小宝宝抓人、打人是常有的事，见过父母批评打骂教育的不在少数，有的家长大声训斥："你这孩子怎么回事？总是打人"；生气的父母甚至还会打孩子小手板，"叫你打人，怎么不听话？"；在宝宝打了其他小朋友时，为了教训孩子或者是碍于给对方家长一个"交代"，有的家长会立即一个巴掌落在宝宝身上，"你怎么能打小朋友呢？你爱打人，小朋友都不给你玩了……."。
宝宝抓人、打人的行为固然要纠正，但是不恰当的教育方式，可能适得其反。
那么，宝宝为什么抓人、打人呢？该如何纠正是好？
1． 手的敏感期
儿童在不同成长阶段，会相继出现抓（一把抓、三至抓、两指抓）、捏、投、拍、打等行为来发展手部的能力，最终得以完成手部精细动作能力的发展，这是手部敏感期。孩子也正是通过手部动作来探索世界、认知世界，如果这一时期家长阻止了孩子的发展，孩子的手部能力发展就会延后，可能出现抓人、打人、扔东西等自我弥补行为。
应对策略：给宝宝提供自由抓、捏的机会，比如练习自己吃东西，有的家长怕孩子把衣服和地板弄脏，索性自己喂食，其实这就是无意阻碍了孩子的自由发展，对于孩子手部精细动作培养也是不利的，长大后有的孩子在用筷子、握笔、系鞋带等方面表现得比较笨拙，都是和手部敏感期发展受到阻碍有关。
2． 引起注意
爸爸正午睡，忽然被一岁半的儿子抓了一下就跑了，爸爸气得直喊："哎哟，你这个娃娃，我哪里惹你了？该挨打了是不是！"，爸爸气，宝宝却开心。其实，宝宝的这种抓人、打人方式只是想引起大人关注，大概表达陪我玩啊。类似的还有想和小朋友玩或者想玩别人玩具时，与陌生人打招呼时，都可能是伸手打人的动作。
应对策略：这种情况宝宝抓人、打人时，家长不要反应过激，要耐心的教导宝宝："宝宝，如果想找妈妈玩就过来轻轻拍妈妈（或者找小朋友玩），说'陪我玩'。"，再小一点的孩子可以直接教他（她）只说'玩'；每次见到陌生人，都教宝宝："与人打招呼是挥挥手，说'嗨，叔叔'。"，经过多次耐心的训练是有很好效果的。
3． 情绪的表达方式
对于较小的宝宝来说，不会用语言准确表达自己的情绪，那么他（她）就只有借助手来表达自己的想法，发脾气时开始抓人、打人，尤其是在外面与其他小朋友发生争执时，家长对孩子"无理取闹"的反抗表示愤怒，一顿训斥甚至打骂："这孩子脾气犟得很，哪这么不讲理"。当然也有个别家长认为孩子就是要"凶"一点，在外面才不被人欺负。其实，这都是两种极端的处理方式。
应对策略：我们绝不能纵容宝宝抓人、打人，但是也不能不分青红皂白的打骂孩子，6岁以前的孩子很难理性的对待情绪，并且是一个反复漫长的过程。对于较小的宝宝可以通过游戏、玩具等分散其注意力，并且直接给她（他）讲该怎么做；对于较大的宝宝，家长要立即制止抓人行为，并感同身受的帮助孩子表达出他（她）的情绪，例如："你不能一直看自己喜欢的动画片，一定很失望。"；"妹妹没经过你的同意，拿走你的玩具，你很生气。"，让孩子感觉被理解，如释重负就会减少抓人、打人动作，等孩子情绪平静下来，再给他讲怎么处理。
家长切忌不要打骂孩子，因为孩子的模仿能力是很强的，你的一言一行都可能被他（她）模仿，你对情绪的处理方式会潜移默化的影响孩子，你能用理智控制想打骂他的冲动，相信孩子的情绪管理能力也不会差。