今天，全国爱眼日诞生的第24个年头，近视防护的老话题又要被拿出来，炒第24轮了。
然而，在最近的15年内，教育部每五年发布一次的《学生体质与健康调研报告》中说，2014年的时候，小学生近视率就已经达到了大概45%，也就是说，10个小学生中，有接近一半人近视。而在2005年，10个小学生中只有3个近视。
这个增长率令人细思恐极，现在距离2014年又五年了。下一次教育部的报告，预计应该会在2020年发布，想想现在孩子的户外活动频率、课业负担、电子产品，不知道你家孩子是分子还是分母。
其实，大部分家长，都已经知道近视防护很重要，却对近视防护知识的了解却并不深入，市场上各类信息鱼龙混杂，令人眼花缭乱，就更加容易掉坑。
痛心疾首喊口号没卵用，小智老师可是实干家。现在在线课程那么丰富，获取知识并不是难事，难在从一大堆同类课程中鉴别精品，小智老师前段时间花费大量时间，一直在寻找比对，打算选择一批合适的近视防护网课，推荐给大家。
结果大跌眼镜，合适的网课没找到，却找到了一门极其奇葩的近视防护网课，声称：不吃药不打针不手术，3周改善视力，是“近视界的奇迹”。小智老师写这篇初稿的时候，该课程在平台上已经有了4.9万人次*放播**，价格299元。
是不是奇不奇迹，我不知道，反正这价格绝对是同类网课中的奇迹了，同类近视网课的价格都在150以内，最高也不会超过200元，而这门课程单价直逼300元。
截至发稿前，这门课降到了99元，围观人次达到5.5万人，因为好像已经上线了一段时间了，不知道是不是要走“薄利多销”路线。
出于“贵的可能有真料”的心理，小智老师去研究了一下这门课，发现这门课主讲老师身份奇葩，内容夸大其辞毫无章法，逻辑漏洞遍地开花……听完，小智老师当机立断，把今天的文章主题，从近视防护网课推荐指南改成了近视防护网课防坑指南，给你扒一扒这门课的坑。
英语翻译也能讲近视防护？！
作为讲课的主讲人，title是个非常重要的权重指标。这门奇葩课的讲师，title不可谓不高大上。
不明觉厉呀！但是稍微思考一下，这些真的经不起推敲啊。
首先看看这些眼花缭乱的概念，小智老师测评了诸多线上近视防护课程，这个“运动健眼”一词，成功的引起了我的注意。
什么是运动健眼？是在运动过程中顺便健眼吗，还是在健眼过程中顺便运动？还是有一种方法叫做运动健眼？运动健眼是名词还是动词？
小智老师秉承着求真务实的态度，在中国知网上搜索“运动健眼”一词，竟然是0条搜索结果！！
这样毫无科学依据的生造概念，还声称是第一人？呃，好像也没错，可能是造出这个概念的第一人。
然后再看看这位主讲人的身份，众所周知，近视是个医学问题。但是这位课程主讲人，号称首位、绿色、无痛、告别眼镜的英语教练，身份跟医学半毛钱关系都没有啊？
再看看后面那些介绍，“首创科学视力锻炼法已取得国家版权”，What？？国家版权？小智老师特意去请教了一位做律师的朋友，发现我国根本没有国家版权这样的名词，要么是著作权，要么是国家知识产权。
看来生造概念还不够，现在还要混淆视听，模糊专有名词，真是因吹斯汀，呵呵。
就算可能会出现“文案是实习生写的笔误，我写的是著作权”这种甩锅套路，那也说不过去啊。上述律师朋友给小智老师解释说，在中华人民共和国境内，凡是中国公民，法人或者非法人单位的作品，不论是否发表都享有著作权。也就是说，无论你是谁，只要是中国公民，在你创作作品的那一刻起，就享有著作权。
换句话说，你自己随便原创一篇文章，告不告诉别人，你都有这篇文章的著作权。而知识产权则是需要经过申请才能得到的。
这门课程简介里，还宣扬已经获得了“国家知识产权登记证书”，结果图片却是作品登记证书，也就是著作权登记证书，喂喂，这完全是两码事好吗？
小智老师顺便查了查专利申报资格的相关法规，结果呵呵，这个课程中涉及治疗近视的方法，已经属于疾病诊断和治疗方法范畴了，按照国家法律规定根本不能申请专利。
以上图片截取自《中华人民共和国专利法》第二十五条
好吧，也没人规定讲网课的人非要有专利，那么这位张老师讲的近视防护知识，从哪里来的呢？小智老师在这门课的试听课里找到了答案：
“因为我是翻译出身，接触过很多国外的科学家、生物学家、物理学家、医生，有意识无意识讨论过这个话题，而不同的人观念是不一样的，即便是医生，不同的医生他们对近视看法都是不一样的！”
“结合做翻译认识的那些人给我的不同的方法经验，我把它提炼出来，就是这么回事”
敢情这位张老师是通过翻译工作接触了不同专家，把人家的“不同方法经验”攒起来就变成了一门课？
那按照这个逻辑，跑医疗线的媒体记者也可以自己去公开开课，做讲座，讲医疗问题了？
接着，小智老师又发现了课程里这么一段描述，
“你感受到了吗，通过鼻尖和眼球去画画不仅锻炼了你的眼部肌肉群，顺便还帮你提升了你的想象力！除了可以用鼻尖或眼球去画画，你还可以用来跳舞......做法就是用你的鼻尖或眼球去勾勒舞蹈相关的动作！”
“你可以去找一个舞蹈的片段，观看的时候可以去勾勒他们的舞蹈动作，一边用鼻尖或眼球去勾勒舞蹈，动作都有了，舞蹈怎么能够少了配乐呢？所以你可以用你的想象力去配乐，你可以配钢琴曲，欢快的、劲爆激情、甚至是轻音乐，都可以由你来决定，总之你喜欢什么！就配什么。”
上面这段讲解，是这门课在讲如何锻炼眼部肌肉，恢复视力的内容，好像很6。
不过这语言风格，小智老师听的时候，一度怀疑自己误入老年健体班。跟着”用眼球勾勒舞蹈“的讲解操作了一下（脑中自动循环“海草舞”），哎？哎哎？？
这不就是转眼珠子吗？？翻白眼也可以改善视力啊？？翻就翻呗，至于这么硬拗逼格吗？想包装课程的心可以理解，但能不能真诚一点少点套路？
如果你看到这，已经做出判断打算叉掉网页，那还有点早，小智老师墙裂建议你继续看下去，看光套路长（liang）见（xia）识（yan）。
遍地可见的知识硬伤
1、反复宣扬近视可治愈
这位张老师堂而皇之的在课程中反复强调：近视是可治愈的！
“我还创造近视届的奇迹，不打针，不吃药，不手术，经过一些方*论法**的训练，我从430多度的近视，降到现在30多度，所以近视是一定可以恢复的”。
“很多人都认为近视是不太可能逆转的，这是过去很多年根深蒂固的传统认识，但是我偏偏不信这个邪”。
“这个课程到底有没有效果，近视一定可以恢复的，关键是你信还是不信，你练还是不练！”
“通过这一套课程不仅能够锻炼你的眼睛，降低度数和恢复视力，同时还能提升你的想象力！”
What？近视不可逆，这是国家多个相关部门、多个权威媒体、医疗专业人士宣传了多次的知识，诸多医学论文公开下定的科学结论。
知网上快20年前就有论文给出结论，而且没有最新研究表明这个结论被*翻推**。
“现代研究表明:随着眼睛的发育，人眼屈光度数很难再减少，近视几乎是不可逆的。”
【李光春，范元成，刘雅，等.学生近视眼屈光阈值的研究[J].实用预防医学，2000，7(5):334-336.】
“近视不但会影响视觉质量，随着近视严重程度的加深， 还会出现严重的并发症，并因此导致视力的严重下降及不可逆性的损伤。”
【邬艳. 近视的发生机制及相关因素的研究进展[J]. 大众科技, 2018, v.20；No.224(04):67-70.】
眼科医生们通过媒体采访，多次公开发话：
首都医科大学附属北京同仁医院眼科主任医师李松峰表示：
“儿童青少年近视后，在目前医疗技术条件下，近视不能治愈。儿童青少年时期可以通过科学用眼、增加户外活动时间、减少长时间近距离用眼等方式预防、控制和减缓近视。”
济南市第二人民医院副主任医师滕克禹表示：
“近视眼不可逆，目前没有有效药物治疗也没有有效物理方法治疗，仅仅是矫正近视，方法是框架眼镜隐形眼镜角膜塑形镜角膜激光手术人工晶体植入手术。框架眼镜是首选。”
厦门大学附属厦门眼科中心的医生表示：
“目前，近视只能是‘矫正’，而非治愈!”
小智老师不知道，这位张老师是真无知到这个地步，还是能改变客观规律的神？
2、站不住脚的个人视力恢复经验
好吧，这个张老师可能在近视矫正上确实吸收了一些专家的知识，有些心得，想分享给大家，但仔细一看他的课程原话，又呵呵了。
“不打针，不吃药，不手术，经过一些方*论法**的训练，我从430多度的近视，降到现在 30多度。
“可以改善血液循环，而腹式呼吸恰恰是非常好的一个提升血液循环方法，我从高中开始练习英语，开始学习腹式呼吸，无意识当中改善我们的血液循环和肺活量，所以对我摘掉眼镜非常有帮助。”
"做这些运动到底有什么作用？......促进血液循环，恢复眼睛周围肌肉的柔软性，恢复眼球的弹性、收缩性！恢复眼部肌肉的平衡，眼睛周围的伸展运动有利于改善眼睛看东西的移动速度和迅速调节看远和看近的距离的速度”
“其实恢复近视原理并没有那么复杂，他跟健身、减肥、练马甲线是类似的原理，你可以通过理解它就是锻炼肌肉！”
总结一下，这位张老师的方*论法**，基本就是通过运动来改善血液循环，眼部肌肉平衡，“改善眼睛看东西的移动速度，迅速调节看远和看近距离的速度”（天，这都是些什么模棱两可的描述）
上述方法是否有效不论，小智老师作为一个非专业人士，不敢染指临床医学讨论，只从查得到的资料来看，这位张老师对近视治疗的基本原理都不清晰。
小智老师在这里为大家科普一下真性近视与假性近视。
“假性近视主要是由于用眼过度，致使睫状肌持续收缩痉挛，转为看远时不能放松调节，使晶状体回复扁平状态，造成视远焦点成像于视网膜前，远视力下降，呈现出近视现象......这一阶段视力‘下降得快，恢复起来也很快’，其变化是可逆的，可以预防，也可以治疗的。真性近视一旦形成则无法逆转”
【近视有“真假”,虽是一字之差,但差别有点大[J].中国眼镜科技杂志,2018(04):86.】
以上总结起来一句话，假性近视的本质是肌肉痉挛，通过放松调节眼球是可以一定程度上恢复的，而真性近视是病理性的，完全不能恢复。
也正是因为认知不清，这位张老师在课程里讲到的方法根本没说明是针对真性近视还是假性近视，也没说自己视力恢复是在真性近视还是假性近视情况下。
这位导师连近视的类型及自己的具体症状都没说明，就直接开药给出方法了，这真的是负责任的行为吗？
改善假性近视，要通过专业的三甲医院进行验光和专业的医师指导，以及辅助的医学手段。其最重要的点就是早期诊断，早期预防。根本不是所谓的视觉训练就能解决的。
但是，这位张老师不知道哪来的迷之自信，在课程中这样宣称：
“本套课程适合小孩、上班族、低度近视、资深高度近视、年龄小年龄大的近视朋友或者你没有近视，也可以通过这些方法来预防近视和保护眼睛。”
面对这么明显的夸大事实的言论，小智老师血槽已空，无力吐槽了。我只知道从小爸爸妈妈就告诉我们，包治百病的东西都是*子骗**，都不能信。这么神奇的疗法有效，眼科医生早就全都下岗了。
其实，小智老师的这篇文章名为吐槽，实为提醒和心痛。像这样漏洞百出，逻辑不通的课程还能上线到公开的课程平台，这样光明正大的胡说八道，还有5.5万的观看人次！
可怜天下父母心，更可怜天下父母的钱包！谁的钱都不是大风刮来的，钱还是小事，万一因为这个课程，真的延误了孩子视力恢复的时机，甚至是造成二度伤害，那才令人追悔莫及！
现在获取知识确实容易很多，但知识付费市场却良莠不齐，老父亲老母亲为了自我提升，更好带娃，舍得花钱学习，但千万要保住自己的理智和判断力，平台那么多，最好货比三家，切勿跟风。遇到那些高大上的title和理论，务必多问几个为什么。
当然，这很花功夫和时间，而且大家也不可能一一买课去比较，费用也不少。这就是小智老师的强项啦！小智老师最擅长和喜欢的，就是研究和比较各类亲子教育在线课程。如果你还有什么想了解的在线课程，欢迎在评论区或是公众号“爸妈成长智库”后台召唤我哟！
参考资料：
[1]李光春，范元成，刘雅，等.学生近视眼屈光阈值的研究[J].实用预防医学，2000，7(5):334-336.
[2]邬艳. 近视的发生机制及相关因素的研究进展[J]. 大众科技, 2018, v.20；No.224(04):67-70.
[3]黄家林, 朱增钦, 谢丹霞. 真性近视与假性近视[J]. 中国眼镜科技杂志, 2002(5):60-60.
[4]近视有“真假”,虽是一字之差,但差别有点大[J].中国眼镜科技杂志,2018(04):86.
本文编辑：小智老师
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