小南瓜是一个比较有个性的孩子。记得很小的时候，我把装有奶的奶瓶换成了水，她就紧闭着嘴巴，皱着眉头，用她的表情无声“抗议”：我不要！

长大一些，她开始吃辅食了。偶然吃了一次很酸的蓝莓，从那以后看到蓝莓就直摇头，说什么也不肯再吃。

正如蒙特梭利和许多育儿法所推崇的，我们一直尽可能给孩子一个肯定的环境，并尽可能多地给他自己选择。

我发现当孩子能够做出自己的选择时，他们会对比以往任何时候都更感兴趣和兴奋。他们常常会想要用自己的方式去做事情。

当然，这种尊重孩子的养育方式，对父母来说也伴随着挑战。

比如说你会发现“有个性”的背后，同时也是“ 固执、不服从、偏执“ 的代名词。

这个固执的孩子表现出非常需要坚持自己的需求。她想影响自己的环境，控制自己的身体和活动。这种孩子会非常渴望自己的声音被听到，她想做出选择，让那些选择得到尊重。

有个性，是一种财富

一个性格温顺、容易服从的孩子，或许比在养育的过程中要容易得多。

因为他们会很容易就服从父母或者老师的权威。性格更安静或顺从的孩子可能会满足于更少的自我表达，或许他们更看重父母的认可和爱，而不是按照自己想要的方式去行动。

然而，在如今这个复杂的社会，我仍然觉得“顽固、有主见“的个性是一种宝贵的财富和礼物。

想想我们成年人的社会，是多么缺乏决心、不放弃、坚定和顽强。而这些，正是“顽固、有个性”的孩子的特质。

就像一个硬币有两面，一种性格会显示出好的一面，也会有坏的一面。

只要孩子学会正确使用自己的“意志和决心”，这个工具就可以为他带来令人难以置信的行动力。

我们不需要去剥削它，或者假装他不存在，在孩子成长的过程中，如果孩子的生活里有自由选择的权力，同时我们能给予他明确的限制，我相信他会逐渐学会控制自己的“偏执和执着”。

五个小贴士，养育有个性又有爱的孩子

1.让孩子有权力管理自己的身体

我们可以给孩子设置一些规则，比如孩子需要有午睡的时间，到时间了可以去床上躺一会，但是孩子不一定要真的睡着；

我们会要求孩子在吃饭的时候必须坐在餐桌前，但是孩子可以决定自己吃多少，尽量不要强迫喂食。

2.提供适合年龄的选择，发展孩子的独立

孩子在不同的年龄段，可以做一些力所能及的事。在做事情的同时，孩子会发展他们的意志力。

比如蹒跚学步的孩子可以决定是穿蓝色衬衫还是红色衬衫。

幼儿园的孩子可以决定带哪一本书去学校和朋友们分享。

小学生可以而且应该决定课后上钢琴课还是吉他课——或者不上任何音乐课，只是去踢足球。

越小的孩子，当他有了自己做决定的经验，承担与之相对应的后果，他就能增长智慧，做出更负责的决定。

这和未来她要选择当医生还是做一位人民教师一样，都是需要自己经历的选择。

3.用爱引导，以身示范，有个性不代表专横跋扈

孩子有个性，想按自己的方法做事情。但这并不意味着他所有的行为都是被允许的。比如我们不能允许以粗鲁、不适当和不尊重他人的方式做事情。

当然我们不通过惩罚，来控制和阻止她的行为。我始终认为鼓励积极行为的最佳方式是树立榜样。

父母和教师不是孩子的主人，我们的职责是指导、展示和鼓励他们成为积极的人。

4.向孩子展示如何妥协

我们每天都会面对冲突，虽然我们不希望和孩子辩论每一件事的界限，但是我们还是很有必要让孩子知道：当这件事超过了自己的底线时，应该如何提出自己的观点，让别人了解我们。

在孩子适合的年龄段，我们可以诚实地告诉孩子我们的感觉。比如向她解释，妈妈有点累，需要先休息一下才能陪你玩。

有些时候，我们可以诚实地告诉他们，本周没有预算买她想要的玩具。

鼓励孩子想出创造性的解决方法，同时商量怎么样彼此让步。这些都是让孩子明白人与人之间的关系的互相体谅。

5.用一个小本子，认真倾听孩子说话

沟通是双向的，如果没有人倾听和尊重孩子的意见，就不能指望孩子倾听他人并考虑别人的观点。

用一个小本子，记下来我们和孩子的约定，是一个很好的方法。这会让孩子感觉我们重视与他的承诺，我们在意他的感受。

这些在意，会在无形中搭建起彼此爱的通道。有时候我们和孩子争吵、意见不一，但是彼此爱和依恋的关系并不会消失。

请相信，即使在最具挑战性的时刻，孩子也会非常关心我们的爱，并且极力想要取悦我们，想要得到我们的认可。

在冲突中，我们可以依靠的最有价值的事情之一是这种爱和关系，因此在日常生活中，让我们多倾听，多滋养和保护彼此们的关系。

孩子可以很有个性，但是个性的基础是他对自己有明确的认知，知道自己行为的界限。个性不是用来和我们冲突的，而是帮助孩子更加独立，更加自信地和这个世界表达自己的观点。你们觉得呢？