前不久，永州的一位朋友向我讲述，自己女儿正上高中一年级，这个学期，开学不到两周，孩子的班主任就打电话告诉她，说自己的女儿在自习课经常和一些男同学互传纸条，放学后也经常和男同学走在一起，希望做家长的注意孩子的这些行为，做到防患于未然。
我的这位朋友还说，对于女儿的教育，从小学到中学，一直要求很严，孩子似乎也很听话，孩子突然有了这些变化，做妈的一时也接受不了，不知该怎么和女儿说为好。
首先作为家长和老师一定要明白，同学之间的交往，可以说是孩子们日常生活中人际交往的主要内容，而异性同学之间的交往又是其中平常、自然和不可避免的重要部分。
由于异性同学交往中受到各种历史和文化的影响，所以这种交往或带有心理障碍，认为男女同学之间不应接触；或带有浓厚的情感色彩，并在特定条件下产生越轨行为，形成“早恋”关系。因此，不仅家长、老师有担忧，而且不少孩子对异*交性**往也很敏感、棘手，既关心又苦恼。
既然异性同学之间的交往是必要的和敏感的，那么就很有必要认真地从当前中学生异*交性**往的状况、同学们的认识水平、促进异性同学交往的一般因素、异性同学交往的类型等方面来分析其中正面的经验、反面的教训，以引导中学生们积极、健康地进行异性之间的交往，创造良好、和谐的人际关系。
上课学习，文体活动，男女同桌，自然而普遍。异*交性**往表现在：谈学习、谈工作、表扬、批评、互相帮助。这种正常的异*交性**往，自己不感到拘谨、羞怯，更没有向恋爱方面发展的倾向。
即使在学习、生活中相互帮助产生了好感，或因异性的某一方面深深吸引了自己，一般也能克制感情的冲动不流露，把这份不成熟的情感深藏起来，让其经受时间的考验，从而相互尊重，不干扰，交往停留在适度的水平上。
这种异*交性**往对中学生的学业与身心健康有着重要的作用，是一种值得提倡的异*交性**往类型。当前中学生对异性的交往的认识，从总体上来看，大部分同学是积极的、健康的、冷静的，表明他们的自制能力、独立意识在增强。对少数同学的模糊认识，甚至错误行为，只要老师、家长积极引导，加上自身不断提高思想、道德素质水平，注意行为规范、是能够逐步客克服的。
最后，请告诉孩子：“与异*交性**往的第一个原则就是尊重。”