教孩子找到学习的目标

很多独生子女在学习时往往缺乏一个正确的目标，不知道自己为什么而学习，因而也就缺乏学习的动力和兴趣。事实上，学习不可盲目，必须要为自己的学习设立一个适当的目标。因为，有了目标，学习便有了前进的方向，并因此而产生前进的动力，从而有效激发我们的上进心，而达到目标后又可增强我们的成就感，继而才能取得好的成绩。

同时，一个适当的、具体的学习目标还能规范孩子学习的内容。在素质教育的大前提下，如今的学习一方面是在提高个人的素质，另一方面也是在为进入社会作技能准备。而在目标的指导下，可以规划出几年内的学习体系，在这期间的每一种选择都是在丰富、充实它，就像孩子入学时的课程选择，就是在为自己的专业方向规划一个学习体系。

第一，鼓励孩子通过对自身的切实了解，自己给自己制定学习目标。当孩子被鼓舞和信任有能力做一件事情时，他们往往能爆发出最大的潜力，把事情做到最好。所以，父母应该鼓励孩子通过对自身的了解，让孩子自行制定适合自身的学习目标，并不断给予孩子以信任和鼓励。

第二，让孩子清醒地认识到自己的学习水平，不要制定超出自身能力的学习目标。父母要让孩子认识到，制定学习目标要符合自己的实力和水平，不可过高也不能过低，这样，才能一步一步的实现目标。

第三，让孩子围绕学习目标，靠自身的努力去实现它。 孩子的学习目标一旦确立下来，就要靠自身去努力奋斗。有一个孩子在学习时，目标一直不改，可学习成绩并未得到明显的上升。但自始至终，他都没有气馁，一直在与他的父母、老师和同学探讨如何克服困难，去拼搏去奋斗，才能达到目标。而当他感到挫折和失败时，父母并未强制性地打骂他，而是理性地帮助他分析原因，鼓励他重新拾起勇气，继续努力。后来，这个孩子的成绩得到大幅度提升，考试名次在全级中上升了一百多位。

帮助孩子减轻学习压力， 学习压力大是大多数独生子女要面对的现实。 不管是学习成绩好的孩子还是成绩差的孩子，对过量的作业表示厌烦，对频繁的考试心有余悸，都是十分常见的，有的孩子甚至患上了考试焦虑症。 学习是学龄前独生子女最主要、也是最重要的生活内容。

有研究表明，学龄儿童各类不适应问题的出现，有80%与他们的学业有关。一些表现在不良情绪上、行为举止上的问题，其根源仍在学习的适应不良上；而另一项研究亦指出，有90%的学龄儿童会发生各种各样的学业适应不良。因为种种原因我国儿童此类问题发生的比率更高一些。

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