“我的孩子一点都不独立，去哪里都要跟着我，这么粘人，怎么办呢？”“我家闺女，上小学了，还经常要我抱着，上厕所都要我帮忙，这正常吗？”“别人的孩子都喜欢跟同学玩，我家孩子整天都待在家里，跟爸妈一起，我们真是犯愁。”……
粘人的孩子，似乎成了父母另一块心病。
孩子完全不粘人就一定好吗？
随着西方教育观念的影响，培养孩子的独立性似乎成了新的亲子教育时尚，时时提醒孩子：要独立，自己的事情要自己做，不要轻易麻烦别人，甚至两三岁的孩子便送去全托，美其名曰早点培养孩子的独立能力。以第一次上幼儿园的孩子为例，有的孩子可以连续哭一个月，天天哭喊着要妈妈，有的孩子可能是刚开始一两天哭一下便爱上幼儿园的生活了。还有一类是大家都忽略的，或者以为是最坚强、最独立，大家最羡慕的：从来不哭，老师让做什么就做什么，像个小大人一般，回到家也完全没有悲伤和想念，自觉完成自己的事情。大约这样的孩子是省去家长很多事的，无人不爱。
我曾听一个家长跟我说，她的孩子非常喜欢上幼儿园，从第一天在幼儿园门口，所有人都哭成泪人一般，就她非常淡定，在幼儿园的生活也适应得很好，完全不需要父母担心。有一天，奶奶去接她放学回家，她甚至抱着幼儿园的柱子，不肯回去，硬拉了好久才勉强拉回家，父母只当她是在幼儿园跟朋友关系好，也没有多想。等后来孩子出现严重的情绪问题，才意识到，孩子当时就不喜欢待在家里，他们夫妻关系不好，孩子爸爸一生起气来全家都不敢出一声。
是需要培养孩子的独立性，但并非越独立越好，也不是越早独立就越好，若是孩子独立到身边的人全都不信任，谁都不靠，那才是更大的问题。当然，也不是孩子天天粘着父母就好，凡事都有个度，也要根据孩子不同的年龄阶段区别对待，要是一个青春期的孩子还要天天跟着爸妈屁股后面，那就需要重视了。
孩子粘人是亲子关系好吗？
另一个可能的误会是：孩子粘人代表亲子关系好。曾听一个妈妈跟我描述她跟孩子之间的关系，言语中带着些许自豪：“别人的父母都为孩子叛逆，不跟他们说心里话焦头烂额，我们家完全没有这样的烦恼。我们家孩子从小到大什么话我跟我说，到现在上大学了，每天都一定要跟我打个电话，告诉我他这一天做的事情，受了什么委屈，被谁欺负了，也都是第一时间告诉我。我有时候也觉得有点烦，但有觉得孩子这么信任我，我还是应该耐心地帮他……”我看着妈妈一脸的幸福，不禁打了个寒噤，为这个孩子的未来捏一把汗。
孩子的成长过程中一共有两个独立期，也就是所谓的叛逆期，第一个是在3-6岁期间，第二个是在我们熟知的青春期。如果在这两个阶段孩子都没有明显的独立或者表达自我的体现，都乖乖的，像小绵羊一般待在父母身边，那反而应该警惕而不是庆幸。
没有安全感的孩子，需要确认
粘人，可能是没有安全感的孩子，需要确认。
粘人的孩子，大部分是矛盾型依恋的孩子。何为矛盾型依恋？
美国心理学家安斯沃思1978年根据陌生情境测验提出。这类婴儿对母亲将要离开时显得很警惕，母亲离开时表现得非常苦恼、极度反抗，任何一次短暂的分离都会引起大喊大叫。与母亲在一起时又无法把母亲作为安全探究的基地，既害怕母亲离开，但与母亲相处的时候又忍不住发脾气，谁都不理，大喊大叫。
他们很多时候处于不知所措的状态，不断徘徊，不知道该与母亲保持何种关系自己才是舒服的，安全的。孩子矛盾的状态，源于父母与她矛盾的、不稳定的互动方式，好的时候母慈子孝，不好的时候狂风暴雨。
我接触过一个多动的孩子，因为学习成绩不好，上课总是坐不住，开小差，跟同学讲话，甚至跟老师对着干。三天两头被老师投诉不说，每天做作业都像上刑场一般，可以两个小时只完成一两道题，玩橡皮擦可以玩一个小时，妈妈守在旁边，随时处于抓狂的边缘。因此，妈妈经常忍不住打骂，了解了一些多动的知识，想着要体谅孩子，于是心情好就哄着，好言相劝。孩子提要求也是，妈妈心情好的时候就满口答应，工作压力大，心情不好的时候就一顿骂，甚至动手打。
妈妈很奇怪的是，这个孩子虽然发脾气的时候大哭大闹说：“你们都不喜欢我！我不要你们了！”平时却表现得非常粘人，一定要妈妈帮忙擦屁股，而且都已经十岁了，还一定要跟妈妈一起睡觉。妈妈问：“是不是因为她比较幼稚，心智还没有成熟？”我其实想回答，如果亲子互动模式不改变，她可能十年之后还是会粘着妈妈。
不安全依恋的未来影响
这个人在眼前，我们挨着这个人，才能安心。因为这个人有时候会骂我们，讨厌我们，所以我们并不确定她是不是真的爱我们。若是这个人走远了，我们更看不到摸不到，内心会更恐慌。
有一类人谈恋爱，表面看起来非常粘人，占有欲非常强。一时不见对方便会“夺命连环CALL”，对方回短信稍微慢一点，就会“疑神疑鬼”：是不是不喜欢我了？是不是我说什么他（她）烦了？于是，不断道歉，不断短信、电话轰炸确认，弄得对方不胜其烦，甚至最终不欢而散。
不安全的亲子关系，如果不加处理，是会延续到其他亲密关系类型中，陷入“不安全—不断确认—对方烦躁—更不安全—继续确认”的怪圈中，无法自拔。