儿子今年上一年级，上学四个月，老师联系过我至少四次，还有一次是面对面的沟通，每次都是因为孩子表现不好才联系我的，那种尴尬真是难以言说。
每个孩子有每个孩子的特点，同一个妈生的也不一样
我有两个小孩，老大已经上大学了。
老大上小学的时候一直都是优等生。曾经，我还作为优等生的家长在家长会上给大家分享过教育小孩的经验。
没想到到了老二这啥经验都不灵了。
每个孩子有每个孩子的特点，当初分享经验的时候，我也是看到有一篇文章说每个孩子的花期都是不一样的，也许你的孩子根本不会开花，他可能是一棵参天大树。
但是我心里清楚的很，根本没有那么多参天大树，也许他就只是一个小灌木。
问题一：爱聊天
上学没多久，老师就打电话跟我说孩子上课的时候话特别多，话多不是因为他要回答问题，而是他喜欢聊天。聊天不分场合，上课聊下课聊。
孩子聊天的毛病，在幼儿园的时候就已经被老师告知过了。儿子性格特别外向，和小朋友是自来熟。我也经常提醒他，但什么也无法阻止一个爱说话的小孩。
问题二：注意力不集中
除了爱聊天，老师还反映过他思想不集中。写字课的时候，一节课的时间写不完，别人半节课就写完的东西，写不完的原因是因为只要旁边同学有一点点动静，他就会去看。
其实他写字的速度也不慢，重点还是思想不集中问题。
解决问题
既然老师反映了这么多问题，那我们就得改正。
首先针对孩子话多这个问题，我和老师是这么沟通的：孩子话多，但是并不是很喜欢和女孩说话，所以可以尝试着给她换一个女生同桌。
其次注意力不集中。这个问题其实还比较难解决，我只能让孩子先在家里练习*坐静**，每天从五分钟开始，到后来时间逐渐延长至*坐静**十分钟。
结果
孩子昨天回家跟我说：“今天老师表扬我了。”“表扬你什么呢？”“表扬我上课认真、写字快。”
通过询问得知，孩子已经换了一个女生同桌。
果然结果和我想象的一样，自从换了女生同桌之后，孩子就除了必要的交流，并不会和她聊天。因为男孩和女孩之间没有共同话题，男孩喜欢奥特曼，女孩喜欢布娃娃，完全聊不到一块去嘛。既然不聊天，写字慢的问题就迎刃而解了。
换了女生同桌之后，因为女孩子比较文静，平时没有什么小动作，所以儿子上课注意力也更集中了。
最后的结果总算是皆大欢喜。“近朱者赤，近墨者黑”，出现这种情况，还是因为自制力不够，做不到心无旁骛，这也是很多家长择名校的原因之一吧。
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