缤纷社团，和融并进，走班尽显选择性；一班两技，一师一术，班团尽显丰富性。在长春市中小学舞蹈大赛中，学校派送舞蹈“阳光伙伴”荣获一等奖，《梦回草原》入选长春电视台六一晚会；在全国无线电阳光测向中学校取得亚军的好成绩。学校参加教育局艺术小课间展演，艺术之花传递激情！参加教育局书画大赛展露头角，参加教育局鼓号大赛，铿锵鼓韵，演绎十二少年壮志凌云！学校蓓蕾工作做法被收录在长春市经验汇编中。
NO3.快乐追“球” 全面发展
学校进行“足球+”课程开发的有益探索，尝试走班选课，深受学生和家长的欢迎。学校的课程视野下的学科组建设和17本特色课程的开发，极大提高了教师课程开发的意识和能力。学校召开“快乐足球 全面发展”足球文化节暨课程开放活动，异彩纷呈，不同学科用不同形式展示“足球+”课程的精彩。AC米兰校园行走进十二校，人民网、新华网、中国日报、中国教育在线等多家媒体进行报道。本学期，学校班际联赛“约起来”，绿茵场上齐奔跑 ，足球小将心飞扬，小场乱踢筑梦想，全员参与无止境。
品质课堂 清渠流响
在十二小学，课堂是充满活力的。学校致力于“品质课堂”的创建。基于学生学趣、学识、学力的养成，打造“学科的课堂”“学习的课堂”“学生的课堂”。基于教学目标和教学内容，围绕“先学、问学、拓学” 形成的教学结构理论框架，以及简明的、便于操作的实践活动方式。“先学”设计是推进课堂深度学习、点燃学习智慧的基础；“问学”设计包含问题和学习形式的设计，是促进学生深度学习的关键；“拓学”设计是学生实现高效迁移、进一步获得可持续发展的催化剂。十二课堂，成为绽放师生魅力的舞台！在十二校人看来，每个孩子都是一粒种子，定会开出美丽的花朵，只不过开放的季节不同而已。教师在课堂内外为种子的生长与花朵的开放提供事宜的温度、湿度、阳光。
育德入心 成德于行
在十二小学，德育活动是无限精彩的。学校不断挖掘有利于学生成长的元素，菁菁校园，润泽一生:艺术节百花齐放、读书节书韵飘香、英语节烂漫多姿、体育节点燃激情、文化节凝聚力量、游戏节编织童年……这些热气腾腾的校园场景都彰显出学校尊重生命、立德树人的人文情怀。通过"养成教育正行为、美化环境造氛围、德育实践增活力、兴趣活动创特色、家校共建拓空间"等德育工作途径，内强素质，外树形象，逐步形成"育德入心、成德于行"的德育工作特色。学校德育工作经验《德育在家校社良性互动中走向和谐》发表在国家级刊物《中国德育》上。《构建没有围墙的学校》收录在中国教育科学研究院编写的《教有样章:中小学培育和践行社会主义核心价值观学校读本》中。
硕果 丰璨 相映成辉
追风赶月创未开，春华秋实在杏坛。多年来的传承和发展，坚守与创新，丰富多彩的课程和学校活动点亮了学生的校园生活，使学校从普通的足球传统校发展成为全国校园足球特色学校。学校足球队历来成绩斐然:中国教科院全国校园足球赛亚军、长春市校园足球联赛冠军……那沉甸甸的二十余省市冠军奖杯奖牌记录学校校园足球的辉煌。勇者无惧，猛志常在，汽开区十二校的阳光伙伴更用团队的力量和进取的精神勇夺吉林赛区冠军，跻身全国十强，这些无不展示了师生良好的精神风貌。在学校殷殷培养下，十二少年交上一份又一份圆满答卷……《新文化报》《长春晚报》《长春教育》《城市晚报》《吉林电视台》《长春电视台》等多家媒体对学校教育特色进行了报道。
学校在办学的过程中，亦孕育出内涵文化的种子，经历了拔节的艰辛和抽穗的喜悦，实现更高质量的发展。学校先后被命名为全国校园足球特色学校、全国德育科研先进学校、全国中小学信息技术创新应用示范学校、全国阳光伙伴最佳组织单位、吉林省绿色学校、吉林省信息技术装备先进学校、吉林省基础教育校本教研先进单位、吉林省语言文字示范校、吉林省家校共育示范学校、长春市AAA学校，长春市平安和谐示范校、长春市新优质学校、长春市养成教育示范校、长春市教师专业发展型学校、长春市教科研基地学校、长春市道德与法治学科基地学校、长春市校园足球特色学校、长春市书香校园学校、长春市未成年人思想道德建设先进单位等诸多称号。
学校多次在国家、省市会议中做经验交流和成果推广。在中国教科院做“学校育人模式的整体构建”汇报，在中国教科院做“快乐追求 怀梦远航——课程建设”经验介绍，在石家庄全国十城市校园足球会议做学校特色经验汇报。学校代表吉林省迎接全国青少年“校园足球”工作专项调研。学校代表教育局进行纽扣教育特色汇报。学校代表教育局参加长春市百日交通安全信用培养汇报，家校社携手，用人格塑造人格，用智慧启迪智慧。学校多次承担省市影子培训任务，多次送培到县，促进校际间的共同成长。学校获教育局“义务教育均衡发展特殊贡献单位”，多次代表教育局迎接长春市督政检查，师德检查、安全检查，书写属于十二校人的教育梦想。
凤凰鸣矣，于彼高岗；梧桐生兮，于彼朝阳。十二校人正在以“无限追求 进无止境”的教育情怀，精心谋划，开创未来，弦歌不辍，再创辉煌。
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来源：汽开区教育局
