学生和老师的不兼容，一般会是三种情况，一是老师的教学能力，二是老师的教学方式，三是老师对于孩子的态度。
很多孩子成绩的突然下降，尤其是某门学科成绩的下降，自身学习能力和学习状态是一个原因，老师也是很大一部分原因，这也是一个并不少见的情况。
教学能力的变化：不同老师的能力差距确实存在，同样学校的不同班级，生源相近的学生，一个班级可以整体成绩很出色，另一个班级就会出现明显不足，这种情况虽然家长不愿意接受，但很难改变，尤其是公办学校，优秀的老师不可能带所有班级，相对实力不足的老师也不可能不安排授课。
作为家长需要能够辩证的看待问题，学校的师资配备有强有弱，如果没有分层教学，班级和班级之间总体师资配备是平衡的，这个班级语文好，另一个班级可能就是数学强，不管老师是强是弱，最重要的仍然是孩子自己的学习自驱力。
相比老师能力差距，老师教学方式对于学生影响更大，包括一些老师过于严厉，对于一部分粗心不细致，自我要求不严的孩子，可以有很大提升，但对于一些性格内向胆小的孩子，可能就较难接受。一些老师教学一板一眼，就适合那些思维能力一般的孩子，另一些老师讲课思维跳跃快，注重启发，就适合思维能力强的学生，中下等水平学生学习压力就会较大。
不管是教学能力还是教学方法，并不是老师主观上的故意，作为家长也应具有包容之心，要正明鼓励孩子适应老师，给予孩子老师的正面形象引导。
但第三种情况，作为家长就要有说不的勇气，毕竟孩子是你自己的。老师也是人，虽然大多数老师都具有优秀的师德，但凡事都有例外。
老师会不会故意针对一些学生，真的会！
家长要多和孩子沟通交流，尤其是孩子在校是否被欺负，一些老师对于学生的故意疏远，也会变相传给其他学生，这不是一个受老师喜欢的同学。
学校也是一个小社区，即使孩子很小，至于老师不喜欢孩子的原因很多，有些是孩子自身的原因，调皮和不良习惯，有些只是老师的偏见，比如学生并优秀的家境，甚至只是家长从没有表示。
