孩子上了小学
接触到更多不同的人不同的环境
有时也会做出一些让家长
意想不到的事情
今天我们就分享一个
孩子之间出现了金钱交易的问题
希望能给大家带来一些启发
▽▽▽
小孩10元钱买了一支笔，同学很喜欢，愿意花20元购买。小孩同意了，老师知道后批评了他们。
家长该如何处理？
我想我大概不会遇到这样的难题了，因为我女儿的学校规定不允许带现金到学校，但也许我会遇到另一个问题——孩子们以物换物怎么办。
我觉得这件事儿还是值得和孩子好好聊一聊的。
首先从老师管理的角度来说，学生在校内出现金钱交易肯定是不提倡的。一旦开了这个口子，今天是买卖了一支笔，明天就可能出现奥特曼卡片交易、游戏里的*器武**皮肤交易、电话手表买卖等等。学校是学习的地方，不是市场，老师对孩子们的交易行为批评和纠正合情合理。
我想孩子对老师的决定应该没有啥疑问。
从家长的角度来说，还是要做一些教育和引导的。
建议先让孩子对“价格”和“价值”做一些了解。
这支笔的价格是10元，在孩子看来这就是一支普通的价值是10元的笔。但在他的同学眼里，这支笔的价值不止10元，肯定比10元高，但因为自己很喜欢，所以愿意付出更高的价格购买。
价格和价值，很容易理解。平常一瓶矿泉水不过是两三元钱，但如果是在沙漠里缺少水源，这瓶矿泉水可能就是天价。
帮助孩子区分价格和价值是非常重要也有必要的。今天孩子是卖方获利了，但如果不加以引导，明天孩子可能就成为了买方，付出了更多的金钱从同学那里买回价值没那么高的东西。
第二个问题，建议家长问问孩子20元的定价是怎么来的。
这个问题是从上面"价格"和"价值"的区别引申来的，也有助于解决“万一对方家长认为这笔交易不值得，来找家长理论怎么办”这种情况。
如果孩子之间有过讨价还价的过程，很好，孩子意识到了价格和价值的不同，最终双方都认可这支笔的价值是20元，没有异议，这是很公平的交易。
但如果对方孩子对价格没有太多的认识，只是感觉说出一个数字比10大就OK，随口说了20元，这时就需要家长和孩子共同思考几个问题，我随便列几个哈：
1、我现在的心情如何？是感觉自己占了一个大便宜吗？
2、我如何看待这笔收入呢？
3、我是否期待不久还会出现这样的事情，让我获得更高的利润呢？
因为每个家庭，每一位家长的价值观、金钱观都不一样，对孩子的期待也不同，所以我只是列出几个例子参考，让孩子思考“在面对一笔突如其来的金钱时，我该做些什么既能保护自己，又能减少损失”。
最后，老师批评了两个孩子之后，结果如何?是取消了这笔交易，还是下不为例呢？
经过上面这些讨论，孩子现在是怎么想的？如何看待这件事儿？是否还认为自己这笔交易是公平的？要不要采取一些行动，比如退还给同学5元钱，或者就是公平的交易无需下一步行动？
这个问题没有固定唯一答案，让孩子思考和决定就行。