随着时代发展，越来越多的工具为我们提供更多的便利。
很多东西都可以在网上找到答案，虽然更加方便的同时，却让越来越多的人不愿意再做深入思考，放弃了主动思考的能力。
缺乏主动思考的习惯，使得我们一旦使用搜索引擎无法检索到答案时，就会无法应对。
思考是一种习惯，同时也是一种重要的能力。
平时如果不喜欢思考，考试的时候就会无法应对，毕竟我们无法知道每道题的答案，并且把死记硬背下来。
而众多思考方法中，逻辑思维能力往往很重要，是我们进行学习的大前提。
但是很多人都缺乏这种能力，缺乏逻辑思维能力的人，很难正确回答问题，或者会答非所问，因为他们不会联系上下文思考，也很难看出问题的本质。
比如碰到一道选择题，一个同学选择了a，当你问他为什么选择a的时候，他可能会回答那就是选b或者应该选c。
他没有注意到你问的是为什么，而是以为你只是在指出他的错误。
缺乏逻辑思维能力，就意味着无法正确地应对考试。因为他们无法理解题目真正想要问的是什么问题。
如果是这样的情况，可以通过立场转换来锻炼逻辑思维能力。
这种方法需要先设定一个辩论题目，并提供正反两种答案，分别从正反两个方面进行辩论和交流。
比如说放假的时候，到底是先做作业好，还是后做也好？
如果学生选择先做比较好，那么就让他提供一系列的证据进行说明。
完成之后让他更换立场，选择还是后做作业比较好，同样找出相应的理由进行说明。
刚开始的时候，缺乏逻辑思维能力的人，一旦被反驳，很有可能会认为原来是这样的，对别人的意见全盘接受。
练习的次数多了，他就能够养成主动思考的习惯，进而培养出逻辑思维能力。
面对暑假作业的讨论，很多人认为应该先把作业做完，因为如果不能够把作业做完的话，就没有办法开开心心地进行玩耍了。
但是有的时候我们并不知道要完成作业需要多长时间，如果进度计划安排地不合理，很有可能整个暑假都要写作业。
如果这样的话，岂不是根本没有玩耍的时间？
所以有人认为应该把暑假作业放到最后来做，比如剩下最后三天，这样在最后三天到来之前都可以认真尽情地玩耍。
不过当然这样的话也存在问题，如果最后三天作业写不完怎么办？
就像这样转变立场进行讨论，即便是只有自己一个人也可以做。
先确定一个想法，并搜集证据，进行证明，之后再改换立场，选择另外一个想法，同样地搜集证据进行证明，不断重复。
最重要的是不管你的理由充分也好，不充分也好，即便强词夺理也没有关系，这就是一个锻炼的过程。
通过锻炼能很好地锻炼逻辑思维能力，在考试的时候就更容易理解命题人问题的本质，在生活中也就更能抓住事情的关键，这项能力是非常有用的。