患儿自身的因素，是影响口腔诊疗过程最重要的因素。

日常生活中良好性格的培养

俗话说，冰冻三尺，非一日之寒。说明孩子性格的培养和教育，不是一天两天的功夫所能做到的。我们在日常的诊疗工作中，经常会看到一些脾气暴躁的家长，孩子一不听话，就大声呵斥，甚至打骂。往往收效甚微。

即使孩子迫于家长的淫威，勉强看了，也会觉得特别委屈。稍有不适，就会情绪失控，常有治疗中途被迫放弃的情况发生。

孩子和家长之间的沟通，需要一个长期的磨合过程，在这一过程中孩子对家长的话会极其信任。这样的孩子，会有一定的抵抗不适的能力，即使稍有不适，也会去尽量的适应，只要可以接受，孩子都会配合医生的治疗。

在临床工作中，我们也经常会看到有些孩子，明明心里非常害怕，小拳头紧紧的握着，但就是不声不响，也不会突然做出一些意想不到的动作，影响医生的诊疗操作，患儿好像是极力在忍耐。治疗结束后，他们会长出一口气，有些开朗的孩子，还会把他们的在治疗过程中的感受说出，那就是其实也不怎么疼痛，只是有点害怕，现在知道治牙不疼了，以后就更不会紧张了。

治疗过程中家长适时的安慰和鼓励

牙齿治疗对于孩子来说，可能是个陌生的经历，而孩子对不熟悉的环境和经历，都会有一种紧张和恐惧的感觉。何况小时候扎预防针，生病去化验等经历，会被联想到看牙的过程中，无形中增加了孩子的不良情绪。就是大人，一听说看牙，也多半会紧张害怕的，何况是还没有心理成熟的孩子呢。

因此，孩子在治疗过程中，出现一些不良的情绪前兆，家长应该及时发现，并给予适当的安慰和鼓励。可以是物质的，比如他一直想要的玩具，等，也可以只是精神上的，比如想做某个英雄人物，等。

若不配合，也不能打骂，可以采取强制措施

经常听家长们说，好孩子都是别人家的。那么，自己的孩子日常培养没有达到能正常看牙的情况，家长们往往很焦急。此时的家长，一定要控制好自己的情绪，简单粗暴的打骂，是解决不了问题的，只会让孩子对家长更加抵触。

儿童的性格形成，也是很复杂的，不只是培养和教育这一种影响，也可能有遗传的因素影响。因此遇到不配合的孩子，家长们不必太过自责了。

某些患儿有焦虑人格特征，也会表现在口腔诊疗过程当中。对这样的患儿常规的行为管理方法不仅见效奇慢，而且 效果也多不理想，需要辅以药物介导的镇静或全身麻醉的方式来完成预定的治疗。

总结：

家长要重视孩子日常行为的管理，培养孩子好的习惯和性格，不仅是为了看牙顺利，这对孩子的一生都是有益的。

孩子天生就是不一样的，有些孩子不配合治牙是教育的问题，有些也不是家长教育所能解决的，只要家长尽力去做了，就可以了，也不必强求结果。

若孩子不能配合口腔治疗，可以采取强制*绑捆**，药物治疗，甚至是全身麻醉，等医疗措施。

让牙齿治疗的过程，就如孩子喜欢的一次游戏